【#课件# 导语】数学是一门逻辑性、系统性以及科学性非常强的学科,无论在哪一个阶段,数学教师在实际教学中都会感到一定的困难,特别是幼儿园数学教育。下面是®文档大全网整理的三篇幼儿园大班数学课件,希望对各位幼师有帮助!
目标:1.能说出球体的名称,知道球体的外形特征。
2.发展幼儿的观察力、空间想象能力。
准备:1.幼儿每人一个小筐子,筐内有乒乓球、圆片纸、铅笔、操作材料各一。
3.教师演示用的大范例,教室内角落放有球体形状的物体。
过程:1.请幼儿拿乒乓球,从上(下)面、前(后)面、左(右)边等方向看乒乓球是什么形状的。请幼儿观察后回答。
教师小结:乒乓球从各个方向看,它都是圆的。
4.把球放在桌子上,让幼儿玩球。注意不要让球离开桌面,引导幼儿把球向前(后)、向左(右)等方向滚动,并启发幼儿说出:球向前,向后,向左,向右都能滚动。
教师小结:球能向各个方向滚动,
5.请幼儿拿圆片纸,比较圆片纸和乒乓球的不同,进一步了解球体的特征。
引导幼儿从各个方向看圆片纸,从旁边看是一条线,幼儿观察回答,教师小结。
小结:球体的外部特征,从各个方向看都是圆的,能往各个方向滚动的,这样的形状叫球体。
6.找找哪些东西是球体的?
请幼儿想想并找找日常生活中哪些东西的球体形状的,说说为什么要做成球体形状?
8.活动结束。
活动目标:
懂得做各项事情都要抓紧时间,不能浪费时间。
活动准备:
1、调查表事先每人一份
2、穿珠子、夹玻璃球、套曲别针的操作材料
3、派克笔一支、记录纸三张
4、时钟一个、一分钟沙漏一个、PPT
活动流程:
一、认识时钟,感知一分钟
1、提问:孩子们,你们认识时钟吗?今天王老师给大家带来一个时钟,咱们来一起看一看时钟上都是有些什么?对,时钟上有时针、分针、秒针,还有1——12的阿拉伯数字)那么你们认识时间吗?现在是几点钟?好,老师把现在的时间点分先记在黑板上。好,我要继续提问了,谁能告诉我时钟上哪一根针走一圈时一分钟呢?对,秒针走一圈是一分钟,那么一分钟有多长呢?
2、出示一分钟沙漏,让幼儿静静地等一分钟
刚才有的小朋友说一分钟是很长的,有的小朋友说一分钟是很短的,现在咱们就静静地等一分钟,看看一分钟到底有多长?这是时间沙漏,是一个计时工具,里面的沙子全部流完就是一分钟,好,开始。
3、教师总结:一分钟已经过去了,孩子们,一分钟其实是很短的,但是如果我们静静地等上一分钟,一分钟还是有点长的。
二、一分钟你能干什么
1、那么孩子们,一分钟的时间我们能干些什么呢?记住只有一分钟的时间。()小朋友能在一分钟做这些事情,那么大人呢?咱们来一起看一下。(PPT)
2、体验一分钟可以做什么。
一分钟说长也不长,说短也不短,现在老师就给你一分钟的时间,看看一分钟你到底能做些什么。
今天老师给小朋友带来了很多材料:夹玻璃球、套曲别针、穿珠子。四个小朋友一组,过一会老师说计时开始的时候,小朋友的小手就可以工作了,不过请你们记住了,我们不是比赛,所以说小朋友不要紧张,如果你一紧张,小手一抖,你会更慢的。准备好了吗?开始!
3、请幼儿数一数一分钟自己穿了多少颗珠子、夹了多少个玻璃球球、套了多少个曲别针,并请幼儿报数其他幼儿记录。
现在请小朋友来报数,报出一分钟自己穿了多少颗珠子、夹了多少个弹球、套了多少个回形针,每个小朋友都是有任务的,你要记住他们最多的是谁?有多少?最少的是谁?有多少?一会请你来记。
活动目标:
1.尝试运用数的分解与组合经验解决游戏情景中问题,体验5以内数的多种分合方法;
2.理解并遵守游戏规则。
活动准备:
1.花生和小圈若干、花生地(9格卡纸底座4个)、骰子(点子)2只。
2.磁性板、记录纸、红色点子。
活动过程:
一:体验“种花生”游戏
交代玩法与规则---引发猜测:你觉得该怎么种花生呢?
----交代玩法:
请小朋友掷骰子并根据骰子上点子的数量取花生种花生。每块地里只能播种4颗花生,满4颗花生后,用圈把花生围起来表示完成播种;如果花生数量超过4颗,必须重新播种。
----宣布规则:
根据骰子上点子数量取花生种花生,每小块地里只能播种4颗花生;满4颗花生后用圈围起来表示播种成功,超过4颗花生必须重新播种。
幼儿尝试播种
----幼儿轮流掷骰子种花生;
----教师记录幼儿种花生的不同方法。
归纳:原来种花生的办法很多。可以将花生全部种在一块地里,也可以将花生分一分播种到2块、3块地里,这样就能很快完成播种任务。(比如:5颗花生可以……)
二:比比哪队花生种得快
幼儿分两组玩种花生的游戏;(出示2片花生地)
----玩法:
幼儿分成红黄两队,一个接一个掷骰子并根据骰子上的点字数量取花生种花生;----最后看那一队先将花生地种满为胜。----规则:同第一次
三:活动延伸(出示已有部分花生的土地)思考:
(1)你觉得取几颗花生,能一下子种满2块地?
(2)同样取这几颗花生,能不能种满3块或更多块花生地呢?
幼儿园大班数学课件【三篇】.doc