描写冬天景色的作文三年级,初中描写冬天景色的作文三篇

【#初中作文# 导语】我喜欢冬天，虽然她没有春天的勃勃生机，没有夏天的绿树成荫，没有秋天的果实累累，但她具有她高洁得特有美丽。《初中描写冬天景色的作文三篇》是©文档大全网为大家准备的，希望对大家有帮助。

　　 篇一

　　“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”啊!冬爷爷已经不知不觉来到我们身边了。说到冬天，同学们可能第一就会想到雪花，说到雪花，我就会想到家乡那白雪皑皑的雪景。

　　当冬天的第一场雪花在夜晚悄悄降下，早上，一推开房门就有一阵略有寒冷的寒气扑面而来，那是清凉的，也是冰冷的。当迈出一步走进雪地中，你一定会被眼前的景象所惊叹：白白的房屋，白白的街道，白白的小溪，白白的树木。仿佛一切都被大雪精心打扮过，那白得安详，又白得美丽。

　　再当你漫步在冬天温暖的怀抱中时，路上的一切的一切都是安静的，但当你用心去体会时，你会发现，这条小路上所有的东西都是热闹的：洁白的雪花如小精灵活泼地去拥抱大地爷爷;两旁的树木都在为自己刚换的白棉袄而高兴;偶尔路过的几个房屋在窃窃私语着雪花的美丽。

　　最后当你在公园娱乐时，那一只只调皮的小动物在“作画”：小狗在欢快地画梅花，小鸟在认真地画枫叶，小猫在认真地模仿小熊猫的手掌……也许你看到它们画出来的丰富世界会不禁发出感叹，但请你千万不要忘记了，这一切多亏了洁白的雪。

　　我喜欢雪，这不仅因为雪的美丽，还因为雪及冬天孕育着一个美好的春天。我爱雪，我更爱家乡那寒冷而又温暖的冬天!

　　 篇二

　　可能有人喜欢春暖花开的春天，或炎热长假的夏天，也有人喜欢果实累累、风景如画的秋天。可我喜欢那满天雪花的冬天。

　　呜，屋外又下起了白色的雪花，天阴沉沉的，像一张毫无生气的脸，寒风正扫荡着雪地，遥望窗外，大地是白茫茫的一片，仿佛一块大雪饼。远处的几棵松树穿上了白白的“大棉衣”，寒风拂过松树，松树摆了摆树枝，在向人们招手，好像叫人们来陪它玩。门前的梅花也露出了淡黄的笑脸，这让我想起了宋代大诗人王安石的诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥之不是雪，唯有暗香来。”我真佩服它不怕严寒，生命力强的精神啊!“哈哈!”外面传来了陔子们欢快的笑声，我走过去，只见好多个雪人直立立地站在雪地上，像一个个战士一样，只不过有的雪人少鼻子，有的雪人没眼睛，有的雪人掉帽子，还有的雪人断手臂;甚至有的头都没了。这时，一个雪球朝我扔了过来，我一闪，只见一个小孩怒气冲冲地对另一个小孩说：“可恶!你搞坏了我的雪人。”说完便向另一个小孩扔去雪球。哗，几个孩子在雪地里玩起了滑雪，扬起的雪花在空中飞舞，被白雪盖住的土地中间有一道深深的滑印。调皮可爱的孩子们你追我打，玩的十分开心，欢笑声和尖叫声充满了整个雪地里。这时我再也控制不住心中贪玩的心情，加入了这个欢乐的团队。

　　三九严寒，大地冰封。这欢乐的气息和严寒中的美景把我深深地陶醉了。

　　 篇三

　　冬天，是一个迷人的季节，到处都是白茫茫的一片。雪纷纷扬扬的下着，它像玉一样润，像雾一样轻，随风在天空中。

　　“呼——呼——”一阵北风吹来，被毛毛细雨淋透的干瘦的梧桐树又落下几片枯黄的叶子。梧桐树费力的抬起头，望着自己身上仅剩下的几片叶子，不禁伤心地落下了泪来。又一阵凛冽的寒风吹来，梧桐树打了个寒颤，猛地抬起头，发现远处的松树依然身披绿装，傲然挺立，他又羡慕又忌妒，可当它想起春天到来的时候，自己又能返老还童了，就高兴地笑了——

　　爱冬天的人，必然也喜欢雪，我也不例外。那晶莹透亮的雪花，从天空中慢慢落下来，像仙女散花一般。它那飘逸的神韵，冰清玉洁的风采，是那样优美动人。它像是月宫里桂花树的缤纷落花，又仿佛是嫦娥打翻的胭脂。

　　只要一下雪，从地平线上，漫过来一片轻雾。雾重起来，厚起来，过了一会儿就下起了白花朵般的雪。有时零零落落，有时非常大。雪花片片，轻轻地横飞过来，象一只只银色的蝴蝶翩翩起，它调皮地撞在行人的衣服上，眼上，头上，沾在眉毛上。要是你接住这朵小花，它就化为一滴小水珠，晶莹透明，一尘不染。那山不一会儿就变成了银装素的白皑皑的世界。

　　小伙伴们穿着棉袄，戴着手套，玩着“打雪仗”和“堆雪人”的游戏，真快乐呀!田野里，到处白雪，一个粉妆玉砌的世界。这么美丽的景色，让人不忍心去碰触它们。

　　冬天，虽然没有春天的风和日丽，鸟语花香，没有夏天的电闪雷鸣，蝉鸣哇叫，没有秋天的果实累累，黄菊吐艳，但它有自己含蓄，独特的美。

　　十四岁的冬日阳光。

　　十四岁，己习惯了现在的生活方式，习惯远离家的孤寂，习惯想念家的悲楚.在这四季交替中春去冬来，只知道拿着笔在白纸上写写画画，储存能量，等待绽放的时刻，在日子的交织中，成绩的优异便是我多日以来努力的见证。便是抚摸我疮疤的良药了，便是冬日的阳光给我温暖。

　　只有处于冬日，人们才会铭记与珍惜那一份冬日里一丝一缕的阳光，才懂得什么是真正的温暖。

本文来源：https://www.wddqw.com/GcSZ.html