【#小学英语# 导语】所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之。以下是©文档大全网为大家整理的《小学二年级英语第一单元教学反思》供您查阅。
第一单元主题是寻找小猫Kitty。要求学生掌握询问位置的问句:Where’s…?会用肯定句It’s….来回答,会念否定句型Itisn’t….和疑问句式Isit…?要掌握这些能用这些进行对话,就要明确掌握介词on,in,under,behind。这样的教学内容又让二年级老师傻了眼,好多啊,好难啊。三种句式一下子都出现了。特别是对于我们一周二课时的教学时间,太紧张了。教学难度太大了。原本设计的pairwork,让学生用学习用品进行问答训练等等根本没有时间操作。课堂上基本都只能大量的读这三句长句,因为连读都读不流畅,怎么运用。所以,我想这学期我们要大大的重视预习的重要性,当然更重要的是要给出预习的具体指导。
一、预习要读。预习也要跟读。要求每单元预习时,进行跟读,主要熟悉语音语调,一般建议三遍左右。当然能够记住一些则更好。
二、预习要写。预习也要写。要求学生根据图片猜测单词意思,把中文意思写在单词下方。课文中的短语或句子,也可逐步写下中文含义。
三、预习要记。要求学生把难读的单词,不懂的句子做好标记。上课时特别注意聆听。这一点是非常重要的,也是帮助学生培养学习策略的一个方面。
对于学生的预习,教师要指导,要检查。尤其是刚开始布置预习任务时,要设立小组长进行书面检查。每天坚持反馈,必须将每次发现的问题及时反馈给学生及家长,通过一个阶段的监督和督促,让学生养成预习的良好习惯。
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