[武汉市教师考编]2012年湖北武汉市教师编考试学前教育试卷

(满分：100分时间：120分钟)
第1卷公共部分
(共一大题，10小题，共10分)
一、信息技术基础(本大题包括10小题，每小题1分，共10分。每小题提供4个选项，只有一个选项符合题意，请把正确选项前的字母填在答题卡指定位置上)
1．计算机的外存储器主要有软盘、（　　）、光盘和优盘。
A．键盘
B．显示器
C．打印机
D．硬盘
2．键盘好像我们在计算机上写字的“笔”，找一找下面哪一个键是“删除”键（　　）。
A．Enter
B．Shift
C．Ctrl
D．Delete
3．从软件的归类属性来看，Windows 7应属于（　　）。
A．应用软件
B．文字处理软件
C．系统软件
D．数据库
4．在打开“智能ABC”输入法后，在键盘上找不到汉语拼音“ü”这个字母，我们可以用来代替“ü”的键是（　　）。
A．“u”
B．“V”
C．“2”
D．“i”
5．Word文字处理软件的扩展名是（　　）。
A．mpeg
B．ppt
C．doc
D．xls
6．在Excel中，一个工作簿可以包含的工作表是（　　）。
A．多个
B．3个
C．2个
D．1个
7．国际互联网简称“Internet”，它是一个巨大的信息宝库，要浏览里面精彩的信息，还需要一个好帮手，这个帮手就是（　　）。
A．QQ
B．电子邮件
C．IE浏览器
D．金山毒霸
8．PowerPoint演示文稿，幻灯片放映可以使用的快捷键是（　　）。
A．F5
B．F4
C．F6
D．F8
9．下列关于电子邮件的错误说法是（　　）。
A．发送电子邮件时，一次只能发给一个接收者
B．向对方发送电子邮件时，对方不一定要开机
C．电子邮件由电子头和电子体两部分组成
D．电子邮件服务是用户或用户组之间通过计算机网络收发信息的服务
10．为了预防病毒，在计算机中安装了操作系统补丁(windows update)的防病毒软件，也按时升级了病毒定义文件，仍旧被种了木马程序(即被感染病毒)，最不可能的原因是（　　）。
A．管理员口令过于简单或者没有设置口令，导致被口令蠕虫病毒攻击
B．打开了不明邮件的附件导致
C．下载了不明软件或者程序导致
D．没有及时备份注册表导致
第Ⅱ卷学科专业部分
(共五大题，13小题，共90分)
二、选择题(本大题包括5小题，每小题3分，共15分。每小题列出的备选项中只有一个符合题意，请将正确的选项前的字母填写在答题卡对应的地方。错选、多选或未选均无分。)
11．幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针，坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，全面落实（　　）所提出的保育教育目标。
A．《幼儿园教育指导纲要》
B．《中华人民共和国教育法》
C．《幼儿园教育条例》
D．《幼儿园工作规程》
12．以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（　　）。
A．陈鹤琴
B．张宗麟
C．张雪门
D．陶行知
13．实现保教合一的前提是（　　）。
A．良好的工作伙伴与师生关系
B．教师的保育意识
C．保育员的工作态度
D．幼儿的自理能力
14．《关于当前发展学前教育的若干意见》中指出加强（　　），为儿童创设丰富多彩的教育环境，防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向。
A．对幼儿园游戏的研究与指导
B．对幼儿园玩教具、幼儿图书的配备与指导
C．对幼儿园教学实践活动的研究与指导
D．对幼儿园安全防护的研究与指导
15．对称是（　　）幼儿绘画的一个重要特征。
A．图式期
B．象征期
C．涂鸦期
D．写实期三、判断题(本大题包括4小题，每小题4分，共16分。判断下列各题，在答题卡相应的地方打“√”、“×”)
16．幼儿园教育评价的目的是了解班级幼儿不同的发展水平。（　　）
17．根据想象的对象来划分，幼儿想象可以分为无意想象和有意想象。（　　）
18．幼儿园的教育活动应符合幼儿的兴趣和发展需要，活动内容应以儿童的要求为主。（　　）
19．为了保证游戏对幼儿的教育作用，教师应该树立指导游戏的权威形象。（　　）四、简答题(本大题包括2小题，每小题10分，共20分。只需回答要点)
20．简述幼儿园艺术领域教育的内容与要求。
21．简要说明幼儿教师设计与实施教育活动的基本要求。
五、案例分析题(本大题包括1小题，共20分)
22．户外活动时，思遥举着一个法国梧桐树结的种子跑过来：“李老师，我捡了一个这个。”显然他并不知道这是什么，这时很多孩子围上来七嘴八舌地问：“哎，这是什么呀?”“我摸摸。”“梧桐果”被传来传去，“真扎手。”“那么硬。”“我还以为它的毛是软软的呢，原来那么硬!”看到孩子们对“梧桐果”的兴趣浓厚，于是李老师就问：“谁认识这是什么?”这个问题难住了大多数孩子。李老师又问思遥：“你在哪捡的?”他马上跑到梧桐树下，“在这儿。”孩子们抬起头，“树上还有那么多呢。”“这是法国梧桐树。”“我猜是‘梧桐果’。”“李老师，它能吃吗?”李老师笑笑没回答，转向其他的孩子说：“有谁能回答这个问题?”旁边的张照宝说：“能吃，它像荔枝一样，里面有肉。”“不对，里面是空的。”“不对，准和粟子一样，它的皮能剥开。”孩子们充分运用生活经验猜测着，李老师接着说：“李老师也不知道能不能吃，想知道它里面是什么样的，那应该怎么办呢?”“把它掰开看看不就行了吗?”“行，那就请你帮我们掰开看看吧!”
“梧桐果”被孩子们用手指弄开，“哇，是什么呀?那么多毛毛。”“是小伞兵。”“对，跟蒲公英似的。”“是种子，是种子!”孩子们兴奋地喊了起来。李老师笑了：“这回你们知道了吧，这是什么呀?”“是梧桐树种子。”很多孩子捏几粒小种子四散走开，他们那么认真地将这些小种子放在操场四周的土地上。他们一定在期待着它能长出小树苗来!
请结合上述案例，回答以下问题：
(1)幼儿园科学领域的教育在教育目标和价值取向上、在教育组织指导策略上发生了哪些根本性的变化?(10分)
(2)请对李老师的教育行为及行为背后的教育理念进行简要分析与说明。(10分) 六、活动设计(本大题包括1小题，共19分)
23．绳子是我们日常生活中常见的物品。请你以“绳子”为教学材料，设计一个大班的教学活动。写出活动名称、活动设计意图、活动目标、活动准备，并设计活动过程。
要求如下：
从日常生活中和幼儿的经验引发教学内容；运用游戏化、生活化的教学方式；突出幼儿学习的自主性和积极性；在帮助幼儿学习经验、知识的同时，重视幼儿情感、态度、能力的培养。
(1)活动名称并说明活动涉及的重点领域；(2分)
(2)活动设计意图；(2分)
(3)活动目标；(3分)
(4)活动准备；(2分)
(5)活动过程。(10分) 第1卷公共部分
一、信息技术基础
1．D[点评]外储存器是指除计算机内存及CPU缓存以外的储存器，此类储存器一般断电后仍然能保存数据。常见的外储存器有软盘、硬盘、光盘、U盘等。
2．D[点评]Enter键，即回车键，主要用来换行和确定；Shift键，即上档转换键，常用于中英文转换；Ctrl键，即控制键，用途很广泛；Delete键，即删除键。
3．C[点评]系统软件是指控制和协调计算机及外部设备，支持应用软件开发和运行的系统。Windows7即系统软件。
4．B[点评]在“智能ABC”输入法中，一般用“V”来代替字母ü。
5．C[点评]mpeg是视频处理软件的扩展名；ppt是powerpoint文字处理软件的扩展名；xls是excel文字处理软件的扩展名。本题选C。
6．A[点评]一个Excel工作簿可以包含多个工作表。
7．C[点评]电脑用户需要通过IE浏览器浏览国际互联网中的信息。
8．A[点评]powerpoint演示文稿，其幻灯片放映的快捷键是F5。
9．A[点评]一封电子邮件，可以有多个接收者。
10．D[点评]没有及时备份注册表不会导致电脑中病毒。第Ⅱ卷学科专业部分
二、选择题
11．D[点评]《幼儿园教育指导纲要(试行)》规定：“幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针，坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，全面落实《幼儿园工作规程》所提出的保育教育目标。”因此本题选D。
12．D[点评]生活教育理论是陶行知教育思想的主线和重要基石，陶行知的教育理论，主要包括生活即教育、社会即学校、教学做合一三个方面。本题选D。
13．A[点评]幼儿园中，教师与保育员的良好工作伙伴关系及良好师生关系是实现保教合一的前提。
14．B[点评]《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》规定，要加强对幼儿园玩教具、幼儿图书的配备与指导，为儿童创设丰富多彩的教育环境，防止和纠正幼儿因教育“小学化”倾向。因此本题选B。
15．A[点评]对称是图式期(也称概念画期)幼儿绘画的一个重要特征。三、判断题
16．√[点评]略。
17．×[点评]根据想象产生时有无目的性，幼儿想象可以分为无意想象和有意想象，其中，幼儿想象以无意想象为主。
18．×[点评]幼儿园的教育活动应符合幼儿的兴趣和发展需要，活动内容的选择要考虑其适宜性、危险性等因素，然后结合儿童的要求。
19．×[点评]教师的绝对权威反而影响游戏的教育作用。四、简答题
20．[参考答案](1)引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
(2)在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。
(3)提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
(4)在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。
(5)指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。
(6)为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。
21．[参考答案](1)教育活动的设计与实施要具有思想教育性，教师在组织幼儿活动的过程中，要发挥各种因素的教育功能、作用及影响，培养幼儿形成对待周围事物的正确态度。
(2)幼儿教育活动的设计与实施要坚持科学发展性原则。教师给幼儿传授的知识、观点、技能等应该是正确的，是符合客观规律的，并能帮助幼儿正确地认识事物，形成正确的概念。
(3)要有趣味性。即教师在组织活动时要利用幼儿的各种感官和已有经验，根据幼儿思维具体形象性的特点，充分运用各种直观教学手段或游戏的方式调动幼儿学习的主动性、积极性，培养幼儿学习的兴趣，吸引幼儿的注意力，形成愉快的学习氛围。
(4)要具有启发性。在教育活动中，教师必须善于启发诱导，充分调动幼儿学习的主动性和积极性，激发幼儿的求知欲望和探索精神，引导幼儿积极思考，提高幼儿主动获取知识和运用知识的能力。
(5)要具有主体活动性。即幼儿要能通过教师的组织、启发、引导及其自身的实践活动、探索活动，来学习并主动构建自己的知识体系。
(6)要有全面渗透性。即教师要将各教育任务和内容渗透在正规的教学活动之中，渗透到各种游戏之中，渗透到一日的生活活动之中，渗透到物质和精神环境之中，渗透到家庭教育之中，做到事事、时时、处处幼儿皆能接受到生动而规范的教育。
(7)要有艺术创造性。即教师要能够创造性地运用各种方法、手段、形式等，组织各类教育活动。

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