[人教版八年级下册语文作业本答案人教版]语文八年级下册同步作业本答案苏教版

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　　《错过》答案

　　【课堂同步】

　　1、lánmānhān

　　sǒuchóuchàng

　　2、槽贻愫驭

　　硕嚼涩凝

　　3、（1）“又”字表明在一年前已经错过了许多，强调了错过是“人生的常态”。

　　（2）“一般来说”，用在这里表示限定范围，强调丁普遍性，但又不排除例外。

　　（3）“或许”用在这里表示一种猜测，不肯定。因为“没有意识到错过”的不一定都“能产生一种自足感”。

　　（4）用两个“立刻”强调速度要快，才有可能“使错过转化为掌握”。“多半”，是“一半以上”的意思，说明不是全部能“使错过转化为掌握”的。

　　4、对比论证。“错过”了，能够认识到，这是一种“情愫”，在“追悔”中认识到为什么会“错过”，从而不再犯同样的“错过”的失误，这种引以为戒的能力是一种“升腾”的能力。5、冷静而成熟地驾驭。（答案不强求一致，言之有理即可）

　　6、不矛盾。因为上次错过了，“对错过有了痛切的感受，当机遇再次呈现时，你便会有高度的应变力与把握力”，便能“冷静而成熟地驾驭”。

　　7、不能调换。两个词的意思不同。“错过”是动词，是失去（机会、对象）的意思；“过错”是名词，是过失、错误的意思。

　　8、要习惯它、品味它。因为人生充满了错过，没有“万无一失”的人生，所以必须“习惯”错过；错过自有意义，人“在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰厚的情愫”，“灵魂具备了升腾的能力”，产生“高度的应变力与把握力”，所以必须“品味”错过。

　　【课外拓展】

　　9、指“我”不能突破现有的写作水平的关键。

　　10、缺少那能使人除了追求完整的意志而外把一切都忘掉的热忱。

　　11、“我”省悟到一切艺术与伟业的奥妙——专心。

　　12、通过细节描写表现罗丹的专注。

　　13、（示例）我太专注了。

　　《散步》答案

　　【课堂同步】

　　1、（1）C

　　（2）B

　　2、C

　　3、（1）一个“熬”字，形象地写出了老母亲面对漫长的寒冬，在身体和精神方面所经受的磨难之巨。

　　（2）“总算”表露了“我”盼春春至的欣喜之情。

　　4、略，

　　5、因为“我”爱幼，但更尊老；“我”伴同儿子的时日还长。

　　6、从“母亲摸摸孙儿的小脑瓜”这一细节可以看出，母亲改变主意是因为爱她的孙子。

　　7、祖孙发生了分歧，处理不好会影响家庭的和睦。

　　8、小路的景色十分诱人，照应前面的“小路有意思”，说明母亲走小路是顺从小孙子。

　　9、描写了一家三代和睦融洽、相互体贴关心的动人场面，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。

　　10、“我”和妻子人到中年，肩负着承前启后的责任，对生活有着高度的使命感。

　　【课外拓展】

　　11、暗示修车女工他是影帝阿利克斯•洛依德。

　　12、女工认为人与人之间应该是平等的、相互尊重的。

　　13、谁来修车都是我的顾客，无论是普通人还是明星，这是我的工作。每个人都有自己的工作，尽管有分工，但工作不分高低贵贱。

　　14、看到了普通女工高尚的精神境界，洛依德在她面前感到了自己的浅薄与虚妄。

　　15、“浅薄”指过分看重自己的职业和成就，“虚妄”指看不起他人和强求别人崇拜自己。

　　《送东阳马生序》答案

　　【课堂同步】

　　1、（1）shì喜欢，爱好

　　（2）kòu问

　　（3）sì等待

　　（4）qiè小箱子xǐ鞋

　　（5）qīn被子

　　（6）sì提供伙食

　　（7）yùn旧絮

　　（8）yè拜见

　　（9）zhì初见面时为表敬意的礼物

　　（10）yí平和

　　2、（1）援：引，提出质：询问

　　（2）有时

　　（3）更加

　　（4）所以

　　（5）副词，终于

　　（6）旅店

　　（7）两次

　　3、（1）连词，相当于“来”

　　（2）连词，表承接，相当于“而”

　　（3）因为

　　（4）用

　　（5）因为

　　（6）连词，表目的，相当于“来”

　　4、（1）用笔，名词作状语

　　（2）每天，名词作状语

　　（3）动词，挂在腰间

　　（4）跑

　　5、（1）支肢

　　（2）被披

　　（3）辨辩

　　6、（1）又担心没有才学渊博的老师、名人和他们交游，曾经跑到百里之外，捧着经书向当地有道德、有学问的前辈请教。

　　（2）因为内心有足以快乐的事（指读书），就不觉得吃的、穿的不如别人了。

　　（3）他自己说少年时在学习上用心很劳苦。这可以说是善于学习的了。

　　7、lǐnshāoqiúwèiněi

　　8、（1）用在主谓之间，不泽

　　（2）助词，相当于“的”

　　（3）代词，指代太学生们

　　9、（1）即国子监，设于京城，是全国学府

　　（2）官名，国子监的老师

　　（3）借

　　10、（1）现在在太学里学习的各个学生，朝廷每天有米粮供给，父母每年给（他们）冬夏的衣服，没有受冻挨饿的担心。

　　（2）不是天资低下，就是用心不如我专一罢了，哪里是别人的过失呢？

　　11、这一段中，“有廪稍之供”“裘葛之遗”与“日再食，无鲜肥滋味之享”“袍敝衣”形成对比；“坐大厦之下诵《诗》《书》”与“行深山巨谷中”形成对比；“未有问而不告”与“未尝稍降辞色”“叱咄”形成对比；“凡所宜有之书皆集于此”与“假借于藏书之家，手自笔录”形成对比。

　　12、讲述太学生们学习条件之优越，从与自己的对比中，说明是否学有所成，关键在于自己专心与否。

　　【课外拓展】

　　13、明媚的春天，热情的夏天，成熟的秋天，沉思的冬天。

　　14、孕育明媚的春天。

　　15、冬季是沉思的孕育的季节，人的生命历程中也需要不断的沉思和孕育。

　　16、沉思能活跃我们的思维，点燃灵台的明灯，照亮我们该走的路。

　　17、略（这是一道开放性试题。言之有理即可。答题时可参考课文中的原句“在冬季，让沉思丰盈你的生命，也孕育更新你的疲惫或已充满创伤的心灵，来孕育一个新的春天”）

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