儿童发展理论自考2017_2017年4月自考《发展经济学》考点详解(10)

副标题:2017年4月自考《发展经济学》考点详解(10)

时间:2023-10-03 13:00:02 阅读: 最新文章 文档下载
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。

教育与收入分配、计划生育的关系

  (一)教育与收入分配

  1、教育对低收入户收入增长的影响

  ⑴教育的效果/作用:教育能使受教育者提高文化技术水平,从而提高未来取得收入的能力;如果受教育程度低,将来的工资也低。

  ⑵如何教育:加强职业技术培训,组织生产技术的传授——短期;通过教育转变整个低收入地区的落后经济面貌,使人们在观念上和知识上有较大的转变——长期。

  2、道德力量对收入分配的影响

  思想基础:教育可以培养劳动者道德价值观念。

  影响收入分配的大体上有三种力量:市场机制,政府和道德力量。

  市场机制的力量主要是对收入的初次分配发生作用,道德力量:对收入初次分配和再分配的结果发生作用,即影响人们可支配收入的使用方向,包括个人间的收入转移、个人某种自愿的缴纳和捐献等。——影响范围广泛

  比如人通过受教育富起来,可以向需要帮肋的人提供帮肋,这是自发的,教育在其中起到很大的作用。

  教育的作用是:通过各种渠道的教育,增强人们对社会公益事业的信念与感情,增强人们的社会责任心,以及增强人们对社会上低收入家庭的关心程度,这正是道德力量的体现,从而使道德力量对收入分配的影响增大。

  结论:从长远看,随着教育事业的发展以及教育在转变人们思想方面的作用的加强,道德力量对于缩小收入分配差距的作用将会逐渐增大。

  (二)教育与计划生育

  大量的理论研究和实践表明,较高教育程度与较低生育率相关联。

  受教育的程度与生育率之间存在着反向的关系。

  事实表明:

  1、已婚妇女受教育的年限越长,其子女数越少,受教育程度高的父母更加倾向于少生、优生和优育。

  2、妇女受到较多的教育对于开拓她们的视野,转变生活方式和价值观念,从而降低生育水平更具有深远的作用。

  3、发达国家与发展中国家不同,发展中国家由于总体教育水平比较低下,导致了出生率长期居高不下的局面。

2017年4月自考《发展经济学》考点详解(10).doc

本文来源:https://www.wddqw.com/FNLO.html