今天,老师和我们到操场上玩“老鹰捉小鸡”。
游戏开始了。一个同学扮演“老鹰”,老师扮演“鸡妈妈”。我们呢?就扮“小鸡”。老鹰跑到这,跑到那,一直想捉几只小鸡。鸡妈妈却张开翅膀,保护自己的孩子。小鸡也都跟着鸡妈妈,这里躲,那里闪。这下,老鹰攻不下来了。他心里盘算着怎么抓到小鸡。过了一会儿,老鹰看准机会,往鸡妈妈那里冲。但是,鸡妈妈又拦住了老鹰。老鹰又往右边冲去,鸡妈妈没来得及,老鹰冲过去了。小鸡们慌了,四下逃窜。有一只小鸡迟了几步,被老鹰捉住了,成了“俘虏”。
上课铃响了,我们依依不舍得回教室了。
这个游戏真好玩!
这是一篇写事的记叙文,小作者详细地叙述了“老鹰捉小鸡”的过程。动词“躲”、“闪”“冲”的运用,准确传神地写出小鸡的慌乱和老鹰的强势。文章开头“老师和我们到操场上玩“老鹰捉小鸡”。”后面加“的游戏”,说话就完整了。
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