[偏偏宠爱]学党史心得感悟【4篇】

【#心得体会# 导语】学习作为一种获取知识交流情感的方式，已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要内容，尤其是在二十一世纪这个知识经济时代，自主学习已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构，获取有价值的信息，并取得成功的法宝。今天©文档大全网为各位搜集整理了学党史心得感悟【4篇】，供您查阅。

1.学党史心得感悟

　　“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”历史发展、时代变换，也正是因点滴积累而形成深厚底蕴，因每次奋斗而连缀伟大征程。站在全面建设社会主义现代化国家的历史节点，走好实现第二个百年奋斗目标新的“赶考之路”，我们必须要有承上启下、继往开来的信念与决心，以党史学习教育淬炼坚强的党性修养、勉励创新的实干担当，做到有思想底蕴、有干事动力、有创新方向。深化党史学习，从中汲取力量，我们要有始终“多一点”的追求，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。

　　始终“多一点”思想自信，坚定理想信念举“火炬”。百年党史，是筚路蓝缕中奠基立业，也是风雨不歇中开辟未来，是党带领全面人民刻苦攻坚、不懈奋斗的历史，是所有党员干部思想信念的“根脉”。我们要做到“从心”学好党史，始终“多一点”思想自信与理想追求，做到在党史学习的过程中深入到历史征程、感悟好宝贵经验、传承好伟大精神。要不断以党史学习的“雨露”浇灌理想信念的“根系”，才能感悟思想伟力、保持政治自觉，做到与党步调一致。

　　始终“多一点”务实担当，坚定实干奋斗开“前路”。把党史学习教育的成果转化为干事担事的动力和能力，从而更好地接过前辈奋斗的“接力棒”，担好党与国家事业发展的使命，是党员干部学史力行的方向。我们要做到在党史学习过程中始终比别人“多一点”务实担当，结合实际来学、结合实践来练，发挥党员的模范先锋作用，把党史精神与奋斗经验转化为新时代干事担事的“精气神”，深入基层一线、开展积极实践。

　　始终“多一点”创新探索，坚定发展进取添“动能”。“人事有代谢，往来成古今。”党的历史之所以始终熠熠闪光，党的建设发展始终永葆生机活力，就是因为党始终在时代创新与征程探索中丰厚党史、延续征程，注入新活力、提升新动能。我们要做“涓滴汇海”的创新者，要在党史学习“打底”的基础上沿着正确发展方向不断积极探索、开拓新局，敢于“破冰”、大胆尝试，以永不懈怠、积极进取的“炽热之心”与攻坚克难、披荆斩棘的“坚韧之性”奋进新征程、谱写新篇章。

2.学党史心得感悟

　　9月23日至25日，党史学习教育中央第八指导组来川开展指导工作。指导组组长、全国政协常委葛xx，省委书记彭xx参加有关活动。葛xx对四川开展党史学习教育取得的进展和成效给予充分肯定。他指出，四川认真贯彻落实党中央安排部署，党史学习教育谋划周密、推进有力，规定动作扎实到位，自选动作出新出彩，呈现出特色鲜明、亮点纷呈、氛围浓厚的良好态势，取得显著成绩。

　　“在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。”显然，在这样一个特殊历史节点，学习党史正当其时。党史学习教育是每一个党员干部的终身必修课，我们客观了解历史，深刻认识中国，铭记革命先烈付出，才能更好地汲取党史智慧和力量，增强信仰信心信念，在前行的路上坚定前行，再接再厉，在新征程创造更大的奇迹。

　　点燃求知之火，让理想信念永不熄灭。求知是一个进取中国的基石。回望中国共产党的来路，正是一群青年以求知的火焰，唤醒了沉睡的思想，在觉醒中推动了中国从黑暗中探寻光明的进程。开展党史学习教育，就是要让党员干部能够坚定理想信念，始终保持对真理的追寻，才能更好地追求中国的“诗和远方”。点燃求知之火，在前行的道路上，不断汲取知识的甘露，锤炼过硬的政治定力，才能让理想信念永不熄灭。

　　点燃青春之火，用党的理论武装大脑。“少年强、青年强则中国强。”青少年是国家和民族的未来，我们学习党史，就是要在他们的心中播撒“红色种子”，让红色信仰在他们的成长中成长，帮助他们系好人生的第一颗扣子。“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”学好党史，用党的理论武装大脑，让青春之火燃得更旺，才能让青年把“个人梦”与“中国梦”紧紧相连，成为祖国建设的栋梁之才。

　　点燃创新之火，让党史学习走深走心。历史是的教科书，也是的清醒剂。要让党的历史起到培根铸魂的效果，尤其需要点燃创新之火，在党史学习教育的方式方法上不断升级。一方面，要借用“互联网+党史”的方式，让历史的画面重新呈现在大家的眼前，才能让更多的党员干部在“沉浸式”的党史学习中，提升党史学习教育的效果。另一方面，要提升党史学习教育的精准性，通过分类指导、下沉服务的方式，让党史学习教育的效果进一步提升，推动党的创新理论“飞入寻常百姓家”。

　　点燃实干之火，把事办到群众心坎上。“真抓才能攻坚克难，实干才能梦想成真。”党史学习教育是我们了解历史的重要方式，我们更要善于把历史的伟力转化为推动群众工作的实际行动，这就需要点燃实干之火，强化党员干部担当作为。学史力行就是要在推动发展、人民幸福上见成效，这就需要推动“我为群众办实事”实践活动常态化，在服务群众中树立“以人民为中心”执政理念，树牢宗旨意识，才能以苦干实干交出人民群众满意的答卷。

3.学党史心得感悟

　　学党史、悟思想、办实事、开新局，“我为群众办实事”是检验党史学习教育成果的“试金石”。近日，党史学习教育领导小组印发了《关于深入推进“我为群众办实事”实践活动的通知》，根据通知要求，学习党史应与总结经验、观照现实、推动工作有效结合起来，针对当前群众面临的各类急难愁盼问题，通过党史学习教育，向历史要方法、靠实践找答案，从而更好地为人民群众办实事、解难题，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。

　　党的百年历史，就是一部为人民谋幸福的历史。百年峥嵘岁月，中国共产党始终与人民心连心、同呼吸、共命运，与人民群众想在一起、干在一起。经过百年奋斗，中国共产党团结带领中国人民实现了从站起来到富起来再到强起来的历史性跨越。今天，我们深入开展党史学习教育，不仅是为了铭记历史，更是为了从党的百年发展史中汲取营养、获得力量，从而指引我们继续走好前方的路。

　　人民福祉就是前进方向。我为群众办实事，目标直指困扰老百姓的烦心事、操心事。把这些事情解决好，就能给老百姓带来最真实的幸福感。随着党史学习教育越走越深、越走越实，把党史学习教育的成效转化为“我为群众办实事”的本领，是广大党员应当上好的“必要一课”。因此，在《关于深入推进“我为群众办实事”实践活动的通知》印发之际，广大党员在党史学习教育中凝聚起“我为群众办实事”的向心力，正当其时，十分必要。

　　凝聚“我为群众办实事”的向心力，就要始终与人民群众想在一起、干在一起。只有想在一起，事才是实事；只有干在一起，事才能办成。每个家庭、每名群众所需要解决的急事难事各不相同，同样的事情在不同人身上采用的解决方案也不相同。“想在一起、干在一起”就要深入群众、了解群众，对人对事做好调查研究，借鉴历史、结合实际，只有这样，才能做到精准施策，把好事办实、实事办好。

　　凝聚“我为群众办实事”的向心力，就要充分发挥好党员的先锋模范作用。群众急难愁盼的问题，有的不难解决，有的却是难啃的“硬骨头”，并且随着实践活动深入推进，剩下的都是“硬骨头”。越是这个时候，越要发挥好党员的先锋模范作用。“党员带头走在前”“越是艰险越向前”，人人奋勇、个个争先，只要形成这种迎难而上的氛围，就能广泛调动起人民群众直面困难、战胜困难的积极性和主动性。这就是向心力，这就是凝聚力，有了这种力量，中国人民的幸福路必然越走越宽、越走越远。

4.学党史心得感悟

　　党史是的营养剂、必修课，回望百年党史，可以清楚看到中国共产党带领中国人民走过了波澜壮阔又艰难曲折的奋斗历程，其中沉淀着我们党、国家和民族的宝贵精神财富。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，党员干部群众应该以党史学习教育为契机，在百年党史的“富矿”中，用好学习这把“锄头”，全面、系统、深入地开展学习，汲取奋进的养分。

　　系统全面学党史。以学为先、以学为基、以学为要，全面正确地学习党史是学以思悟、学以致用的基础。党史学习是一个学无止境的过程，要以真诚求知的学习态度，全面系统学、深入思考学、联系实际学，变“走马观花”为“下马看花”，变“被动应付”为“主动出击”，变“纸上谈兵”为“知行合一”。要拿出持之以恒的学习定力，把学习当成自觉行为，学在平时、功在日常，努力克服“零敲碎打”，防止“蜻蜓点水”，避免“一知半解”，真正做到在灵魂深处敲响鼓、在思想深处起共鸣。

　　静心沉思悟党史。欲知大道，必先为史。波澜壮阔的党史激励着党员干部去理解历史背后深层次的方法理论，进一步实现历史与现实的贯通、理论与实践的结合、学习与工作的互动，感悟初心使命、总结历史经验、把握发展规律，不断增强开拓进取的勇气和力量。要学出绝对忠诚，学出坚定信仰，学出辩证思维，大力发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，鞭策自身不断“进化”，奋力夺取新征程上的新胜利。

　　身体力行践党史。行，是学习党史的最终检验，也是取得新知、创造认知的逻辑起点。实践不仅检验学习成效，也能反过来促使学习更具方向性、针对性、系统性和综合性，从而在更高层次上引领学习走深走实。在当下，就是把对党的性质宗旨的深刻认识转化为全心全意为人民服务的实际行动，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，使党史学习成果转化为干实事、办实事、干成事的动力。党员干部要自觉向目标“看齐”，努力做到知行合一，切实把认识成果、实践成果体现到干事创业、推动党的事业发展上，不断开创全面建设社会主义现代化国家的新局面。

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