中学教师资格证教育教学知识与能力重点-2017年中学教师资格证教育教学知识与能力资料11

2017年上半年教师资格证考试将于3月11日进行，请考生做好备考准备，迎接考试，小编在此预祝大家取得好成绩。

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内容简介

本章主要介绍了中学教学的基本知识,本章内容主要以单项选择题、辨析题和材料分析题的形式进行考查.考生需理解教学的意义,了解有关教学过程的各种本质观.熟悉和运用教学过程的基本规律,包括教学过程中学生认识的特殊性规律(直接经验与间接经验相统一的规律)、教学过程中掌握知识与发展能力相统一的规律、教学过程中教师的主导作用与学生的主体作用相统一的规律、教学过程中传授知识与思想教育相统一的规律(教学的教育性规律),分析和解决中学教学实际中的问题.掌握教学工作的基本环节及要求;掌握和运用中学常用的教学原则、教学方法;了解教学组织形式的内容及要求;

了解我国当前教学改革的主要观点与趋势.

第一节 教学概述

高频考点提要

1.教学的含义与特点;2.教学的意义;3.教学的任务.

高频考点速记

一、教学的内涵

(一)教学的定义

教学是在教育目的规范下、教师的教与学生的学共同组成的一种活动.

(二)教学的特点

教学是学校进行全面发展教育的基本途径,是教师教、学生学两方面活动的统一.其特点有以下几点:

第一,教学以培养全面发展的人为根本目的.

第二,教学由教师的教与学生的学两方面活动组成.

第三,教学具有多种形态,是共性与多样性的统一.

二、教学的意义

(一)教学是传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式

(二)教学是对学生进行全面发展的素质教育,把学生培养成为合格人才的基本途径

(三)教学是学校工作的中心工作,学校工作必须坚持以教学为主

三、教学的任务

(一)形式教育与实质教育

形式教育形成于17世纪,代表人物主要有英国教育家洛克和瑞士教育家裴斯泰洛齐.形式教育论者认为,教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力.

实质教育是在18世纪末和19世纪初出现的,德国教育家赫尔巴特和英国教育家斯宾塞是其主要代表.实质教育论认为,教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识.

(二)我国现阶段的教学任务

(1)传授系统的科学基础知识和基本技能.这是教学的首要任务.

(2)发展学生的智力、体力和创造才能.

(3)培养社会主义品德和审美情趣,奠定学生的科学世界观基础.

(4)关注学生的个性发展.

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