小学三年级优秀写人作文|小学三年级优秀写事作文
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【#三年级# 导语】小学生学写作文，是让他的自我表述能力的一个进步，学好作文，可以让他在以后的学习中更加有兴趣，更能熟练、顺畅的表达自己的观点、看法以及更加成熟的理念。写作是语文的综合积累，是包括字词句的联系，写作能力的提高意味着语文基础的扎实。以下是®文档大全网整理的《小学三年级优秀写事作文》相关资料，希望帮助到您。
记得那是一次数学考试，老师规定必须要带尺子，不然就不准考试。我为了那一次的考试，准备了好久。第二天，我胸有成竹地来到学校，回到座位上。这时，我的好朋友走来，向我展示她的一把新尺。那把尺十分的漂亮，一边是一只可爱的小熊，一边是几只金色的蝴蝶。看了她的尺，我才想起我的尺，我赶紧翻书包找尺子，可不管我怎么找，尺子就是找不到。这下我急了，像一只无头苍蝇到处乱转。我的好朋友见我这焦头烂额的样子，关切地问道：“怎么了？”我一五一十地把我没找到尺的事告诉了她。她看了看我，又看了看她手中那把漂亮的尺，缓缓地拿起那把尺子，“啪”的一声，尺子被折成了两断。她又看了一眼她手中的两截尺，狠狠心把那带有小熊的一半尺子塞到我的手中。我十分感激，连忙对她说谢谢。她忍住已在眼眶里打转的眼泪，朝我笑了笑，说：“这没什么，我们是好朋友嘛，就应该互相帮助。”“可……”，没等我说完，她便跑开了。我忘着那把断尺，顿时心潮澎湃……
那一把断尺，我将永远珍藏，那是我们间友谊的见证。
不安？为什么不安呢？也许你会问。哈哈，因为我们要去农家池塘里摸河蚌啊！万一自己一个也摸不上来，那不就糗大了么！
从农家步行到池塘，我们几个女生一路上都在讨论，池塘里要怎么摸河蚌，到底能不能摸上来？
“到了到了！”小卢同学高声喊道。我们到了泥和水染成的棕色的池塘！
小卢的爸爸先下水，往下一摸，呀，摸到了一个比我巴掌还大的河蚌。只见这蚌全身发出漆黑的亮光，在阳光的照耀下，闪闪发光，就像一个巨大的“黑宝石”。小聂的爸爸也跟着下去，不一会儿果然也摸到了不少河蚌，那些河蚌，还有的比小卢爸爸摸出来的大呢！
哇，河蚌那么多，一定很好玩。我们赶紧挽起裤管，丢掉鞋子，争先恐后下池塘。
呀！这泥可真软啊！仿佛我多走几步，就会沉下去。往水下一摸，哈哈，好像我摸到了什么好硬的东西。拿出水面一看，哎呀，是个大大的河蚌啊！我兴奋地举起河蚌，对着岸边的妈妈喊：“妈妈，你看！我摸到了一个好大好大的河蚌呢！”
然后，我接着往下摸，又摸到了一个、两个、三个、四个、五个······我们把三个大铁桶都装满了，才依依不舍地从池塘上来。
摸河蚌真好玩！你想来玩么？
一天，我和我后面的同学争吵起来，我本来想和她结束这场激烈的“战争”，可她不领情，反而和我争的更厉害了，就在这时，上课铃响了，我和她便冷战了一会儿。过了一会儿，她从后面鬼里鬼气的冒出来了一句脏话：“这头猪，精神病，弱者，我的手下败将，乳猪。”我当时一听，脑子一时短路了，等我完全清醒过来时，已经下课了，我当时也很想骂她乳猪，可是，喉咙和嘴像被谁堵住似的说不出话来，心理无比委屈，眼泪在眼睛里打转，一会儿，大颗大颗的眼泪往外涌。
我这一哭，那位骂我的同学被吓住了，呆站在那里，不知道该怎么办，她旁边的同学叫她逗逗我，她也就来逗我，可是她越逗我，我哭得越凶，她没办法了，幸好上课铃救了她也救了我，我终于不哭了。
我第一次当着同学的面哭！这次是第一次，我哭了！哭得那么厉害，我希望那个骂我的同学不要再骂人了，对人亲切和蔼温柔，不能那样，那样谁还愿意和你在一起玩耍呢？不要骂人了，如果你不骂人了，我还愿意与你做朋友，好吗？
上课铃响了，老师走进教室，抱着一大摞试卷，环顾了一下四周，同学们都安静了下来。只见老师把试卷扔到讲台上，双手抱在胸前，走到讲桌前，紧绷的着脸，没有了往日的笑容，紧皱着眉头，眉宇间形成了一个“川”字，“这回咱们班考得不好，”老师严肃的说，“才得年级第二。”我心里扑通扑通的跳着，心”会想：我已经好好复习了，应该考得挺好的。
老师开始念分了，胖胖90分，他高兴极了，脸红通通的，像九月熟透的苹果，他的眼睛弯弯的，像两条小船，他接过试卷，美滋滋的回到坐位上。优优85分，他伤心极了，脸憋得通红，没有了往日的笑容，他的眉紧皱着，眉头拧成了一个“川”字。
老师说这回我们班只有一个满分的就是我，他向我竖起了大拇指。我高兴的不得了。脸上露出了灿烂的笑容。
我看见自己好好的白牙齿蛀了一个洞，急得不得了。这时，耳边突然响起了妈妈平时的唠叨声：“好好刷牙，不然会蛀牙的！”
这下完蛋了，要是我把这事告诉妈妈，她一定会朝我“狮子吼”的，说不定还会断了我的“粮食”，俗话说：“民以食为天”吃零食可是我的一大乐趣，这可不能被取消啊。而且，妈妈肯定会带我去看牙医的，一想到牙医手里那阴森恐怖的大钳子，我吓得直哆嗦。
可是，如果不告诉妈妈的话，牙菌们就会得意地哈哈大笑，使劲咬我，让我疼痛难忍。我仿佛感受到牙齿们正在向我发送“SOS”求救信号。
怎么办？怎么办？我该不该告诉妈妈？该不该去看牙医呢？这可真让我烦心啊！
很快我们到了目的地，老师告诉我们要去摘西红柿。我们来到一个大棚子跟前，老师对我们说：“要摘红的西红柿，不要摘绿的。”我们一个个早都等不及了，恨不得马上就进去。
我走进大棚，看见一个个西红柿红红的，大大的，放眼望去像一个个小红灯笼。我弯着腰仔细观察，找了一个又红又大的，我高兴极了！于是我一手扶着西红柿的藤，一手拿着西红柿，小心翼翼地往下拉，生怕把它弄破。就这样，西红柿就乖乖地落到我手里了。老师说摘下来就可以吃了，于是我轻轻地咬了一小口，觉得还挺甜的，就大口大口地吃起来。
摘完西红柿，我们在老师的带领下，学着体验了耕地、挑水、做豆浆、捏面疙瘩和做花馍，还去牧场看了奶牛。我觉得每项活动都很有趣。
这次研学活动，我觉得特别有意思，让我学到了很多知识。
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