“大家好,我是你们的地理老丝(师),我姓高,但是我并不高……”初中生活的第一节地理课刚开始我们就已经被高老师吸引住了。
“我讲课讲得很嗨的时候,我就会说出陕西话,还夹杂着一些English……”高老师眉飞色舞的在讲台上讲着什么是地理,一会儿张开手臂,一会儿指向窗外,一会儿真的飞出几句陕西话。底下的我们顿时睡意全无,全部坐正了听老师上课。时而皱眉思考,时而捧腹大笑。没有了往日安静的上课气氛,全部都争着抢着发言,与老师争论。正在兴头上时,下课铃刚刚好好的响起了,我们个个都变得愁眉苦脸,真是希望这节课再延长二十分钟啊。下课了,我们每天都在盼望着下一节地理课的到来。
同学们也是十分喜欢高老师,回家的随笔上全是高老师的课堂,高老师的幽默。
盼望着,盼望着。地理课到了,高老师的脚步近了。“今天咱们来讲什么是经度和纬度,这节课下来你们肯定会搞不懂,因为它很难,我也思考了很久怎么把这几节课讲得更有意思一些,但是怎么想也想不出来……”高老师瞪大眼睛,将一个比人头还大的地球一放在桌上,猫着腰,侧头问我们:“你们知道怎样放地球仪才显得你有学问么?”我们都笑着摇摇头。他嘴角微微上扬,微微斜着头,伸出一个指头,仿佛要告诉我们什么大秘密似得。“首先……”课堂活跃的气氛又被高老师带动了起来。一节地理课下来,就连那些点五点五的数字,什么南半球,北边球,低纬区域,高纬区域等等都被我记得滚瓜烂熟了。
周二,得知上午的政治课要换成地理课时,c3班教室瞬间炸开了锅,爆发出欢呼声。我们期待着高老师那并不高的身影,期待着高老师那风趣幽默的课堂,也期待着大堆大堆的地理知识向我涌来。我的地理老师可真幽默啊!
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