【篇一:我与老师的小故事】
回看记忆中的影片,一幕幕感人又模糊不全的画面,在我的脑海里浮现。其中最清晰的是我和张老师之间的小故事。
记得刚上小学的时候,张老师布置我们回家背古诗,尽管我在家背得滚瓜烂熟,可一被老师叫起来,一紧张,一下子全部忘光了,只能一边结结巴巴地背,一边在记忆里摸索古诗。背完了,我等着老师的批评,没想到,老师说:“背得还行,下次努力,加油!”我又惊又喜,老师给我的不是一句恶狠狠的批评,而是一句抚平伤口的鼓励。
老师又布置背语文园地的日积月累,我想:这次一定要背流利,好让同学们对我刮目相看!第二天,我流利地背了出来,老师对我说:“你背得非常好,不要骄傲,加油!”听到老师的称赞,我顿时倍感自豪。
老师,像一个园丁。我们,像一朵朵小花,老师把知识的露水洒给我们,使我们强壮、健康。老师,像一个将军。我们,像一个个勇敢的士兵,老师指挥我们和知识战斗,打败知识,就吸收知识,就能用旧的打败新的。老师,像路边的路灯。我们,像一个个行人,老师照亮知识的大路,使我们在这条大路上走,也感不到黑暗。要是世上有一千个、一万个像张老师这样的老师就好了。
【篇二:我与老师的小故事】
翻开了我的记忆书本,你会发现,这里面有很多感人的故事。其中,我认为最感人的故事是我与体育老师之间发生的一个小故事。这件事情令我印象深刻。
在一次体育课上,我在跑步。突然,我被对面的同学踢过来的小石子给绊倒了,身体的好几处都留下了红红的痕迹。这时,我很想放声大哭,却仿佛从耳旁听到老师的鼓励声。我努力想站起来,但一想到疼痛,我又害怕地倒下了。尽管我坚持了一下,可还是跑不动了。
这时,我看见体育老师和同学们向我这边跑来,他拉起我的手,带着我一起冲向了终点。到达终点后,我感觉到很不可思议。本以为很疼痛的我,却感觉不到了任何的苦楚。之后,那个同学连忙跑了过来,向我道歉。看着他满脸羞愧的样子,我就原谅了他。之后,体育老师走了过来,向我竖起来大拇指,称赞我很棒。我听到了老师对我的称赞,心里感到美滋滋的。
记忆的书本翻完了,感人的一幕结束了,但是老师的话语却深深第印在了我的脑海里。是老师教会了遇到困难也要勇敢向前。谢谢您,老师!
【篇三:我与老师的小故事作文】
我和老师的故事有许许多多,翻开记忆的相册,那些画面一帧帧,一幅幅,如同昨天发生一样,其中就有这样一件事让我记忆犹新。
记得一天的语文课堂上,老师问大家:“谁能回答《翠鸟》这篇文章的中心意思是什么?”同学们纷纷举手,你一言,我一语,踊跃发言。我坐在座位,心怦怦直跳,怕老师提问我;过了一会,我似乎慢慢想起来了这个答案,便低低的举起自己的手,可当老师的目光扫到我时,我立刻又把手放了下来,“吓死我了”我摸着自己的胸口小声嘟哝着,因为我害怕我回答错了,又怕答错后同学们笑我。老师微笑的看了我一眼。
下课后,老师把我叫到她的面前,抚摸着我的头,亲切的问:“楚楚,上课为什么不敢发言呀,是不自信吗?”我很紧张,慢吞吞的回答说:“是,是的。”老师呵呵的笑了,双手使劲拍拍我的肩膀,“自己要是不相信自己,别人怎么相信你呢?老师相信你!即使有不对的地方,同学们给你补充,不是可以学到更多知识吗?自信点,勇敢些!下节课我可要看你表现哦。”老师的话让我明白了很多,也温暖很多。
上课后,老师又提出一大串问题,当看到她期盼的目光时,我认真思考,鼓足勇气,第一个把手高高举起来,当我条理清楚的回答完后,教室里鸦雀无声,没有人补充,连我都很惊讶自己的表现。下课后,老师和蔼的说:“楚楚,你的表现非常好啊,希望你以后做事能继续保持大胆和自信!”从此以后,我明白做事情首先要学会自信和勇敢,懦弱畏缩是战胜不了任何困难的。
和老师的故事是那么真实,那么生动,那么温暖,让我受启发,给我信心和勇气,教我进步,我要把它珍藏起来,让它化成我记忆长空里的闪闪繁星,照亮我前行。
【篇四:我与老师的小故事】
有人说:“老师是一座灯塔,为我们照明。”也有人说:“老师像一支蜡烛,燃烧自己,照亮别人。”我却觉得老师就像我们的母亲,不停地教育我们。
我和老师之间发生的事情有很多,至今还深深地印在我的脑海里。光阴似箭,日月如梭,转眼间我已经上小学四年级了,但我以前的语文老师——谭老师还在我的记忆之中。
记得一年级的时候,我很胆小,不积极发言。有一次在语文课上,谭老师突然点我的名字,我战战兢兢地站起来,内心充满了恐惧。我很害怕,怕我所不出正确的答案。在我紧张低头的时候,谭老师来到了我的跟前,她摸着我的头,亲切地对我说:“加油,你一定可以。”在老师那充满着笑容的鼓励下,我终于自信又大声地说出了正确的答案。
下课后,谭老师叫我到她办公室。我既紧张又害怕。谭老师对我说:“刚刚那节课你表现得很好,以后继续加油。”听完老师的话,我的内心充满了惊喜。我终于踏出了正确的一步。
虽然以前的事情已经过去,但是谭老师对我的好却让人难以忘怀。我想大声说:“谢谢您,谭老师!”
【篇五:我与老师的小故事】
在我的脑海里,放着一本我人生中记忆的相册,里面都是一些充满温馨、感人的故事。
记得有一次语文测验,我不小心撕烂了试卷。可偏偏这时,考试时间结束了,我还有一大半的作文还没写完。我顿时鼻子一酸,眼泪就忍不住一滴一滴地掉下来。有几位同学看见我低下头,不停地啜泣,就去告诉老师。老师走过来问我为什么哭?我说:“我不小心把试卷撕烂了。”然后,语文老师拿起我的试卷看了看,之后叫同学们下去吃饭。只有我和老师在教室里。老师说:“那样哭能解决问题吗?”我抬头看着老师,赶紧把眼泪擦干,认真地去听老师说得每一句话。慢慢地我的内心终于平静下来。这时,我重拾信心,回答老师提出的每一个问题。“老师,这张试卷让我重做吧!因为里面有太多的不自信。”我对老师说。老师看着我,摸了摸我的头,说了句:“你进步了。”
几个星期过去了,到了期末考试的时候。我记住老师跟我说的每一句触动我心灵的话。考试的时候,我认认真真地去答卷。最终,我拿到了学习生涯中的第一个“三好学生标兵”。
亲爱的老师,虽然你说的仅仅是那么几句话,却深深地印在我脑海里。谢谢您!
【篇六:我与老师的小故事】
我有一位语文老师,她让我感到深深地敬佩。她把我带进知识的海洋,让我在学习中领悟到了许多道理。她就是杨老师。
老师留着卷卷的头发,乌黑乌黑的。老师还有一双葡萄似的眼睛,眼睛衬托着她那长长弯弯的睫毛,泛起眼睛炯炯有神,下面是一个不大不小的鼻子。那红润的嘴唇,像两片淡红的正在开放的花瓣一样,说起话来妙语连珠的。老师不但外表美,内心更美
记得老师刚带我们的时候,我们还是一个懵懂的孩子。记得有一次我带着病来上学,虽然好点了,但还是很难受。我强忍着上完前三节课,到第四节课时我实在坚持不住了,但又不想打断老师讲课,只好趴在桌子上。老师见到我这样便走过来问:“怎么了,不舒服吗?”我有气无力地点了点头。老师摸着我的额头说:“这么烫啊!”说着老师立即派了个人带我去校医室。我说:“没事了,老师你回去上课,不用担心我。”老师还是不放心,就叫了一个老师照顾我。那个老师给我量了体温,又给我吃了退烧药。一下课,老师又匆匆忙忙地过来问:“好点了吗?”“嗯,好多了。”我说。老师说:“那就好,以后不要带着病来上学。不然,又好像今年一样没有学到知识了。”
老师虽然不是我的母亲,但就像我的母亲一样关心着我。此时我想说一句:“老师,您辛苦了。虽然我的学习对你来说只是沧海一粟,但我坚信你的真诚会感染每一个学生,让你带的每一个人都会好好学习,天天向上的。我们四(4)班的同学都会支持你,加油吧,杨老师!
【篇七:我与老师的小故事】
在同一个班级,同一个老师,不经意间,却发生了一个小小的故事,而这个故事,对我来说是十分美好的,它细心地呵护过我,让我茁壮成长。
杨老师既是我们的语文老师,又是我们的班主任。她那乌黑光亮的秀发散发着阵阵清香,一双慈祥又明亮的眼睛下面有一个高高提拔的鼻梁,她还有一张能说会道的嘴巴。上课时,她常到难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听,让我们一边听故事一边学知识,使我们百听不厌。生活中的杨老师是那样和蔼可亲,学习她对我们又是那样严格。
记得一次下课,我和小伙伴们一起玩耍,我一不小心滑了一跤,疼得我呲牙咧嘴,眼泪都快掉下来了,正巧碰到杨老师刚从办公室出来,她见我摔倒了,连忙扶起我,一步一步地迈向办公室,到了办公室,杨老师又小心翼翼地扶我坐下,细心的给我清洗伤口,上药。亲切地问我:“丁丁,还痛不痛,要不要上医院?”听了杨老师亲切地问候,我身上的伤仿佛一点都不疼了。就在那一瞬间,我流出感动的泪水。
还有一次,杨老师正在给我们上课时,其他同学都在专心致志地听课。这时在我前面的一位同学偷偷摸摸的冲书包里拿出了一个玩具,刚好被杨老师的“火眼”发现了,但杨老师并没有出声。只见她眉头微皱,并用严厉的目光盯着前面那个同学。同学的脸唰的一下红了,立马把玩具收了起来,专心地听起课来。
这就是我们的杨老师,以为生活中和蔼可亲,学习上严格要求的好老师。杨老师我多么想送你一朵康乃馨,表达对您深深的敬意!
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