小学二年级语文好词好句|小学二年级语文《要好好学字》教案

【#二年级# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是©文档大全网整理的小学二年级语文《要好好学字》教案相关资料，希望帮助到您。

1.小学二年级语文《要好好学字》教案

　　一．揭示课题，引导质疑

　　1．板书课题，齐读。

　　2．讨论：看到这个题目，你想知道什么？

　　二．初读课文

　　1．学生自读课文两遍。

　　（1）画出生字词。

　　（2）画出长句子，练习朗读。

　　（3）标出自然段的序号，练习读通课文。

　　2．检查自学情况。

　　（1）指名说说课文有几个自然段。

　　（2）抽读生字词，正音。

　　（3）指名分节读课文。

　　（4）齐读课文。

　　3．教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么事？

　　4．读后讨论，引导填空：毛主席在（）遇见（）。毛主席教导他们要（）。

　　三．精读课文

　　1．出示投影，引导观察。

　　这是什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？

　　2．细读第一段。

　　（1）自由轻声读。

　　（2）讨论：这一段共有几句话？每句话主要学什么？

　　“才”是什么意思？这里强调什么？

　　（3）齐读第一段。

　　（4）小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。

　　3．细读第二段。

　　（1）指名读。

　　（2）说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。

　　（3）毛主席是怎样说的？又是怎样做的？

　　比较句子：

　　毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。

　　毛主席写下了“毛泽东”三个字。

　　指名读句子。这两句话有什么不同，哪句好？为什么？“弯下腰”说明了什么？

　　（4）指导朗读。

　　学生自由练读、指名读、齐读。

　　4．细读第三段。

　　（1）指名读。

　　（2）投影出示第三段。师画出毛主席说的话。

　　（3）这是谁对谁说的？

　　（4）这里的革命指的是干什么？

　　（5）为什么说参加革命了，就要好好学字。

　　（6）指导朗读。

　　四．作业

　　1．练习有感情地朗读课文。

　　2．用“参加”说一句话。

　　第二课时

　　一．复习检查

　　1．抽读词语卡片。

　　2．给下列生字选择正确的拼音。（拼音略）

　　岁刘泽参

　　二．总结全文

　　1．指名读课文。

　　2．毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想的？

　　三．教学生字字形，指导书写。

　　四．课堂练习

　　1．读写词语

　　延安革命参加点头毛主席毛泽东

　　2．组词

　　延（）刘（）过（）划（）

　　3．扩词

　　贵（）（）（）腰（）（）（）

　　革（）（）（）席（）（）（）

　　４．照样子，在括号里填上合适的词。

　　例：毛主席（弯下腰）写字。

　　（１）爸爸（）看起报纸来。

　　（２）小白兔（）走进家门。

　　５．练写生字。　

2.小学二年级语文《要好好学字》教案

　　教学要求：

　　1、正确、流利地朗读课文，尤其是长句子。

　　2、学会本课的生字，并能正确、美观地书写。

　　3、初步理解课文内容。

　　教学过程：

　　一、揭示课题，引导质疑

　　1、板书课题，齐读。

　　2、讨论：看到这个题目，你想知道什么？

　　二、初读课文

　　1、学生自读课文两遍。要求：

　　（1）画出生字词。

　　（2）画出长句子，练习朗读。

　　（3）标出自然段的序号，练习读通课文。

　　2、检查自学情况。

　　（1）指名说说课文有几个自然段。

　　（2）抽读生字词，正音。

　　（3）指名分节读课文。

　　（4）齐读课文。

　　3、教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么事？

　　4、读后讨论，引导填空：

　　毛主席在（）遇见（）。毛主席教导他们要（）。

　　三、教学生字，指导书写。

　　1、教学字形。

　　（１）出示：延、革、席。教师讲述书写笔顺：延、革、席

　　（２）出示：宝、贵。

　　（３）引导学生自学：刘、泽、参、腰。自学后指名分析字形。

　　2、指导书写。

　　3、学生在书上描红。

　　4、指名口头一字开花。

　　四、布置作业

　　1、课堂上完成《习字册》。

　　2、课后练习读课文。

　　第二课时

　　教学要求：

　　1、有感情地朗读课文。

　　2、理解由生字组成的词语。

　　3、通过看图和朗读，使学生懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。

　　教学过程：

　　一、复习巩固

　　1、抽读生字卡片。

　　2、指名分段读课文。

　　二、精读课文

　　1、出示投影片，引导观察：这是什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？

　　2、细读第一段。

　　（1）自由轻声读。

　　（2）讨论：这一段共有几句话？每句话主要说些什么？

　　指导：1939年，抗日战争时期。延安，是我们的革命根据地。

　　（3）“才”是什么意思？换个词说说。（只）。用在这里强调了什么？

　　（4）指名来图上指出谁是安定宝，谁是刘长贵。

　　（5）齐读第一段。

　　（6）小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。

　　3、细读第二段。

　　（1）指名读。

　　（2）说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。

　　（3）毛主席是怎样说的？又是怎样做的？

　　（4）比较句子：

　　A、毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。

　　B、毛主席写下了“毛泽东”三个字。

　　①指名读句子。

　　②这两句话有什么不同，哪句好？为什么？

　　③“弯下腰”说明了什么？

　　（5）指导朗读。学生自由练读、指名读、齐读。

　　4、细读第三段。

　　（1）指名读。

　　（2）投影出示第三段。师画出毛主席说的话。

　　（3）这是谁对谁说的？

　　（4）这里的革命指的是干什么？

　　（5）为什么说“参加革命了，就要好好学字。”

　　（6）指导朗读。

　　三、布置作业

　　1、练习有感情地朗读课文。

　　2、用“参加”说一句话。

　　第三课时

　　教学要求：

　　1、总结课文。

　　2、指导完成课堂作业。

　　教学过程：

　　一、复习

　　1、认读生字卡片。

　　2、用“参加”说一句话。

　　二、总结课文。

　　1、指名读课文。

　　2、毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎样想的？

　　三、布置作业

　　1、完成课堂练习。

　　2、课后完成《同步测试》。

　　板书设计：

　　13．要好好学字

　　毛主席：问、说、听、写

　　小八路：回答连连点头

　　（参加革命了，要好好学字）

　　课堂作业设计：

　　一、组词。

　　席（）定（）到（）

　　度（）宝（）道（）

　　二、填上合适的词。

　　（）地听讲（）地写字（）地点头

　　（）地看书（）地回答（）地喊叫

　　三、把句子写具体。

　　1、小明扫地。→

　　2、花儿开放。→

3.小学二年级语文《要好好学字》教案

　　1、正确、流利地朗读课文。

　　2、正确认读12个生字，学会书写3个生字。

　　3、初步理解课文的内容，能根据课文描写认识图上的3个人。

　　【教学重点、难点】

　　1、正确、流利地朗读课文。

　　2、正确、美观地书写3个生字。

　　【教学准备】

　　1、生字卡片、课件。

　　2、查资料或请教别人，了解延安、八路军、毛主席的故事。

　　【教学过程】

　　一、导入

　　1、出示图，图上画了谁？他们分别在干什么？

　　2、看了图，你还想知道什么？

　　3、板书课题：12、要好好学字

　　齐读课题。

　　二、朗读课文：

　　1、课内预习课文：

　　要求：（1）把课文读正确、读流利。

　　（2）标出自然段序号，画出生字词。

　　2、检查预习情况：

　　（1）读准生字词：

　　①出示生字词，与你画的生字词对照，再读一读。

　　②指名读，说说要注意之处，齐读。

　　③同桌互读，轮读。

　　④去掉拼音读。

　　⑤出示生字，读准。

　　（2）分自然段出示课文，指名读，分析评价。

　　3、齐读课文。

　　三、初步理解课文内容：

　　1、读了课文，你知道图上的人是谁了吗？从哪些句子知道的？

　　2、课题“要好好学字”是谁说的？

　　出示毛主席说的话，齐读。

　　3、现在你觉得图上三个人中最主要的是谁？为什么？

　　4、填空：

　　课文主要写了毛主席在（）遇到（），教导他们要（）。

　　四、学习书写生字“宝、刘、贵”：

　　1、出示生字卡片，齐读。

　　2、说字形，说笔顺，说占位笔画。

　　3、范写。

　　4、学生描红、仿影、临写、教师巡视指导。

　　5、反馈、评议。

　　五、作业：

　　1、正确流利地朗读课文。

　　2、继续了解延安、八路军、毛主席的故事。

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