二年级上册《黄山奇石》课文:小学二年级上册《黄山奇石》语文教案

【#二年级# 导语】《黄山奇石》一书讲述了从后山云谷寺爬到白鹅岭，再爬到始信峰。黄山的奇景就落落大方地浮到我眼前，龙爪松干曲枝虬，黑虎松针叶短粗，连理松（夫妻松）拥抱亲密，送客松冠平如削，竖琴松色绿深沉。以下是®文档大全网整理的（小学二年级上册《黄山奇石》语文教案），希望帮助到您。

【篇一】

　　教学目标
　　1.通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。
　　2.通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。
　　3.学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。
　　4.朗读课文，并选两段背诵。
　　教学重点、难点
　　1.通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。
　　2.把课文中描写的画面想象出来。
　　教学时间　三课时
　　教学设计
　　第一课时
　　一、教学目标
　　(一)初读课文，学会12个生字及词语，理解词语的意思。
　　(二)初步了解课文内容，理清文章层次。
　　二、教学重点、难点
　　(一)弄清“区、滚、著、状”的字形。
　　(二)查字典、观察图画以理解词语的意思。
　　三、教学过程
　　(一)引题激趣。
　　同学们，我国有许多的游览圣地，你们也许去过“五岳独尊”的泰山，也许去过“天下奇秀”的庐山，但不知你们去没去过“人间仙境”的黄山。从今天起，老师要和同学们一齐游览黄山奇景，你们愿意吗?
　　(二)初读课文，画出生字。
　　(三)小组讨论，学习生字。
　　方法：四人为一小组，先读准字音，易错的字音相互提醒;再分析字形，易写错的字找出来，一齐学习。找出最巧妙的识记方法。
　　(四)汇报学习情况。
　　请一组同学汇报，汇报后，重点指导以下字形。
　　区：共4画，笔顺是：区。
　　滚：右边中间部分是“公”，不是“合”。
　　著：要和“着”区别字形。
　　状：要和“壮”区分形、义。
　　(五)理解词义。
　　1.观察图画、查字典理解词义。
　　2.哪些词义不懂提出来，同学一齐解决。
　　重点理解：
　　闻名：有名。“闻名中外”，就是在中国和外国都很有名。
　　尤其：表示更进一步。
　　秀丽：清秀美丽。
　　神奇：非常奇妙。
　　陡峭：山势坡度很大，好像直上直下似的。
　　翻滚：多指水、云等上下滚动。
　　(六)指导书写。
　　翻：左右结构，“番”写在竖中线以左，“羽”写在竖中线右边。左高右低。
　　滚：左右结构，左小右大，“”在横中线以上。
　　省：上下结构，“少”在横中线以上，“目”在横中线稍靠上起笔。
　　其：上横短，下横长。里面第二横在横中线上，避免“其”写得下坠。
　　(七)作业。
　　1.熟读课文。
　　2.写生字词。
　　3.搜集有关黄山景色的图片或介绍的文字。
　　【板书设计】
　　第二课时
　　一、教学目标
　　(一)通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
　　(二)通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。
　　二、教学重点、难点
　　(一)通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。(二)把课文中描写的画面想象出来。
　　三、教学过程
　　(一)介绍黄山，激发兴趣。(出示第一图)
　　黄山在我国安徽省南部，是的风景区，被联合国列入世界自然、文化遗产保护名录。几百年来，游过黄山的人，无不被它的山水奇景所倾倒，明朝的徐霞客把黄山列为群山之首。奇松、云海、怪石、温泉这黄山“四绝”名扬天下。下边我们就到黄山看一看吧!
　　(二)逐段学习。
　　1.第1自然段：
　　默读再结合第一图说一说黄山风景怎么样?抓住“闻名中外、秀丽神奇、尤其”谈理解。(板书：秀丽神奇、奇石有趣)
　　齐读这一段。
　　2.指名读第2～5自然段。
　　(1)课文具体介绍了哪几种奇石?板书：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都。
　　(2)出示第二幅图。
　　提问：图上的岩石像什么?从哪些地方看出来的?看书上是怎么介绍的。
　　指名读第2自然段。结合插图说一说哪些地方像仙桃?从什么地方可以看出它所在的地方像石盘(观察石头的形状、观察周围景象。)
　　再读这一段。
　　(3)出示第三幅图。图上的岩石像什么?
　　默读第3自然段，有不懂的地方提出来。
　　“翻滚的云海”学生理解起来较困难，可以这样解决：①同学们，谁坐过飞机，谈谈你在云层之上看到的景象。②由于黄山的山峰高耸入云，从黄山上往下看，云彩在脚下，又浓又厚，云就像大海的波涛那样上下翻滚，非常壮观。
　　读这一段，让学生用自己的话说一说。
　　(4)出示第四幅图，阅读第4自然段。
　　小组讨论学习：
　　①先观察图中的石头像什么?怎么看出来的?
　　②读课文，看课文中怎么说的?
　　③从哪儿看出像“仙人指路”?
　　④有不懂的地方提出来，讨论解决。
　　指名一组同学汇报讨论情况。
　　(5)学习第5自然段。
　　①指名读。
　　②提出不懂的问题。
　　③师生共同解决。
　　重点理解：石头怎么会变成“金光闪闪的雄鸡”?(联系上下文阅读思考)
　　山峰上几块巨石的形状很像只雄鸡，太阳光一照，巨石上金光闪闪，就更像是一只美丽的“金鸡”了。
　　指名读，其他同学闭上眼睛想像。睁开眼睛，把你想到的说出来。
　　黄山石可真奇妙，就像人们精心雕琢的一样，有的像巨大无比的仙桃，有的像猴子观海，有的像仙人指路，还有的像金鸡叫天都。是不是就有这些呢?
　　(6)齐读第6自然段。
　　指名说说还有什么奇石?板书：天狗望月，狮子抢球，仙女弹琴……
　　分小组学习，任选一种展开想象，说说奇石的样子。
　　请三组同学分别说一说。
　　黄山石千奇百怪，无所不有，妙趣横生。让我们一齐亲眼目睹一下黄山的美景吧!
　　(7)请一位同学读全文，同时放一段黄山风景的录像，使大家有身临其境之感。
　　(三)老师小结：
　　通过今天的学习，同学们体会到了黄山石的奇妙，领略了黄山秀丽的景色。希望同学们长大后，能亲自去目睹黄山奇景，看一看那里的奇松、云海、温泉是一番什么景象。
　　【板书设计】
　　第三课时
　　一、教学目标
　　(一)朗读课文，并选两段背诵。
　　(二)完成课后练习。
　　二、教学重点、难点
　　指导背诵。
　　三、教学过程
　　(一)读本课生词并听写。
　　岩石　怪石　　　　　巨石　　　　　　仙人　　　　　　仙桃
　　闻名　　　　　　名字　　　　　　风景区
　　(二)指导背诵。
　　1.你喜欢哪段读哪段，要读出语气来。
　　2.指名有语气地读全文。
　　3.把你喜欢的选两段试背下来。
　　4.接龙背，齐背。
　　(三)巩固练习。
　　1.比一比，组成词语。
　　2.写出黄山奇石的名字。
　　________　________　________
　　________　________　________
　　3.填空，再读句子，注意读出句中的停顿。
　　(1)闻名中外的(　　　)在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，(　　　)是那些怪石，有趣极了。
　　(2)在一座陡峭的山峰上，有一只猴子(　　　)地蹲在山头，望着(　　　)的云海。
　　(3)那些叫不出名字的(　　　)的岩石，正等你去给它们起名字呢!

【篇二】

　　教学目标：
　　1、会认个生字，会写个生字。
　　2、能正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
　　3、培养观察力和想象力。
　　4、激发对祖国河山的热爱之情。
　　教学重点：理解课文内容，激发对祖国大好河山的热爱。
　　教学难点：通过观察图画，培养学生的观察力和想象力。
　　教学课时：两课时
　　教具准备：生字卡片、投影片。
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、启发谈话，揭示课题。
　　同学们，你们听说过这样一句话吗?“看了五岳不看山，看了黄山不看五岳。”意思是没有比黄山更美的山了。可见黄山的确是一座神奇、美丽而又令人向往的地方。今天，我们就跟作者一起，去看看黄山的奇石吧!
　　齐读课题
　　二、自学生字词，扫清阅读障碍。
　　1、自学提示：自由读课文，画出不认识的字和不理解的词，小组合作学习。
　　2、指名按自然段读课文，检查生字的读音。
　　3、分析字形，记忆汉字。
　　4、初步理解下列词语的意思：尤其、陡峭、翻滚。
　　三、初读课文，了解主要内容。
　　1、指名读课文。
　　2、自读思考：课文有几个自然段?具体介绍了黄山的哪几个景点?
　　四、学生质疑
　　通过读课文，你知道了什么?你还想知道什么?
　　第二课时
　　一、 导入谈话。
　　黄山的石头为什么是特殊的稀罕的，不常见的?我们继续学习课文。
　　二、学习课文第一段。
　　1、指名读。
　　2、你知道了什么?
　　三、学习课文2—5自然段
　　1、小组合作学习：你们喜欢哪种石头?选最喜欢的一个自然段来学习：图上画的是哪个景点?它在什么地方?有什么特点?对照图片读一读，读出你们的喜爱之情。再结合图展开想象，它们是什么样子的?
　　2、全班汇报。
　　3、小结
　　4、有感情地朗读你喜欢的自然段。并试着背下来。

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