小学二年级关于厘米和米的数学日记30字:小学二年级关于厘米和米的数学日记

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【#二年级# 导语】数学日记是课堂教学的延伸,教学中要让学生通过多种途径,了解一些与所学知识相关的内容,并根据自己的理解以数学日记的形式表现出来,不仅能拓宽学生的数学视野,而且能发展学生的实际应用能力。以下是®文档大全网整理的《小学二年级关于厘米和米的数学日记》相关资料,希望帮助到您。

【篇一】小学二年级关于厘米和米的数学日记

  今天我整理抽屉的时候找到了各种各样的尺子。有卷尺长2米、皮尺长150厘米、还有好几把长度不同的直尺,有的长30厘米、有的长20厘米、有的长18厘米、还有15厘米的。我把它们换算成新学的分米和毫米。2米=20分米=200厘米=20000毫米;150厘米=15分米=1500毫米=1米50厘米;30厘米=3分米=300毫米;20厘米=2分米=200毫米;18厘米=180毫米;15厘米=150毫米。

  通过以上换算我加深了对米、分米、厘米和毫米的认识。

【篇二】小学二年级关于厘米和米的数学日记

  今天,我在家闲得没事做,就想起了我们曾经学过的有关长度单位的米、厘米的测量与应用。于是我就找来爸爸的卷尺和妈妈的米尺,亲自动手把茶几、电视柜、衣柜、床铺量了一遍。测量结果记录如下:

  茶几长150厘米,等于1米50厘米,宽1米,等于100厘米;电视柜长2米,等于200厘米,宽1米,等于100厘米,衣柜长2米50厘米、宽80厘米,高2米。床铺长2米,宽1米80厘米。

  我量好了这些数据,掌握了测量方法,心里非常高兴。

【篇三】小学二年级关于厘米和米的数学日记

  这个星期我们学习了厘米和米,今天妈妈就在家出题目来考考我了。

  题目一:笔的长度用什么作单位?

  我回答:“用厘米。”

  题目二:书桌的长度用什么作单位?

  我说:“用米。”

  题目三:那50厘米+50厘米=?米

  我立即回答:“100厘米=1米。”

  妈妈笑了,继续出了一题:一根绳子对折以后再对折,每段长3厘米,原来绳子长几厘米?

  我想了想,回答:“3×4=12(厘米)。”

  妈妈听了很开心,奖lì我一个吻,吻得我心里面热乎乎的!

【篇四】小学二年级关于厘米和米的数学日记

  今天,我问奶奶要了一把尺,我想好好温习下原来的丈量方法。

  我仔细地量了一下暑期爸爸刚买的《昆虫记》,有24cm,顺手拿起爷爷喝的啤酒瓶,有27cm,我算了下,啤酒瓶比《昆虫记》多了27-24=3cm;

  走到门口,我用卷尺量了量大门,门高有197cm,我一想,难怪了,我只有145cm,大门比我足足高了197-145=52cm,原来大门比我高了那么多啊,这样我走进走出就不会撞到门框了。

  我今天还丈量了很多其他的东西,桌子啊、凳子啊、电视机啊……我今天量得真开心啊! 

【篇五】小学二年级关于厘米和米的数学日记

  一天,妈妈给我买了一桶积木。

  妈妈说:“只要拼成一个1米的长条,这桶积木就给你玩。”

  晚上,我就准备拼了,我刚准备打开,妈妈说:“停!等一等!”我说:“妈妈,您干嘛呀?”妈妈说:“我刚才看了一下积木的数量,大的积木有10个,每个长5厘米,而小的呢,只有1厘米,总共49个,你想一想,够不够?”我想了想,说:“就差1厘米!”

  其实,积木就像鱼饵,妈妈用积木来吸引我这条小鱼,鱼咬鱼饵。

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