2016年六年级上册语文书:2016年小学六年级语文毕业考试模拟试卷

一、看拼音，写词语。（5分）
sì nüè chén xī qì nǎo jǐng tì áo yè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Léi zhuì lǚ cì yán lì niè shǒu niè jiǎo
( ) ( ) ( ) ( )
二、填成语。（3分）
（ ）（ ）不已 生（ ）活（ ）
（ ）拥而（ ） （ ）为观（ ）
（ ）姿（ ）态 大（ ）小（ ）
三、填写恰当的词语。（6分）
（ ）的天空 （ ）的露珠 （ ）的阳光
（ ）的面庞 （ ）的声音 （ ）的方法
（ ）的挑战 （ ）的制度 （ ）的贡献
（ ）的敬意 （ ）的职业 （ ）的教育
四、给画线的字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）
皮薄（bó báo） 慰藉（jì jiè） 歼灭（jiān qiān ） 誊写（juàn téng）
胚胎（pēi péi） 老叟（sǒu xiǔ） 狩猎（shǒu shòu） 玉屑（xiè xuè）
五、照样子，找规律，填成语。(6分)
1.五光十色 钧 发 方 计 里挑

2.议论纷纷 书声 怒气 人才
3.争先恐后 扬 避 口 声 腔 调
4.胆小如鼠 暴跳如 骨瘦如 爱财如
六、在括号里填上适当的词语。（2分）
1.电影对观众正如书报对（ ）。
2.农民对土地正如（ ）对机器。
3.开幕对闭幕正如开始对（ ）。
4.轮船对大海正如（ ）对铁路。
七、句子练练坊。（按要求改写句子）（8分）
1.大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？（改为陈述句）

2.这个真实的故事使我深受感动。（改为反问句）

3.各种各样的卡通人物笑眯眯地看着我。（缩句）

4.喂，妈，今天开学了，快给钱。（以文明用语的要求，换一种方式表达）

5.天空中有一轮明月。（改为比喻句）

6.李老师对我说：“你去把他们叫来。”（改为第三人称转述句）

7.王晓亮告诉张红，说他病了，让张红给他请个假。（改为第一人称）

8.作为一名少先队员，要讲文明。（改为双重否定句）

八、快乐门诊。（修改病句）（4分）
1.文明必须认真克服并善于发现学习上的毛病。

2..上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。

3.菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。

4.经过老师教育，我明确了学习目的和学习态度。

九、课内积累精彩回放。（4.5+2.5+6+4=17分）
1.楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“ ， 。”又誉其矛曰：“ ， 。”或曰：“ ， 。”其人弗能应也。
《矛与盾》选自 ，告诫人们

2.啊，雷锋！你不为自己 ，你不为自己 ；你不为自己 ，你不为自己 。选自 。
3.起 ，历 ，及 ，至 ，上下两千年。跨 ，穿 ，横 ，经 ，纵横十万里。
这幅对联中，上联从 角度，点明长城 ，下联从 角度，描绘了长城 。
4.背诵古诗《别董大》，并默写。


十、阅读下面文章，按要求作答。（1+2+1+2+2+2=10分）
秘 密
①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。
③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěi bó）的退休金，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”
④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（niè）嚅（rú）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”
⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。
⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。
1. 联系上下文给加点词语选择恰当的解释。（在序号上画“√” ）
菲薄： （1）微薄（指数量少、质量次） （2）瞧不起
2.对文中画横线的句子理解正确的一项是（ ）。
A.全体同学对这件事都有疑义 B.全体同学对这件事都没有疑义
C.只有一个同学对这件事有疑义
3.短文第（ ）和第（ ）自然段围绕“秘密”具体写了一件事。
4.短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？
5.短文主要描写了小男孩的语言、___________和__________，表现了他是一个______________________的孩子。
6.想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（写几句连贯的话）


挑战：将下列名著和作者的名字以及主要人物对应连线。（5分）
罗贯中 《红楼梦》 武松
吴承恩 《水浒传》 孙悟空
施耐庵 《三国演义》 林黛玉
曹雪芹 《西游记》 诸葛亮
笔下生花：（35分）
同学们，在小学六年的学习生活中，你一定体验过喜怒哀乐、酸甜苦辣等等个中滋味吧。请你以《_________的滋味》为题进行习作。
提示：[1]把题目补充完整。
[2]要通过具体事例体现自己独特的感受。
要求：卷面整洁，内容具体，感情真实，语句通顺，条理清楚，不少于500字。

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