幼儿园新年活动主题名称大全:幼儿园新年活动教案大全

【#教案# 导语】新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。为了让孩子们度过一个快乐又有意义的新年，®文档大全网准备了一些新年教案，供大家参考，希望能帮助到大家！

篇一：《新年的形状》

　　活动目标：
　　1、通过游戏区的活动，发展幼儿的动手能力和交往能力。
　　2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。
　　3、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。

　　活动准备：
　　1、红色正方形纸长方形纸若干。
　　2、剪刀、水笔、蜡笔。
　　3、录音机、磁带。
　　4、课件一个。
　　5、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。

　　活动过程：
　　（一）、幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的兴趣。
　　1、教师提问：漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么？（引导幼儿结合已有经验进行讲述）
　　幼儿A：我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。
　　幼儿B：我家饭店开业也放了鞭炮。
　　幼儿C：国庆节的时候也要放鞭炮的。
　　幼儿D：放鞭炮了，要过新年了。
　　（评析：幼儿已有的一定的生活经验，当看到五彩缤纷的礼花鞭炮时，滔滔不绝地讲起自己的亲身经历，老师也给了幼儿充分表达自己想法的机会。）
　　2、教师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特别是过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。
　　（二）、了解过年的习俗和由来。
　　1、教师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢？（引导幼儿自由发表自己的意见，讲到一种习俗就打开课件欣赏。）
　　幼儿A：过新年时一家人要在一起吃年夜饭。
　　幼儿B：爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。
　　幼儿C：我的爷爷给我送了100元压岁钱。
　　幼儿D：还要说一些祝福的话，我的阿姨去年打电 话祝我们新年快乐。
　　（评析：适时播放课件起了调节作用，尽管都是看，但内容不一样，幼儿不会感到厌烦，通过课件的欣赏加深了对过年习俗的了解，大大提高了幼儿参与活动的兴趣。）
　　2、教师小结：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。
　　3、教师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢？（幼儿自由发表意见或和同伴相互交流）
　　4、边看课件边欣赏故事《年兽来了》。
　　（1）、年兽最怕什么呢？
　　（2）、年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。
　　（评析：通过边看边听的形式来帮助幼儿了解过新年习俗的由来，直观易记且能牢牢抓住幼儿的注意力。）
　　（三）、分组过新年，感受过年的欢乐。
　　1、师：“过年真开心，你们看各族人民都在互相拜年，（看拜年的课件）那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。”
　　第一组：在热闹愉悦的音乐声中互相拜年和发红包。
　　第二组：合作舞龙舞狮。
　　第三组：卷炮竹，放鞭炮。
　　第四组：设计制作贺卡、做窗花、制作简单的春联。
　　2、幼儿按自己的意愿选择区域进行活动。
　　3、教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与“过新年”的小组活动。
　　（评析：通过分小组的庆祝活动满足了幼儿想过新年的愿望，并使每个幼儿都得到了愉悦的体验，使幼儿的情绪和活动气氛达到了高 潮。）
　　（四）、结束活动，分享过年的喜悦。
　　1、思想教育：过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要尊敬父母和老师，孝敬老人。
　　2、小朋友们一起带着自制的贺卡、春联和窗花，舞着狮子去给其他小朋友拜年。（带着幼儿随着欢庆的音乐出活动室。）

篇二：《新年新开端》

　　教案目标：
　　1、培养幼儿良好的倾听习惯及大胆自我表现的能力。
　　2、知道新年过后自己又长大一岁了。
　　3、乐于倾听他人的讲述，能为同伴的进步而感到高兴，体验新年的快乐。

　　教案准备：
　　1、为幼儿贴上红五星，表扬他们的成绩；提出新的要求，鼓励幼儿在新的一年里要有更大的进步。
　　2、庆新年音乐带、诗歌《一年过去了》。

　　教案过程：
　　1、引出主题——新年来到了小朋友们，咱们一起动手把教室装扮得这么漂亮，这是为什么呀？（新年到了）对，咱们把教室布置得漂漂亮亮的是为了迎接新年。
　　2、诗歌《一年过去了》——结合诗歌内容和自己的生活谈谈自己是怎样过新年的？
　　（1）提问：诗歌中都讲了什么？你觉得在这一年中你自己有变化吗？长高了吗？重了吗？咱们再来想想看老师都教会了你什么呢？也算算看我们离上一年级还有多长时间？教师小结：每个小朋友一年中都长高了、长胖了，也学会了很多本领，看着你们长大快上小学了，老师也很开心。
　　（2）讲讲自己是怎样过新年的。（提示环境、衣着、交往等方面）你们自己又是怎样过新年的？（放鞭炮、礼花、穿新衣、参加聚会、走亲戚、拜年、收压岁钱。）
　　教师小结：原来每个小朋友的新年都过得这么有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去亲戚家吃饭，还可以收到压岁钱，因为我们小朋友年龄小，所以我们可以看大人放鞭炮。
　　3、请幼儿自己或结伴选择表演道具，同老师一起随音乐自由舞蹈，师生同欢乐。

　　活动延伸：
　　1、在活动区活动中进行歌舞表演。
　　2、发挥幼儿想象，绘画或者利用各种材料制作新年来到了。

　　附儿歌：

　　一年过去了一年过去了，新年又到了。
　　量量看，我高了多少？
　　称称看，我重了多少？
　　想想看，老师教我的本领学会了多少？
　　算算看，离上一年级的时间还差多少？
　　妈妈呀！我又长大了一岁，进步真不少。
　　老师夸奖我真好！真好！

篇三：《新年话吉祥》

　　活动目标：

　　1、知道年节食品的吉祥语。

　　2、运用感官进行猜谜游戏。

　　活动准备：

　　各种年节食品、手帕

　　活动过程：

　　一、与幼儿一起看图出示《过年的食物》，了解这些食物与过年的关系。

　　二、展示年节食品，请幼儿说一说

　　1、这些是什么食物？

　　2、你吃过这些食物吗？

　　3、介绍不同食物代表的吉祥寓意 如橘子（表示吉祥如意）、苹果（平平安安）、汤圆（团团圆圆）年糕（年年高高）等

　　三、邀请幼儿玩“尝一尝，话吉祥”的猜谜活动：

　　1、用手帕把幼儿的眼睛遮起来

　　2、请幼儿摸一摸、闻一闻、尝一尝食物，然后说出名称。

　　3、幼儿答对后，教师可适时说明该样食物所代表的吉祥含义。

　　四、请幼儿与同伴共同品尝猜谜游戏中的食物。（进行猜谜游戏的食品，每样准备两样：一份切小块，供幼儿尝一尝：另一份用来尝一尝、摸一摸、闻一闻。）

篇四：《我的新年愿望》

　　活动目标：
　　1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。
　　2、乐意对周围人表达自己的祝福。
　　3、激发幼儿喜欢过新年的情感，愿意表达自己在新年里的愿望。

　　活动准备：
　　1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。
　　2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。
　　3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。

　　活动过程：
　　一、感知经验
　　1、准备自己的身高体重卡。说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。
　　2、与父母一起准备自己穿小的衣物。说明：幼儿在准备过程中，获得自己已经长大了的感性经验。

　　二、激发情感
　　1、说说我们在长大。
　　说明：
　　①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。
　　②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大”。
　　2、记录现在的情况。说明：记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。

　　三、给新年老人写信。说明：画画自己在新一年里的愿望。
　　1、老师可以引导幼儿讨论写信格式：①画新年老人的头；②画自己的愿望；③画自己的头或写上自己的名字；④写日期。老师可根据班上孩子的情况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人交流的愿望。
　　2、介绍自己信的内容。老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。
　　3、也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的交流。

　　四、做新年贺卡。
　　说明：
　　①引导幼儿欣赏“贺卡展”。
　　②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。老师引导：
　　a:从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。
　　b:从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝福。
　　③幼儿动手做卡。
　　五、互赠贺卡，并向好朋友说祝福语。
　　总结：本活动可以引幼儿对新年的积极情绪体验，让幼儿在感受自己长大进步的过程中，产生良好的愿望，从面健康的过新年，在这活动之中，可激发幼儿运用语言及其绘画等手工表达自己的愿望！

篇五：《新年乐》

　　活动目标：
　　1. 让幼儿学习创编舞蹈的兴趣；
　　2. 培养幼儿对音乐的理解，能正确的感受美和表现美；
　　3. 让幼儿体验音乐活动的乐趣。
　　活动准备：
　　录音机、磁带、与幼儿相同数量的红绸带、手绢等。
　　活动过程：
　　1. 让幼儿看电视，关于新年景象的画面，让幼儿感受新年的气氛，加深对新年的印象。
　　2. 谈话
　　师：小朋友，过心年是让我们最开心得事，你们的新年是怎样过的？
　　幼：穿新衣、戴新帽、吃饺子、放鞭炮、看花灯，扭秧歌……（小朋友每说一样都让他用动作表现出来，然后大家跟着模仿。）
　　3. 老师放一段音乐让小朋友听，问：你好象看到了什么？听到了什么？
　　幼：好象看到贴对联、扭秧歌……，听到了锣鼓声，鞭炮声……
　　4. 老师帮助把思路理顺一下（老师边说边和小朋友一起模仿动作）
　　我们听到了锣鼓声、喇叭声，看到了家家户户都在贴对、小朋友也穿上了新衣服、戴上了新帽子，到外面去放鞭炮了。大人们在家切菜、和馅、擀饺子皮、包饺子。吃完饺子我们去看花灯，有“孙悟空”灯、“孔雀开屏”灯、“荷花”灯、“猪八戒”灯等等，我们又去看扭秧歌，我们也欢快地扭起来……
　　5. 放音乐
　　让幼儿边听音乐边把上面这段话表演一遍。
　　6.舞蹈《新年乐》
　　为幼儿发放彩条、手绢，分配角色，安排对形，和幼儿一起编排《新年乐》舞蹈。

　　活动延伸：可以把这个节目做为保留节目，元旦联欢时表演。

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