1、小红发现近来家里的台灯发光越来越暗了,造成这一现象的原因可能是
A.灯丝变得越来越细了B.灯丝变得越来越短了
C.灯泡两端的电压升高了D.灯泡的实际功率变大了
2、小明同学在家中拍到一张电能表照片,如图,他仔细观察照片后,得到下列结论,你认为正确的是( )
A.电能表的额定功率为2500WB.电能表的标定电流为5A
C.拍照片时,小明家已消耗的电能为9316KW•h
D.拍照片时,小明家已消耗的电能为931.6J
3、利用图18中的器材,测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率。
⑴ 把图18中的实物电路连接完整;
⑵ 在闭合开关前,滑动变阻器连入电路的电阻应是_______,即滑片应位于_____端;
⑶ 闭合开关后,移动变阻器的滑片,应使电压表示数为______V,此时电流表示数如图19所示,即为_____A,则该小灯泡的额定功率是______W,此时灯丝电阻为_______Ω。
4、在“测定小灯泡功率”的实验中,小灯泡的额定电压为3.8V,灯丝的电阻约为5Ω,如图是小明同学做这个实验连好的电路,请指出图中存在的三处错误。① ;
② ;
③ 。
额定电压 220V
频率 50Hz
吹热风时的功率 1210W
吹冷风时的功率 110W
5、电吹风是现代家庭的常用电器。如图8所示是某电吹风的电路原理图,R是电热丝,M是带动风扇转动的电动机,该电吹风的主要技术参数如表格所示。当吹热风时,该电吹风正常工作1min消耗的电能是 J,通过R的电流是 A。
6、如图7是探究电流产生热量与电阻关系的电路,R1=5 ,R2=10 ,闭合开关后,电流表
示数为1A.通过电阻R1的电流是 A,通过电阻R2的电流在10s内产生的热量是 J.
7、如图是 “探究电流通过导体产生的热量与导体电 阻间关系”的实验装置,两阻值分别为R和2R的 电阻丝浸在相同质量和初温的煤油中,每一烧瓶 里各插入一温度计。请回答下列问题: (1)合上开关,经过一段时间,两电阻丝产生热量的多少是通过 反映出来的; (2)采用这种连接方式的目的是 。
8、在测定“小灯泡额定电功率”的实验中,电源电压为4.5V且保持不变,小灯泡额定 电 压为2.5V,电阻约为10Ω。
(1)请你用笔画线代替导线,将图21中的实物电路连接完整。(2)当小明同学按要求将图22电路正确连接后,闭合开关,移动变阻器滑片P到某一点时,电流表示数(如图2-3-7甲)所示为 A,电压表示数(如图2-3-6乙所示)为 V。若他想测量小灯泡的额定功率,应将图2-3-6中变阻器滑片P向 端(填“A”或“B”)移动,使电压表的 示 数 为2.5V。
(3)另一组的小红同学在连线时,不小心将线接错了,使开关闭合后,移动变阻器滑片P,发现电流表示数变大时,电压表示数却变小,你分析一下产生这个现象的原因是 。
9、在“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关”时,同学们提出了如下猜想:
甲:电功率跟电压有关,电压越高,电功率越大。
乙:电功率跟电流有关,电流越大,电功率越大。
请你任选其中一个猜想,设计实验,进行验证。
(1)你验证的猜想是 (填甲或乙)。
(2)实验需要的器材,除电源、导线、开关外,还需
要 。
(3)在右面的方框中画出你的实验电路图。
(4)在该实验中,你需要收集的数据是 。
(5)你是通过观察比较 来比较两灯泡功率的大小的。
R/Ω 5 10 15 20 30
I/A 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2
U/V 1 2 3 4 6
P/W 0.2 0.4 0.6 0.8 1.2
(6)探究出电功率跟电压和电流的关系后,爱动脑筋的小明猜想 :“电功率跟电阻之间也
可能有一定的关系。”于是,他向老师借了一些定值电阻和其他相关器材进行实验,其实验
数据如表一、表二所示。
表一
根据表一中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是∶ 。
R/Ω 5 10 15 20 30
I/A 1.2 0.6 0.4 0.3 0.2
U/V 6 6 6 6 6
P/W 7.2 3.6 2.4 1.8 1.2
表二
根据表二中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是∶
。
10、对于“电流做功与哪些因素有关”的问题,刘星同学作了如下猜想:
猜想A:电流做功可能与电压有关;
猜想B:电流做功可能与电流有关;
猜想C:电流做功可能与通电时间有关。
为了验证自己的猜想,他选择了如图15甲所示的装置(除电阻丝阻值不同外,其余条件均
相同)及电源、开关、电压表、导线若干。他将两电阻丝串联后接入电路,如图15乙所示。
(1)将两电阻丝串联接入电路的目的是为了控制通过电阻丝的 和通电时间相同,
他采用的科学探究方法是 。
(2)接通电路前他想:通电一段时间后观察温度计示数的变化,若两只温度计示数变化不
同,则说明电流做功与电阻丝两端的 有关;这就验证了猜想 。
11、在测定“小灯泡电功率”的实验中,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。
①连接电路时开关应________,图18中的电流表尚未接入电路,连接时电流表应选0~
_______A的量程.
②连好电路后,闭合开关,发现电流表、电压表的指针反偏(即逆时针偏转)原因是
_________________(写出一种即可)。
③聪聪同学闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数为2.2V,若他想测量小灯泡的
额定功率,应将图2-3-3中滑片P向_______(选填“A”或“B”)端移动,使电压表的示
数为________V。
④聪聪移动滑片只使小灯泡正常发光,此时电流表的读数为0.27A,小灯泡正常发光的电阻
是________Ω(结果保留l位小数),小灯泡的额定功率是_______W。
12、在“测定小灯泡的额定功率”试验中,小雨同学用一个电压表、一个电流表、一个开关,
电压为3V的电源,额定电压为2.5V的小灯泡和一个标有“20Ω、1.5A”的滑动变阻器。
(1)如果小灯泡的额定功率小于1W,电流表的量程应选 A为宜。
(2)请用笔画线代替导线,将图29甲的实物电路连接完整(连线不得交叉)。要求当滑
动变阻器的滑片向右移动时,电流表示数增大。
(3)改变滑动变阻器的阻值,多次测量通过小灯泡的电流和他两端的电压,根据记录的
数据,小雨画出了小灯泡电流随其两端电压变化的关系图像(如图29乙),根据图像提供的
信息,计算出小灯泡的额定功率为 W,小灯泡灯丝电阻随电压的增大而 (填“增大”、“减小”或“不变”)。
(4)另一组的同学按同一电路连接好最后一根导线,灯泡立即发出明亮耀眼的光,并很
快熄灭,检查后发现连线正确,请你找出实验中操作不当之处 (写出一种即可)。
13、小宇做测量小灯泡电功率的实验(小灯泡标有“3.8V”字样).
(1)如图28所示,他所连接的实验电路存在错误,但只需改动一根导线,即可使电路连接
正确.请你在应改动的导线上打“×”,并用笔画线代替导线,画出正确的接法.
(2)电路连接正确后,闭合开关,记录的部分实验数据和现象如上表所示。
分析表中实验数据可知:第1次实验中,小灯泡不发光的原因是_____________,接下来应
进行的操作是 ;所用电源电压约为_________V.
实验次数 电压表示数/V 电流表示数/A 灯泡亮度
1 0.5 0.1 不发光
2 2.0 0.25 发光较暗
3 3.8 正常发光
4 6.0 0 不发光
(3)由于小宇粗心大意,没有记录灯泡正常发光时电流表的示数,于是他根据第一次实验
数据计算出灯泡电阻:R=U1I1=0.5V0.1A=5Ω,再计算出灯泡的额定功率:P=U32R=
(3.8V)25Ω=2.888W. 请你对小宇计算额定功率的方法作出评价:小灯泡的额定功率_______
(选填“大于”“等于”或“小于”)2.888W,理由是______________________.
14、某实验小组的同学用伏安法测量小灯泡电功率,待测小灯泡额定电压为3.8V,小灯泡
的额定功率估计在1W左右。
(1)连接电流表时应选用 的量程。
(2)请用笔画线代替导线,完成实物电路的连接(要求:连线不得交叉)。
(3)检查电路连接无误,闭合开关后,灯泡不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不动,
产生这一现象的原因可能是 。
(4)故障排除后,移动滑动变阻器的滑片,使小灯泡正常发光时,电流表示数如图27
所示,请读出电流表的示数,并填入表格中。
(5)实验中,同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值,但表格中
电压 U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.8 4.0
电流 I/A 0.18 0.2 0.22 0.25 0.28 0.32
电功率P/W 0.18 0.3 0.44 0.625 0.84 1.28
灯泡发光情况 很暗→暗→正常发光→很亮
(6)小组同学们分析了实验数据得出:小灯泡的发光亮度是由灯泡的 决定的,且 ,灯泡发光越亮。
15、小明用下列器材探究小灯泡亮度与实际功率的关系。其中的小灯泡上标有“2.5V”字样。
(1)请你用笔划线代替导线,将下列器材连接成探究小灯泡亮度与实际功率关系的实验电路。
(2)小明一连接好电路后一闭合开关,发现电压表指针反偏,原因是
(3)小明改正了连接错误后继续实验。移动滑动变阻器的滑片,看到电压表和电流表的示数如下图所示,此时小灯泡消耗的实际功率为 W。通过多次实验小明得出:小灯泡越亮它的实际功率越 。
(4)实验中,小明想用伏安法测定值电阻,也要多次移动滑动变阻器的滑片,但目的和这次不同。测电阻时移动滑片的目的是为了
16、在“测定小灯泡电功率”的实验中,小灯泡的额定电压为2.5V,灯丝电阻约为10Ω。
(1)请用笔画线代替导线,将图23所示的实验电路中未连接部分连接完成(连线不得交叉)。
(2)连接电路时,开关应处于 状态;按照你连接的电路,滑动变阻器的滑片应调节至最 (选填“左”或“右”)端。
(3)实验时,调节滑动变阻器,当电压表的示数为 V时,小灯泡正常发光,此时
电流表的示数如图24所示,则通过灯泡的电流为 A,小灯泡的额定功率是 W。
(4) 若接下来要测量该灯泡比正常发光略亮时的电功率,请详细叙述操作步骤。
(5)该实验还可以测定小灯泡的电阻。根据以上实验数据,这个小灯泡正常工作时的电阻为 Ω。
17、在“测定额定电压为2.5伏小灯泡功率”的实验中。
(1)右图中电路连接尚未完成,E应与滑动变阻器的 接线柱相连接,F接线柱应与电压表上标有 的接线柱相连。
(2)调节滑动变阻器的滑片,当小灯泡正常发光时电流表的示数为0.3安,则小灯泡的额定功率是 瓦。
(3)小柯在实验中有下列操作:
①读出电流表的示数
②移动变阻器滑片到阻值的位置上,
再闭合开关
③断开开关,连接电路
④测量并记录数据,计算小灯泡的额定功率
⑤移动变阻器滑片,使电压表的示数为2.5伏
其合理的顺序为 ④。
18、在“探究影响电流做功多少的因素”活动中,同学们设计了如图20甲、乙、丙三个电
路.
(1)经过讨论,认为不应该选择图甲电路,原因是 .
(2)研究电流做功与电压的关系,应该选择图 所示的电路.
(3)利用图丙电路研究某问题,当闭合开关后,发现两灯都不亮,电压表V1有示数,电压表V2无示数,则电路发生的故障是 .
(4)学习电功率知识后,小明想测灯泡的额定功率,将标有“12V 6W”灯泡L1和“6V 4W”灯泡L2按图丙电路连接,再接入电流表.经分析,能测出灯泡 的额定功率.
19、为了探究影响电热的因素,实验 室准备了两个装满煤油的烧瓶、两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同玻璃管,两根不同阻值的电阻丝,以及滑动变阻器、开关、导线、电源等.两个实验小组根据提供的实验器材,分别设计了图19甲、乙所示的两个方案.
(1)这两个方案的共同点是通过观察什么知道电热的多少?
(2)甲方案探究的问题是什么?
(3)乙方案探究的问题是什么?
20、在“测定2.5V小灯泡功率”的实验中,小红设计了如图21所示的电路.
(1)请在图25的“○”内填入合适的“灯泡”和“电表”符号.
U/V 2 2.5 3
I/A 0.22 0.26 0.30
(2)小红按电路图连接电路,进行实验,测得数据如右表所示.断开开关时,发现电表如图26所示,
其中电流表出现这种现象的原因是_____________________________________.
(3)假如不重新实验,请你利用小红已获取的信息,计算出该灯泡的额定功率是_______W.若小灯泡两端的实际电压为3V,则小灯泡的实际功率 额定功率(选填“大于”、“等于”或“小于”).
21、小宜同学做“测小灯泡的额定功率”实验时,已知小灯泡的额定电压是3.8V,其中电源是三节新的干电池,灯丝电阻大约10Ω,滑动变阻器上标有“10Ω 1A”的字样。
(1)如图10所示的是小宜同学连接不完整的实验电路,请你用笔画线代替导线帮他将图中未连接部分连接好,要求:电压表、电流表选择合适的量程,滑动变阻器的滑片向右移动使连入电路的阻值减小。
(2)当小宜同学闭合电路的开关后,电路中可能出现一些不正常现象。
第一种:小灯泡较暗,滑动变阻器滑片移动时不能改变小灯泡的亮暗程度,可能在连接电路时把滑动变阻器的________(填“AB”或“CD”)两端点连入了电路中。
第二种:小灯泡不亮,电流表示数为零,电压表示数为4.5V,可能小灯泡处_________(填“短路”或“断路”)
(3)小宜同学在实验中为了能得到比较准确的小灯泡的额定功率,改变接入电路的滑动变阻器的阻值,分别得到三组数据,如下表:
老师认为小宜同学通过三次测量得到三组数据,算出三个电功率值,再求平均值得到额定功率的数据处理方法有误,为什么?(4)你认为正确测量结果P额=___________W
22、在测定“小灯泡电功率”的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。
(1)连接电路时开关应 ,电流表的量程应选0~ A。
(2)请你用笔画线代替导线,将图23中的实物电路连接完整。
(3)闭合开关前,图23中滑动变阻器的滑片P应位于 (选填“A”或“B”)端。
(4) 小叶同学闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数(如图24所示)
为 V,若他想测量小灯泡的额定功率,应将图23中滑片P向 (选填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为2.5V。
图23 图24 图25
(5)小向同学移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图25所示的I-U图像,根据图像信息,可计算出小灯泡的额定功率是 W。
(6)小勇同学在实验中连接好电路,闭合开关,移动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是 (写出一种即可)
23、在测定标有“3.8V"小灯泡(阻值约为10Ω)额定功率的实验中,所给器材如下:学生电源(有3、6、9V三档)、电阻R1=5Ω、两块电流表(0-0.6-3A)、两只滑动变阻器(A、“5Ω2A'’,B、“10Ω1A'’)。请完成下列实验:
(1)清根据图甲中的电路,将图乙中实物电路补充完整。
(2)在这个实验中,你将选用学生电源的 ____________V档,选择 ____________(选填“A”、“B”)滑动变阻器。
(3)闭合开关前,滑动变阻器的滑片要置于 ________端(选填“A”、“B”)。调节变阻器,灯泡正常发光时电流表A1的示数如图丙,则小灯泡的额定功率是 __________W。
24、小雨在拆装手电筒时,发现手电筒的小灯泡上标有“3.8V”的字样,但上面的电流值已经模糊不清,他想通过实验测量该灯泡的额定功率,图甲为他所连的实验电路.
(1)电池盒中至少有__________节干电池.
(2)经检查发现电路接线有错误,小雨只做了一处改动就闭合开关进行实验.请在他接错的导线上打上“×”,并改正。
(3)实验时,小雨移动滑动变阻器的滑片,当电压表的示数为3.8V时,电流表的示数如图乙所示.则该小灯泡的额定电流为_________A,额定功率为_________W.
甲 乙
25、小明同学用三个电表(电压表或电流表)、两个小灯泡、开关、导线及电源连接成如图32所示的电路进行实验.闭合开关后,两灯泡均发光,小明记录的三个电表的读数为:6V;
1.5 A;0.5A.
(1)画出实验电路图,并指出甲、乙、丙三个电表的读数分别是多少?
(2)计算Ll的电阻和电路消耗的总功率.
26、5月20日是“中国学生营养日”,学生的膳食结构越来越受到学校、家庭和社会的重视。妈妈为了改善小红的早餐营养,买了一台全自动豆浆机,豆浆机的工作原理示意图和铭牌如下:
(1)计算豆浆机正常工作时的电流。 .
(2)豆浆机做一次豆浆,若电动机累计工作3分钟,电阻丝累汁加热12分钟,则总共消耗多少电能?
(3)豆浆中富含的 是细胞生长及修补组织的主要原料,食用豆浆能为青少年提供生长发育所需的重要营养素。
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