幼儿园公开课课件【5篇】

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【#课件# 导语】课件是教学一篇课文的开场白,是教师在新课的开始阶段,从一定的目的出发,用很短的时间,并采取一定的方法或手段,激发学生学习新课的心理情绪的重要教学环节。下面是©文档大全网为大家整理分享的幼儿园公开课课件,希望能够为大家带来帮助,同时也希望给你们带来一些参考的作用,如果喜欢就请继续关注©文档大全网的后续更新吧!

  

1.幼儿园公开课课件

  活动目标:

  1、在故事情境中,运用水粉画出人物脸部五官,特别是嘴部形象特征。

  2、在长牙齿的故事情境下,尝试用点彩的方法画出嘴巴中的牙齿。

  3、乐于参与活动,大胆使用多种颜色作画。

  活动准备:

  1、材料准备:范画、黑色或深色画纸、彩色颜料盒、水粉笔、展示板。

  2、材料准备:幼儿初步会画人的脸和五官。

  活动过程:

  1、幼儿在故事情境中,欣赏范画。

  ⑴故事导入,幼儿观察范画。

  ⑵引导幼儿重点观察范画中的大嘴巴,并展开讨论。

  教师:他的嘴巴是什么样子的?为什么他的嘴巴张那么大呢?宝宝为什么哭呀?

  2、幼儿根据故事情境学习画牙齿的方法。

  ⑴教师在情境中示范用点彩的方法画牙齿。

  ⑵幼儿用手作迅速点彩的练习。

  ⑶教师丰富“牙齿和刷牙”的故事情节,完成范画。

  ⑷教师在故事情境中,示范画泡泡的方法。

  3、幼儿绘画,教师进行个别指导。

  ⑴绘画前,教师明确绘画要求。

  ⑵教师对绘画内容进行重点指导。

  ①引导幼儿尽量把宝宝的脸和嘴巴画大。

  ②引导幼儿画出牙齿和泡泡。

  ③提醒幼儿水粉笔用完后要放进颜料杯里,不混色。

  ⑶教师将幼儿画好的作品固定再展示板上。

  4、律动游戏:刷牙。

  

2.幼儿园公开课课件

  一.活动目标

  理解儿歌内容,学习有感情地朗读。

  丰富叠词:弯弯腰、歇歇脚、慢慢跑、快快逃。

  喜欢朗读儿歌,感受儿歌的诙谐与幽默。

  二.活动准备

  教学挂图,头饰。

  动物图片(鸟儿、蜗牛、老鼠)。

  三.活动过程

  1.出示教学挂图,引导幼儿观察教学挂图。

  师:请小朋友们仔细看这座桥,和我们平时的桥有什么不一样呢?今天老师带来一首好听的儿歌,请小朋友们听一听,想一想,这是一座什么样的桥?谁喜欢它?谁害怕它?

  2.教师示范朗诵儿歌,让幼儿完整地欣赏。

  提问:儿歌的名称是什么?儿歌里讲了哪些小动物?他们见了桥之后做了什么事?

  3.教师边操作图片边示范朗诵儿歌。

  提问:鸟儿飞到桥上做什么?(学习表达并用动作模仿:歇歇脚)

  提问:蜗牛在桥下怎么走?(学习表达并用动作模仿:慢慢跑)

  提问:老鼠见了桥是怎么做的?(学习表达并用动作模仿:快快逃)

  4.幼儿完整地欣赏儿歌

  5.讨论:这是一座什么样的桥?谁会害怕这座桥?

  小结:弯弯腰,造座桥,有人害怕有人爱,不是桥,不是桥,哈哈,原来是只大花猫。

  6.幼儿学习有表情地朗诵儿歌。

  (1)教师边做动作边示范朗诵。

  (2)幼儿在老师的带领下边做动作边跟读。

  四.结束

  游戏活动:造桥。

  幼儿两人一组造桥,其他幼儿从桥下钻过,体验搭桥和过桥的乐趣。

  

3.幼儿园公开课课件

  【活动目标】

  1、初步感知冷暖与多少,学习简单分类。

  2、愿意说说自己的感受。

  【活动准备】

  1、装有冷水和热水的小杯子若干;

  2、字宝宝:冷、热、多、少

  【活动过程】

  一、找冷暖。

  1、请你们摸一摸桌子上的杯子,摸去感觉怎么样?

  2、让幼儿自由摸,并说出冷与热,并出示“冷”与“热”字卡。

  二、看看比比。

  1、请你们看看,这些冷水杯子和热水杯子一样多吗?哪个多,哪个少?

  2、请幼儿说一说,出示“多”与“少”。

  三、杯子回家。

  1、教师讲解玩法,并组织幼儿游戏

  2、幼儿将杯子归类。

  3、重复进行。

  四、收拾整理。

  五、教师小结。

  

4.幼儿园公开课课件

  活动目标:

  1、发展了思维的想象力和语言的表达能力。

  2、引导了用肢体语言进行动作表现。

  活动准备:

  1、实物:大香蕉若干。

  2、方纸盒1个;毛巾若干;录音机。

  3、场地:铺设地毯,师幼围坐一起。

  活动过程:

  一、激发兴趣,导入课题:

  教师出示纸盒,作神秘状,让幼儿猜:里面有一样好幼吃的东西?(提示:样子是长长的,皮是黄黄的,用手扒去皮才能吃的)

  二、拿出香蕉,启发想象,引导用动作展现。

  师:香蕉会变戏法,你们信不信?

  1、师面带微笑,轻轻地把香蕉呈现。(弯腰状)

  启发:香蕉开始变戏法了,这样看,像什么?

  2、师面带神奇色,轻轻把香蕉呈现。(躺状)

  启发:香蕉又变戏法了,这样看,又像什么?

  3、师面带惊讶色,轻轻地把香蕉呈现。(垂状)

  启发:香蕉真会变戏法(鼓励幼儿鼓掌对“香蕉”表示表扬)。

  这样子看,又像什么?

  4、师面带夸张色,“狠狠地”把香蕉呈现。(立状)

  启发:小朋友看:香蕉变戏法一点也不累,这下子又像什么啦?

  三、与幼儿分享食物

  1、在分享之前,让幼儿用毛巾擦过手。在分享过程中,告诉幼儿有东西大家一起分享,在分享之后,教育幼儿果皮放入指定的地方。

  2、让幼儿尝试扒开香蕉皮,对不会扒的幼儿教师进行适当指点,最终让幼儿自己扒开皮,这样,让幼儿在尝试中获得成功。

  3、在分享过程中,还让幼儿边吃边说:“好吃,好吃,又变小了”。让幼儿从吃中获取整体部分变小没有的渐变过程。

  

5.幼儿园公开课课件

  活动目标

  1、正确认识正方形和长方形。知道它们的外形特征。

  2、学习嵌板与相应卡片的配对。

  3、发展幼儿的视觉与触觉。

  活动准备

  正方形与长方形的嵌板、实心图形卡片、粗线条与细线条卡片(附后)。

  活动过程

  一、导入部分,引起幼儿兴趣。

  师:今天我给小朋友们带来了一对兄弟,请你们仔细看一看(出示正方形和长方形的嵌板)。

  二、幼儿观察、操作学具,认识正方形和长方形。

  1、操作、感知,认识正方形与长方形。提问:

  (1)这对兄弟长得一样吗?

  (2)它们哪里不一样?

  (3)那它们有一样的地方吗?

  (4)师总结:这个四条边一样长的方形叫做正方形。这个两组对边一样长的方形叫做长方形。

  2、三段式教学法教授正方形与长方形:

  (1)师:这是正方形(长方形)。

  (2)师:这是正方形还是长方形啊?

  (3)师:这是什么?

  三、嵌板与卡片的配对。

  1、教师出示卡片,展示教具。

  师:今天正方形和长方形两兄弟还带来了它们的照片,你们想看看吗?

  (1)(出示实心图卡片)

  师:你们看这张照片是谁的啊?(根据幼儿的回答摆放卡片,检验是否正确。然后请幼儿摆放另一张卡片)

  (2)(出示粗线条卡片)

  师:我这里还有两张卡片,和刚才的有点不一样,你们来帮帮忙,看看它到底是谁的。(请幼儿尝试摆放)

  (3)(出示细线条卡片,请幼儿尝试摆放)师:你怎么知道照片是长方形(正方形)的呢?

  2、幼儿操作嵌板与卡片的配对。教师个别指导。

  师:小朋友们,桌子上有很多方形兄弟俩的照片,你们想不想去把那些照片发给它们啊?

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