中学教师资格证考试《综合素质》知识重点,中学教师资格证《综合素质》模拟试题

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　　一、单项选择题(本大题共29小题。每小题2分。共58分)

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

　　1.卢梭说过：“导师应该记住，他的工作不是要把世上可以知道的东西全部教给学生，而在使得学生爱好知识，尊重知识;在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。”这表明教育工作者应当()。

　　A.教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”

　　B.教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”

　　C.教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”

　　D.教学从“关注学科”转向“关注人”

　　2.小明上课玩手机，张老师看到了，不动声色，一边朗读课文，一边走到他的课桌前，轻轻敲了敲他的桌子，小明满脸通红，停止玩手机的动作，认真听课。关于张老师，下列说法不正确的是()。

　　A.关注学生的情感体验

　　B.维护了学生的自尊

　　C.关注教书也重视育人

　　D.降低了教师自身的权 威

　　3.“雪化了变成什么?”一个学生回答：“变成了春天!”这个富有想象力，又富有艺术性的答案却被老师判为零分。老师的做法忽视的是()。

　　A.学生的独立性

　　B.学生的创造性

　　C.学生的完整性

　　D.学生的发展性

　　4.李 老 师经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题。这说明李 老 师处于教师发展的()阶段。

　　A.关注生存

　　B.关注情境

　　C.关注学生

　　D.关注自我

　　5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》中指出教育公平是社会公平的重要基础，教育公平的关键是机会公平，根本措施是()。

　　A.合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距

　　B.促进义务教育均衡发展和扶持困难群体

　　C.保障公民依法享有受教育的权利

　　D.普及学前一年教育，延长义务教育年限

　　6.学校小商店的店主丢失了商品，怀疑是刚刚买东西的小北偷走的，对其进行了搜身，店主的这种行为()。

　　A.正确，维护了自身的财产权

　　B.错误，侵犯了小北的人格尊严权

　　C.错误，侵犯了小北的人身自由权

　　D.错误，侵犯了小北的生命健康权

　　7.张老师平日工作认真负责，但当月并没有拿到足额工资。学校给出的解释令张老师无法接受，张老师可以向()要求解决。

　　A.当地法院

　　B.当地教育行政部门

　　C.当地检察院

　　D.当地公安局

　　8.王某与夏老师产生了一点误会，第二天带领几名大汉闯进校园，严重扰乱了学校的教学秩序，针对王某，应当()。

　　A.追究其民事责任

　　B.追求其刑事责任

　　C.责令其赔礼道歉

　　D.给予行政处罚

　　9.()对违反《中华人民共和国教师法》规定，拖欠教师工资或侵犯教师其他合法权益，应责令限期改正。

　　A.检察院

　　B.法院

　　C.地方人民政府教育行政部

　　D.地方人民政府

　　10.为了将校园建设更完善，某校向学生收取每人100元，添置l0台投影仪，该校做法()。

　　A.能解决教学困难，给予支持

　　B.违反法律规定，侵犯了学生的受教育权

　　C.违反了法律规定。应当追究责任

　　D.学校和学生共同受益，无对错之分

　　11.10岁的小小是家里的老大，但爸爸有着严重的重男轻女思想，只允许家里的弟弟们上学，要求其在家务农。以下说法错误的是()。

　　A.小小有向监护人提出接受义务教育的权利

　　B.爸爸的思想保守但不至于触犯法律

　　C.针对爸爸的行为，其他人有权向有关部门检举或控告

　　D.爸爸作为监护人，必须依法使小小入学完成义务教育

　　12.初中生段某由于父母离异，伤心不已.放学后登上学校阳台跳楼自 杀。以下说法正确的是()。

　　A.学校没有及时制止，应承担法律责任

　　B.学校不应承担法律责任

　　C.放学后，学校对学生便无责任

　　D.学生只要在校，校方就应承担责任

　　13.15岁的刘某是某中学初三学生。不久前.他遭受了平生的“打击”。原来，班主任赵老师接连几次向刘某本人及其家长提出“建议”：针对孩子的成绩和家庭状况，尽早结束学业，或另寻其他职业技术学校。老师的做法违背了()的职业道德规范。

　　A.爱岗敬业

　　B.终身学习

　　C.尊重家长

　　D.依法执教

　　14.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。这体现了教师职业道德规范的()。

　　A.爱国守法

　　B.爱岗敬业

　　C.教书育人

　　D.为人师表

　　15.体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是()。

　　A.团结协作

　　B.爱岗敬业

　　C.为人师表

　　D.严谨治学

　　16.以前说“考考考，老师的法宝”，现在“请请请”也成了某些老师的法宝，不管学生犯了哪方面的错，只要有一丁点问题都要请家长。对于“请请请”现象，以下观点正确的是()。

　　A.把学生所引起的不良情绪统统向其家长发泄

　　B.如果对学生教育后，他能知错就改，就可以不请家长了

　　C.如果学生犯小错。即使错误不断也没必要叫家长

　　D.对于表现恶劣的学生，要经常叫“请请请”予以震慑

　　17.下列选项中，被形容过着酒池肉林的奢侈生活，实行“炮烙之刑”的暴君是()。

　　A.商纣王

　　B.秦始皇

　　C.隋炀帝

　　D.夏桀

　　18.经过开元时代的长期升平，唐玄宗开始纵情声色，无心政事，李林甫、杨国忠先后弄权，唐朝的国运开始由盛而衰。唐朝国势由巅峰滑落的转折点是()。

　　A.“安史之乱”

　　B.“三藩之乱”

　　C.“准噶尔叛乱”

　　D.“八王之乱”

　　19.蒲松龄作为一名家喻户晓的文学家，曾数次遭遇挫折。他在铜镇尺上刻上了一副对联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。这幅励志对联中，描写的两位历史人物是()。

　　A.韩信，勾践

　　B.项羽，夫差

　　C.项羽，勾践

　　D.韩信，夫差

　　20.中国古代科举考试中，考取殿试三鼎甲的分别是状元、榜眼和()。

　　A.举人

　　B.贡生

　　C.探花

　　D.秀才

　　21.下列选项中，中国古代发明的仪器与用途对应不正确的是()。

　　A.浑天仪——演示天体运动

　　B.司南——辨别方向

　　C.水车——播种工具

　　D.日晷——计时

　　22.下列选项中，掌握载人航天技术国家的先后顺序是()。

　　A.苏联、中国、美国

　　B.美国、苏联、中国

　　C.苏联、美国、中国

　　D.中国、苏联、美国

　　23.下列选项中，作家与作品对应不正确的是()。

　　A.欧·亨利——《麦琪的礼物》

　　B.巴尔扎克——《欧也尼-葛朗台》

　　C.雨果——《悲惨世界》

　　D.狄更斯——《呼啸山庄》

　　24.四大文明古国，是国际上认可度较高的关于世界四大古代文明的简称。下列选项中，发源于尼罗河流域的文明古国是()。

　　A.古中国

　　B.古埃及

　　C.古印度

　　D.古巴比伦

　　25.文艺复兴时期的艺术三杰是()。

　　A.大卫、拉斐尔、毕加索

　　B.梵高、米勒、达·芬奇

　　C.达·芬奇、米开朗基罗、拉斐尔

　　D.大卫、米勒、德拉克罗瓦

　　26.在Word中，选定一行文本的技巧方法是()。

　　A.将鼠标箭头置于目标处，单击

　　B.将鼠标箭头置于此行的选定栏并出现选定光标单击

　　C.用鼠标在此行的选定栏双击

　　D.用鼠标三击此行

　　27.在Excel中，工作簿一般是由下列哪一项组成?()

　　A.单元格

　　B.文字

　　C.工作表

　　D.单元格区域

　　28.1，3，0，6，10，9，()。

　　A.13

　　B.14

　　C.15

　　D.17

　　29.小陈答应小张，只要周末天气晴好，就一定陪她打羽毛球。

　　下列选项中说明小陈没有兑现的一项是()。

　　A.周末下雨。没陪小张打网球

　　B.周末天晴，没陪小张打网球

　　C.周末刮风，没陪小张打网球

　　D.周末下雨.陪小张打网球

　　二、材料分析题(本大题共3小题。每小题l4分，共42分)阅读材料，并回答问题。

　　30.材料：

　　数学课上，开始上课时老师说道：“今天我们将要学习乘法交换律，鉴于这部分内容比较难，我们将用两节课的时间学习这部分内容。”

　　“我不同意!”一个调皮的同学突然回答。

　　“为什么?”老师问道。

　　“这部分知识虽然比较难。但是我们在课外辅导班都学习过了;而且上节课您已经讲了一些关于交换律的问题，我们已经了解了一点，昨天晚上您也让我们预习了，我们觉得一节课的时间就足够了”。

　　老师听完这位同学的解释后，便向大家问道：“大家有谁赞同他的意见?”同学们一致举起了手。

　　于是这位老师说：“很好!我也同意大家的意见!今天我们就用一节课来学习乘法交换律”课堂上响起一片热烈的掌声。

　　问题：请从学生观的角度，分析这位老师的行为。(14分)

　　31.材料：

　　李某为大学的硕士研究生，毕业后分配到高中校任教，他的大部分同学出国或到国内大公司任职。他原来也想去公司谋职，但未能如愿，无奈进入学校。来校之初，情绪低落，勉强应付上几节课，既不愿意当班主任，也不愿意做其他工作。后来，他与老同学 联系，在校外做了一个兼职，并将大部分精力都投入到校外兼职上去了，却对自己的本职工作敷衍了事。对于学生的教育，他也是缺乏耐心，经常批评甚至是侮辱学生，很多学生都反映，老师骂他们“木头脑袋”“不开窍”……学校多次找李 老 师谈话，可依然没有大的改进。

　　问题：

　　请从教师职业道德角度，评析李 老 师的教育行为。(14分)

　　32.材料：

　　忆启功

　　在启功先生诞辰100周年的日子里，社会各界的人们在不同的场合以不同的方式来缅怀和纪念他，这一现象足以反映出启功先生学术思想、艺术精神和人格魅力的影响深远!

　　启功先生生前担任了中国书协的职务，他潜心研究传统书法艺术，形成了俊朗、清秀、端雅的“启体”风格。他的书法作品为各个社会阶层的人们传阅和珍藏。不仅如此，启功还将学术触角辐射到古典文献、文字、文物鉴定、红学、诗词、书画等，几乎涵盖了传统文化研究创作的所有领域。

　　启功先生于1912年生于北京，早年在父辈的几位门生仗义相助下，在汇文学校读书，但终因经济困难，中学未毕业便辍学了。后来有幸师从陈垣先生，恩师对他几十年的精心教育，使启功先生异常感动，终身难忘。在《上大学》一文中他曾写道：“恩师陈垣这个‘恩’字，不是普通的恩惠之‘恩’，而是再造我思想、知识的‘恩’谊之恩!”而在自己的执教生涯中，启功又将此“恩”传给了学生、后辈。

　　学校准备设立一个基金会来奖励优秀学生，耄耋之年的启功为此呕心沥血伏案三年，完成了上百幅书画作品，在香港义卖得了163万元人民币。但他坚持以“励耘”命名.因为先师陈垣生前曾吟诗云：“老夫也是农家子，书屋于今号励耘。”他要以此纪念恩师。

　　启功先生平素为人谦和，却从不随波逐流、随声附和。比如，他对有人假冒他的书法表现得很超然;然而当他发现有人冒用他的名字进行古书画鉴定，并在赝品上以他的名义题字落款时，先生却非常气愤。登报发表声明：从今以后，启功不再为任何个人鉴定字画真伪，不再为任何个人收藏的古字画题签。声明发表后，启功先生的许多朋友都不相信他能做到，因为他们知道启功先生为人随和。好说话。可是先生真的是说到做到了，留下文物鉴定界的一则佳话。

　　早在1978年，六十六岁的他风头正健之时，就自撰其《墓志铭》：“中学生，副教授。博不精，专不透。名虽扬，实不够。高不成，低不就。瘫趋左，派曾右。面微圆，皮欠厚。妻已亡，并无后。

　　丧犹新，病照旧。六十六，非不寿，八宝山，渐相凑。计平生，谥日陋。身与名，一齐臭。”如今，我们以虔敬之心缅怀启功先生，他用93载的人生路写下了一个大写的“人”字，让我们仰之弥高，永记心中。

　　(自2012年7月《中国教育报》，有删改)

　　问题：

　　(1)本文最后一段引入了启功先生自撰的《墓志铭》，有什么作用?请简要概括。(4分)

　　(2)为什么说启功先生“用93载的人生路写下了一个大写的‘人’字”?结合全文谈谈你对此的理解和看法。(10分)

　　三、写作题(本大题1小题。50分)

　　33.阅读下面材料，根据要求作文。

　　你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。

　　要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体，不少于1000字。

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