2019中考状元是女生-2019中考备考男女生在物理学习中的差异成因与对策

【#中考# 导语】随着新高考的实施，物理学科的地位也尤显重要，笔者认为必须加强女生物理学习，为男女生奋力打造公平竞争平台更显必要和重要。以下是©文档大全网为大家整理的《2019中考备考男女生在物理学习中的差异成因与对策》供您查阅。

　　1.思维差异。俄罗斯科学家发现，男女思维的差异与大脑左、右半球的发育程度有关。在童年时代，女孩通常比男孩拥有更好的记忆力，进入中学后，男生右半球的发育要快一些，联想和思维的能力开始提高，女生的抽象思维、形象思维都不及男生。而物理学习，这样的思维是必须的，男女生发育的差异，成为导致物理学习差异化的根本原因。

　　2.心理原因。进入中学生活，学生初次接触物理，听到家长和学长们常常说起物理比较难学。事实上，初中生刚接触物理，就被“难住了”，什么雾、霜，蒸腾与蒸发，声波与电波，运动与静止，匀速与加速，动能与势能等，高中物理抽象的更多了，

　　女生根本就吃不消。这些外界传闻与初次真实感受，让女生自然产生一种心理恐惧，觉得学好物理难如登天，心里早已打了退堂鼓。

　　3.教学原因。在教学上，基本没有老师考虑到男女生差异化教学，教学方式、教学要求、作业布置都是一把尺、一刀切。有些老师，对女生一味抱怨，认为他们不认真学习，很大程度上挫伤了女生学习物理积极性。

　　二、对策

　　1.承认思维差异，努力缩小差异。有研究表明男女中学生整体智能水平相当，但具体各智能存在差异，我们必须正视这一点。也就是说，老师眼里必须有男女生之分，而不能只是学生。但是，科学研究也说明，男女生有各自的优势和劣势。如女生记忆能力强，女生更愿意下工夫。因此，教师要充分利用女生勤奋好学和善于记忆这一优势，积极引导她们在勤学中善思，在记忆中理解，在实验中感受。在教学中，对于抽象的概念，难以理解的物理现象、运动规律，尽量利用有效教学手段如多媒体动态演示、形象展示，用实物演示，转化为相对容易理解的现象，减低女生理解难度和梯度。

　　2.加强心理疏导，消除畏惧心理。传统上普遍认为，女生学习数理化比较难。我们作为物理教师，要善于引导学生。女生并不是学不好物理，那些中考、高考理科第一名不乏有女生；历，女物理学家、女科学家也不在少数。科学家居里夫人、我国核物理女王吴健雄、被称为“中国居里夫人”的物理学家何泽慧等都是女人，她们用事实证明，女生只要努力，性别不会成为成功的绊脚石。物理教师要经常对学生进行励志教育，发掘思想动力，特别是存在畏惧心理的女生，消除她们思想问题，激发她们的思维活力，积极投身物理学习。教学中，要多鼓励女生，提振她们的信心。

　　3.实施分层教学，提升课堂质量。分层教学理念，是实施高效课堂的有效途径。物理教学，因为学生学习水平差异特别是男女生差异明显，必须立足学生实际，落实分层教学，将教学目标层次化、问题梯度化、作业多样化，让每一个同学学有所获。这样，可以有效保护女生学习物理的积极性，也可以大面积提高教学质量。

　　4.借助教学手段，激发学习兴趣。物理教师要善于利用多媒体课件、实验室器材、自制教具、演示实验、学生实验，激发学生兴趣。还可以尽量做到物理教学生活化，生活物理化，如电路学习让学生理解家电的工作原理，也可以让学生用物理知识解释生活中的海市蜃楼等物理现象；让学生理解能量转化时，可以让学生看看电动车工作原理，太阳能热水器，解决实际生活问题。

　　当然，由于物理学科有自身的特点和较强的学科能力要求，女生在物理学科的学习上存在差异，这也是学生身心发展过程中的规律性表现。但是，作为物理教师，一定要采取有效手段，尽力缩小这种性别差距，全面提高女生学习物理质量，这样才能全面提高教育教学质量。

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