2019年春季学期四年级期末调研检测语文|2019年春季学期四年级语文期末模拟试卷3套

【#四年级# 导语】课本是学生学习的重点内容，考试的大部分内容都来源于课本，因此，想要取得好成绩，就要掌握好课本知识。马上就要期末考试了，©文档大全网准备了3套2019年春季学期四年级语文期末模拟试卷，供大家练习！

篇一

　　一 、看拼音，写词语。（5分）

　　jìng pèi jù jīng huì shén chéng fá jīng zhàn mǐn ruì
　　（　　 ） （ 　　） （ 　　） （ 　　） （ 　　）

　　Kǎi xuán zhèn hàn hé xié biàn lùn jiě shì

　　（　　 ） （ 　　） （ 　　） （ 　　） （ 　　）

　　二、（1）、把下列词语补充完整。（5+4）

　　一丝不（ ） （ ）心悦目 胆大（ ）为 （ ）名其妙 气急（ ）坏

　　笑（ ）颜开 （ ）不可及 鱼（ ）而出 疲惫不（ ） 响（ ）云霄

　　（2）、将成语中的错别字用“—”标出，再把正确的字写在括号里

　　清撤见底（ ） 赏心阅目（ ） 气极败坏（ ） 攻棋不备（ ）

　　鱼惯而行（ ） 迷或不解（ ） 具精会神（ ） 波阑壮阔（ ）

　　三、选择恰当的词语填入句中的括号里。

　　感激 感动 感情 聪明 高明 精明

　　1、普罗米修斯的不屈行为（　　　）了大力神赫拉克勒斯。

　　2、人类非常（ ）普罗米修斯冒险拿取火种的行为。

　　3、读了《扁鹊治病》一文后，我知道扁鹊不仅是一个绝顶（ ）的人，而且他的医术也很（ ）。

　　虽然……但是…… 因为……所以…… 不是……而是…… 只有……才……

　　4、普罗米修斯拿取火种（ ）为了自己，（ ）为了地球上的人类。

　　5、（ ）中国孩子生活在和平环境中，（ ）世界并不太平。

　　四、把下面的词语、句子补充完整。（12）

　　1、把歇后语补充完整。（2）

　　早开的红梅— （ ） （ ）—后来居上

　　2、写上对应的成语。（2）

　　知己知彼___________　 运筹帷幄___________

　　3、把句子补充完整 。

　　A、精诚所加，______________________ 。

　　B、 ___________ ，____________________；幼吾幼，以及人之幼。

　　C、蚂蚁搬家蛇过道，__________________________________ 。

　　D、天上鱼鳞斑，___________________________________ .。

　　E、采菊东篱下， ______________________________ 。

　　F、人闲桂花落，______________________________ 。

　　G、我能从“ ____________________ ，____________________ ”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。

　　五、给下面加“____”字选择正确解释，把字母填在括号里。（4分）

　　“拜”：A一种见面表示敬意的礼节 B用于往来，表示麻烦人办事

　　C表示与人结为某种关系 D见面行礼表示祝贺

　　1、纪昌拜飞卫为师学习射箭。（ ）
　　2、每逢春节，我都去爷爷家拜年。（ ）
　　3、名医扁鹊去拜见蔡桓公。 （ ）
　　4、请你帮忙照看我孩子，拜托了。（ ）
　　六、用修改符号修改病句。（2分）

　　1、普罗米修斯为人类带来了祝福和快乐。

　　2、秋天的宁波是一年中最美的季节。

　　七、我会判断。（对打 “√”错打“ⅹ”，5分）

　　1．《纪昌学射》和《扁鹊治病》是两则引人深思的寓言故事。 （ ）

　　2．“罗丹的嘴里叽里咕噜的，好象在跟谁说悄悄话似的”是个比喻句。（ ）

　　3．《渔夫的故事》选自古代阿拉伯的民间故事集《一千零一夜》。( )

　　4．“手不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤时间读书的故事。 （ ）

　　5. 荷兰，是树之国，花之国，也是牧场之国。 （ ）

　　八、按照课文内容填空。（8）

　　1、他有时 ___________，把金鱼的每个部位______________地画下来，像姑娘_______ ；有时又___________ ，很快地画出金鱼的 __________ ，仿佛金鱼在纸上游动。

　　2、虽然 ___________ ，但是，我们却可以让 ___________ 体现出 ___________ 。

　　3、谁都有________________ ，谁都可以创造一个 _______________________ 。

　　九、阅读《普罗米修斯》片断，完成练习。（11）

　　众神的lǐng xiù( )宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，fēn fù（ ）火神立即执行。火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求ráo shù（ ）你。”普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

　　1、在拼音旁的括号里写上词语。（3）

　　2、宙斯知道了普罗米修斯为人类取走火种十分愤怒，可以从（ ）这个词看出来；他十分愤怒后是这样做的_______________ __________________________________________________________________；从此看出他是一个_________________________________的人（3）

　　3、“尽管如此”中的“如此”指的是（在文中划上“______”线）。（1）

　　4、普罗米修斯不归还火种的原因是：______________________________（2）

　　5、你最欣赏普罗米修斯的哪些精神？（2）__________________________。

　　十、阅读短文，回答问题。（12）

　　爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？” 爷爷笑着说：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么就不能煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。” 爷爷看我（ ）（ ）不解的样子，便接着说：“你知道大诗人杜甫吧，他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是'煮书'。这样，他做起诗来就感到得（ ）应手了。所以他说，'读书破万卷，下笔如有神'。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么'煮'。否则就很难把语文学好。” “ 爷爷，你看我该怎么'煮书'呢？” “你可以从煮语文入手嘛，那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去。你 ____________能体会文章的情感， ____________ 可以牢记妙词佳句。肚子里的词多了，今后说话和写文章，还会犯难吗？”
　　爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。

　　1、把文中的词语补充完整。（2）

　　2、文中“煮书”中的引号作用是 __________________________。（1）

　　3、爷爷说的“煮书”指的是 ________________________________________。（2）

　　4、在文中的横线上填上恰当的关联词语。（1）

　　5．把文中画横线的句子换种说法。 _______________________________ （2）

　　6、 爷爷告诉“我”应该怎样“煮书”？________________________________（2）

　　7、 结合短文内容，写出你对“读书破万卷，下笔如有神”这句话的理解。（2）

　　______________________________________________________________

　　习作（30分）

　　题目：我忘不了他（她）（25）

　　 这个人是谁？是什么原因让你忘不了他（她）？请你用一两件具体的事例突出这个人的优秀品质。做到内容具体，语句通顺，标点正确。

篇二

　　一、小小播音员。(画出带点字的正确读音)（5分）

　　1、翡翠（fēi fěi） 衬衫（chèn cùn） 山涧（jiān jiàn）

　　堤坝（dī tí） 湖畔（pàn bàn） 馈赠（guì kuì）

　　2、结（jiē jié）果证明亚里士多德的这句话的（de dí dì）确说错了。

　　3、白天，他的肝脏（zāng zàng）被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长（cháng zhǎng）起来。

　　二、读写能手。（读拼音，写词语）（8分）

　　quán lì bīn fēn

　　1、谁都有生活的（ ） ，谁都可以有一个属于自己的（ ）世界。

　　wéi hù xī shēng

　　2、爸爸在执行 （ ）和平行动中壮烈 （ ）了 。

　　fēng qù zhuāng shì

　　3、青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有（ ） 的（ ）。

　　lǐng xiù chéng fá

　　4、众神的 （ ）宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的 （ ）。

　　三、辨别双胞胎。（辨字形，再组词）（8分）

　　径（ ） 境（ ） 栏（ ） 哨（ ）

　　经（ ） 镜（ ） 拦（ ） 消（ ）

　　四、词语充值卡。（把下列成语补充完整）（4分）

　　波澜壮（ ） 一丝不（ ） 狼吞虎（ ） 持之以（ ）

　　四面（ ）歌 围（ ）救赵 手不（ ）卷 鹏（ ）万里

　　五、花落谁家。（选词填空）（6分）

　　A 敏锐 灵敏 灵巧

　　1、刑侦队长用（ ）的洞察力，发现了罪犯的蛛丝马迹。

　　2、蝙蝠是在夜里飞行的，即使一根极细的电线，它也能（ ）地避开。

　　3、猫的嗅觉（ ），只要你一切肉，他就会向你喵喵地叫。

　　B 虽然……但是…… 如果……就…… 只要……就……

　　4、一个人（ ）活的诚实，有信用，（ ）等于有了一大笔财富。

　　5、（ ）生命短暂，（ ）我们却可以让有限的生命体现无限的价值。

　　6、这件事（ ）值得去做，（ ）应该全神贯注。

　　六、句子加工厂。（按要求写句子）（10分）

　　1、芦苇上盖了白雪。（扩句）

　　2、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。（缩句）

　　3、假日里，妈妈做了许多一个又一个的菜。（修改病句）

　　4、七月的天山很美。（改为感叹句）

　　5、生活 人们 那里的 过着 幸福的 (把词语连成一句通顺的话)

　　七、做游戏。（按“游戏”顺序把下列几句话排列成一段通顺的话，填上序号）（5分）

　　（ ）它下完蛋，用沙子把蛋埋起来，扒得平平的，然后不慌不忙地在周围弯弯曲曲地爬了一会，就像大海那边爬去。

　　（ ）挖了一会，它伏下去再用后爪挖。

　　（ ）又挖了一会，坑挖好了。

　　（ ）海龟选定了一窥地方，低下头，用前面的爪子挖沙。

　　（ ）它安安静静地伏在坑里下蛋。

　　八、记忆搜索台。（积累与运用）（14分）

　　1、日出江花红胜火， ________。

　　2、竹外桃花三两枝， ___。

　　3、 ____，白银盘里一青螺。

　　4、 ___________，金石为开。

　　5、 _____________——非一日之功。

　　6、砌墙的砖头——_______

　　7、天上鲤鱼斑， ___________

　　九、阅读快乐园。(按要求回答问题)（10分）

　　盲人心中的明灯

　　大学实习时，我代过一堂小学一年级的语文课。那天，我给学生出了这样一道题：“有一个盲人晚上出门总挑着一盏灯笼，这是为什么?”

　　学生的答案五花八门。有的说：“他是给儿子买的灯笼。”有的说：“夜里太冷，他是想取暖吧！”……可能，这些答案都对，但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，所以，他们的答案不免单一。他们没有一个人回答：盲人也许是为了给别人（健全人）照亮，这样，别人才不会撞上他——盲人的心中装着一盏明亮的灯，为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子不明白：很多时候，帮助别人其实是在帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往会相撞？就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊！

　　1、查字典知识。（3分）

　　“撞”字，用部首查字法应查 部，再查 画；用音序查字法应先查 ，再查 。“撞”字是 结构。“撞”在字典里的意思有：①击打； ②碰； ③莽撞的行动。

　　“别人才不会撞上他”在这里“撞”意思应选的解释是 。（填序号）

　　2、这位盲人为什么晚上出门总是跳着一盏灯笼？（用“√”选择）（2分）

　　（1）为他人照亮夜路。（ ）

　　（2）怕别人撞到他。（ ）

　　（3）既为他人照亮又不会被人撞到。（ ）

　　3、下列句子中的“明灯”分别指的是什么？请将序号填到括号里。（3分）

　　ɑ、明亮的灯 b、为别人着想的思想 c、放在明处的灯。

　　（1）他们心中没有明灯。（ ）

　　（2）他们手上没有提明灯啊！（ ）

　　4、这则故事告诉我们（ ）（填序号）（2分）

　　A、要学习盲人助人为乐的精神。

　　B、我们夜晚出门都应该有灯亮。

　　C、帮助别人其实就是在帮助我们自己。

　　十、习作芳草地。（30分）

　　四年的学校生活，你一定经历过不少事，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有……请你选择一件你最想告诉别人的事情（记学校生活的事）写下来，做到语句通顺，条理清楚，题目自拟，字数350字以上。

篇三

　　一、看拼音写词语。（8分）

　　juān kuǎn líng hún bǔ zhuō rǔ míng

　　(　　 ) (　　 ) (　　 ) ( 　　)

　　xiāng gǎng zhé lǐ wéi chí gāo shàng

　　( 　　) (　　 ) ( 　　) (　　 )

　　二、比一比，再组词。（8分）

　　喘（ ）　　 陡（ ）　　 碍（ ） 　　枕（ ）

　　端（ ）　　 徒（ ）　　 得（ ） 　　沈（ ）

　　三、把下列词语补充完整。（6分）

　　风平浪（ ） 　　不知所（ ）　　 扶危（ ）困

　　日夜（ ）程 　　目不转（ ）　　 心（ ）如焚

　　畅通无（ ）　　 腾云（ ）雾 　　心（ ）诚服

　　（ ）定自若 　　喜出（ ）外　　 （ ）寐以求

　　四、词语搭配 (5分)

　　（充分 充满）信心 （保护 保卫）动物

　　（发现 发明）踪迹 （耐心 耐性）寻找

　　（猛烈 热烈）鼓掌 （活动 运动）频繁

　　（震惊 震动）世界 （端正 明确）态度

　　（爱惜 珍惜）时间 （改进 改正）错误

　　五、根据要求改写句子。（10分）

　　1、考察队员的脸上浮出了欣喜地脸色。（修改病句）

　　_______________________________________________________

　　2、小明病了，我想明天他可能肯定不来了。（修改病句）

　　__________________________________________________________

　　3、按照事实写历史，是太史的本分，岂能隐瞒真相，颠倒是非呢？（改为陈述句）

　　____________________________________________________________

　　4、太阳升起来了。（扩句）

　　_______________________________________________________________

　　5、我们死后能有助与他人恢复健康。

　　我们的死是有意义的。（用关联词语把两句话合并成一句话）

　　_______________________________________________________________

　　六、精彩补白。（１２分）

　　1、苟有恒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，最无益，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。( 2分)

　　2、欲速，＿＿＿＿＿＿；见小利，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（２分）

　　3、千里之行，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(1分)

　　4、东边日出西边雨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．（１分）

　　5、让我把＿＿＿＿、把＿＿＿＿、把＿＿＿＿、把＿＿＿＿和＿＿＿，

　　撒满你们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（２分）

　　6、清晨我站在＿＿＿＿＿＿＿＿＿，看到神鹰＿＿＿＿＿＿＿＿，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，为臧家儿女＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

　　7、我离开＿＿＿＿＿＿＿＿＿太久了，母亲！但是他们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你依然保管着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。母亲！＿＿＿＿＿＿＿，母亲！（２分）

　　七、你知道吗？连一连。（6分）

　　世界无烟日　　 7月1日

　　劳动节　　 12月20日

　　香港回归纪念日 　　5月31日

　　儿童节　　 5月1日

　　澳门回归纪念日　　 9月10日

　　教师节　　 6月1日
　　八、阅读短文，回答问题。（20分）

　　（一）

　　谈话更随便些了，我把心中那个不解之谜说了出来：“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢?你们有什么近道吗?”他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道?你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗!我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。你看，是不是这

　　个理?”

　　1、作者采用____________的写作方法体现了他们的不同。挑山工和游客有什么不同？（3分）

　　__________________________________________________________________

　　2、挑山工的话里藏着一个什么理？（２分）

　　______________________________________________________________

　　3、读了挑山工的话，联系自己的学习生活，你受到什么启发？（２分）

　　_______________________________________________________________

　　4、读了挑山工的话，你想起了那句名言警句？（1分）

　　_______________________________________________________________

　　（二）一棵大树

　　从前有一棵树，她很爱一个男孩。每天，男孩都会到树下来，把树的落叶拾起来，做成一个树冠，装成森林。有时候，他爬上树去，抓住树枝荡秋千，或者吃树上结的果子。有时，他们还在一块玩捉迷藏。要是他累了，就在树荫里休息，所以，男孩也很爱这棵大树。 树感到很幸福。

　　日子一天天过去，男孩长大了。树常常变得孤独，因为男孩不来玩了。

　　终于有一天，那男孩又来到树下。他已经长大了。树高兴地颤抖起来，她说：“来呀，男孩，爬到我的树干上来荡秋千，来快活快活吧。”

　　“我忙得没空玩这个，”男孩说，“我要成家立业，我要一间屋取暖。你能给我一间屋吗？” “我没有屋，”树说：“森林是我的屋。我想，你可以把我的树枝砍下来做间屋，这样你会满意的。”

　　于是，男孩砍下了树枝，背去造屋。 树心里很高兴。

　　但男孩又有好久好久没有来了。有一天，他又回到了树下，树是那样的兴奋，连话都说不出来了，过了一会，她才轻轻地说：“来啊，男孩，来玩。”

　　“我又老又伤心，没心思玩。”男孩说：“我想要条船，远远地离开这儿。你给我一条船好吗？”“ 把我的树干锯下来做船吧。”树说：“这样你就能离开这里，你就会高兴了。”

　　男孩就把树干砍下来背走，他真的做了条船，离开了这里。

　　树很欣慰，但心底里却是难过。

　　又过了很久，男孩又回到了树下。树轻轻的说：“我真抱歉，孩子，我什么也没有剩，什么也不能给你了。”

　　男孩说；“现在我不要很多，只要一个安静地方坐一会儿，歇一会儿，我太累了。”

　　树说：“好吧，”说着，她尽力直起她的最后一截身体，“好吧，一个老树墩正好能坐下歇歇脚，来吧，孩子，坐下，坐下休息吧。”

　　1、小时候，小男孩每天都会倒数下来，他用树叶＿＿＿＿＿＿＿；他抓住树枝＿＿＿＿＿＿＿；或者＿＿＿＿＿＿＿；有时还＿＿＿＿＿＿＿＿；要是累了，他就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，男孩很爱这棵树。（２分）

　　2、长大后，男孩来到大树下，大树给了他想要的一切，第一次男孩要＿＿＿＿＿＿＿，大树给了他＿＿＿＿＿；第二次男孩要＿＿＿＿＿＿ ，大树给了他＿＿＿＿＿＿；第三次男孩要＿＿＿＿＿＿＿，大树给了他＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（３分）

　　3、“树”为什么会高兴？（　　）（２分）

　　A、“树”为能帮助孩子而高兴，为能和孩子在一起而开心。

　　B、“树”为孩子的贪婪而难过。

　　C、“树”为孩子的快乐而快乐。

　　D、“树”因为和孩子的离别而忧伤。

　　4、想一想，“树”真的只是一棵“树”吗？你觉得它像谁？（２分）

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　5、在生活中，你是否就是那个小男孩？当你坐在树墩上休息的时候，是不是该有所感悟？（３分）

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　九、作文。（25分）

　　题目：我喜爱的_________________

　　要求：

　　1、把题目补充完整。可以是动物或植物，可以是人，也可以是工具，或是一处风景；

　　2、内容具体，重点突出；

　　3、有层次，语句通顺，不少于350字。

2019年春季学期四年级语文期末模拟试卷3套.doc

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