温柔的清风抚动着轻软的窗帘,他的双眼中饱含希望和力量。阳光照耀着他,晒出了我们班的“牛人”……“牛人”为谁?文武双全张翰文之谓也。
谓其牛,在于优异成绩。
“牛人”尤善数理,吾谓之常人不可超过。上数学课时,他总是那么活跃。右手拿着笔左手捧起书,在老师的一声令下必马上说出答案。繁复的代数他能潜心静气算出xy的最小值,蜘蛛网一般的几何他能添出最妙的辅助线。当我还在焦虑地撕过一页页草稿纸时他已满心欢喜地说出了答案……谓其“牛人”实在当之无愧!
文学亦佳,吾深慕之。
我曾悄悄欣赏过他的文章,并无太多华丽的辞藻,但平实朴素中却有着一个个动人的故事。清新自然的他在我眼前展现,巧妙的构思也得意于课下的海量阅读。相信他定然领略了书中的精粹吧!
文若君子,彬彬有礼。他因聪明的才智和不懈的努力成为“牛人”。
谓其牛,在于体育才能。
“牛人”尤善跑步,吾谓之过如春风,形似飞箭。在不可见终点的跑道上,他顶着头上炙热的骄阳独自奔跑在同学们的前方。他紧抿着嘴,我想他此刻定然是干渴疲惫难忍。但他从未有想过要放弃,甚至速度都没有慢多少。我远远看着他的背后,衣裳已全被汗水所浸湿。比起那些躲在荫地上不愿意起身的同学,他是多么“牛”!
篮球亦佳,吾深敬之。在体育课的自由活动时间中,他总会抱上一只篮球,拉上三五个好友在空荡荡的篮球架间奔跑。一跃,一投,一落。每个动作中都饱含着激情与力量……原本偌大的操场变得丰富而充满生机。欢声笑语回荡在我的耳畔……谓其“牛人”,当之无愧!我远远地看着他,看他那轻盈的身姿。
武若将军,威风凛凛。他因在各项运动上的优势与特长成为“牛人”。
我愿意晒晒我们班的“牛人”,吾敬之,慕之。虽然他的相貌并不属于最俊美的,但他却有着文武双全的心。他将所有能做好的事做到最好,刻苦拼搏,上下求索。他的“牛”在于心底那股倔强刚强的力量,他就是我们班的“牛人”!
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