有助于睡眠的童话故事-助于睡眠的童话故事大全

【#童话故事# 导语】小朋友们都喜欢听童话故事吧，童话故事中中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。爱听故事、爱看故事书，是现在小学生最明显的特点。孩子们通过阅读来获取知识。阅读既是一种能力的表现形式，也是一种良好的生活习惯，更是语言学习的一大助力。下面是©文档大全网整理分享的助于睡眠的童话故事大全，欢迎阅读与借鉴。

　　

助于睡眠的童话故事篇一：司令响当当

　　爸爸对猫笑笑说：“跑过前面九个路灯，你就是小司令！”

　　猫笑笑从妈妈身上跳下来就跑。他很想当司令，司令说话响当当，做事响当当，走到哪儿都响当当。爸爸也得听司令的，爸爸也得跟司令学。

　　在第九根灯柱下，猫笑笑抬起头，认真地听爸爸宣布：“现在，我任命你为—小司令。”

　　小司令第二天起床，不肯刷牙，不肯洗脸，还和妈闹“我是一个暴躁的司令！”猫笑笑说，“妈妈，你吵我，我要降你的级，把你降成小兵。”妈妈本来是军长。

　　“好吧，我错了，不该对你发脾气。”妈妈说，“可是，不刷牙的司令算什么司令！”

　　猫笑笑不吭声，刷了牙，洗了脸，坐在饭桌上。

　　麦片粥端上来，妈妈往里面放了糖，加了蜂蜜，剥了一个煮鸡蛋。猫笑笑拿着汤勺搅拌来搅拌去，将鸡蛋白一点一点挑出来，不挑干净不肯罢休。粥凉了，要迟到了。

　　“好吧，我错了，不该对你发脾气。”妈妈说，“可是，不刷牙的司令算什么司令！”

　　猫笑笑不吭声，刷了牙，洗了脸，坐在饭桌上。

　　麦片粥端上来，妈妈往里面放了糖，加了蜂蜜，剥了一个煮鸡蛋。猫笑笑拿着汤勺搅拌来搅拌去，将鸡蛋白一点一点挑出来，不挑干净不肯罢休。粥凉了，要迟到了。

　　“我不要得最后一名。”猫笑笑说。

　　妈妈把手叉在腰间，俯身看看碗里的粥，又看看猫笑笑。

　　“你还没开始吃呢。”

　　妈妈在旁边的椅子上坐下来。

　　“我们的小司令，一旦吃起来，就会不一样。来！让我们看看司令的速度。”

　　司令的速度真叫快啊，一勺一勺的，毫不含糊的，像闪电的。十分钟就吃完了早餐。

　　在幼儿园门口，妈妈拍拍小司令的肩膀说：“要当一个有礼貌、讲道理的小司令哦。”

　　猫笑笑皱皱眉：“我不要去幼儿园。”

　　“为什么呢？”妈妈问。

　　“我不喜欢睡午觉。这事让我烦透了。还有，脱裤子穿裤子也很烦。我要坐飞机去美国。”

　　妈妈笑了：“美国也会有烦心事啊。”

　　“那就把我送到月球上。”猫笑笑说。

　　“月球上？那就当不成司令了。”

　　听到这句话，猫笑笑的表情还是有些不情愿。

　　妈妈蹲下来，亲亲猫笑笑。

　　“嗯！我们的小司令，就算遇到烦心事，也不影响做事情。该怎么做还怎么做。”

　　“别的小司令呢？”猫笑笑眼睛里闪着光。

　　“别的小司令？”猫妈妈想了想，说，“如果心里烦，就不肯吃饭，不肯上幼儿园，还说‘让天上的雷劈死我吧’……这样的司令，遇到猫笑笑，准给打败。来一百个，猫笑笑都能赢。”

　　猫笑笑很得意。

　　他对妈妈说了一声“再见”，走进幼儿园。阳光在他身上跳跃，仔细听，能听到丁零当啷的声音。那是小精灵给小司令唱的歌——响当当的一首歌。

助于睡眠的童话故事篇二：玉米王国迷路记

　　玉米秆（gǎn）高过我的头顶至少有半米，这里的气温准有四十摄（shè）氏度。我已经在这个玉米迷宫里迷路了五个小时。陷入如此境（jìng）地，我都不想继续这次考察了。可是没办法，有位农场主按照华盛顿州的形状种了一大片玉米地，他甚至通过玉米秆雕（diāo）刻出了各条公路。

　　我们老师巴拉尔女士认为，在这个迷宫进行考察再合适不过了。她说这样能够更好地帮助我们认识州的形状，还说能从中获得乐趣。现在，我却丝毫没有感受到。

　　迎面走来一队幼儿园的孩子，他们都抓着绳子上的一个结，绳子两头各有一位老师。“为什么他坐在这里呢？”一个小家伙说。

　　“也许他是迷路了。”一位老师冒昧（mèi）地说，“我们能帮你找到路吗？”“我就是休息一会儿。”我回答。实际上，我是不想让别人看到我跟着三岁大的娃娃走出迷宫。

　　接着，我选择了一条路——温敦（dūn）、佩（pèi）斯哈汀（tīng）、里波第……农场主竖立这些标志牌是为了帮助人们找到路。问题在于我从未听过这些城镇，而且没有一点儿方向感。

　　我走到一块空地，当中有简易卫生间。这时，我想起一些事情。巴拉尔女士提到过在州的正中有“卫生设施”。我四下张望，看到标志牌，“爱伦斯堡！”是的，那是华盛顿州正中间城镇的名字，表明我至少走了一半的路。此刻要不是那两位妇女走进空地，我准会亲吻标志牌。“你迷路了吗？”一位妇女问。

　　“是有点迷路……但是我相信我能走出去。只要您告诉我太平洋在哪个方向。”妇女给我指了一条路，我道谢后就出发了。可是，在一个转弯处我又失去了方向感。这时又来了一群幼儿园的孩子，我躲在了玉米秆中间。

　　突然，我有了主意。我决定偷偷地跟着他们，快到出口时再悄悄离开，不动声色地找到我们班……假定我的同学和老师还没有离开的话。

　　最后，我们终于到达目的地，此时我却希望我们班已经离开！因为我和幼儿园的孩子们出来时，我认出把照相机对准我的那个人正是巴拉尔女士！“你终于来了！”她大声说，“我们还以为你迷路了呢。”

　　“我当然没有迷路，只是挑了一条更复杂的路来走。”

　　“到那边的农舍吃午饭吧。”巴拉尔女士说。我应了一声，朝着餐桌飞奔而去。吃完饭回来时，我撞上了露西尔。“那个迷路男孩在这里呢。”一听到“迷路”，同学们都把目光转过来，我的脸一下子红了。

　　巴拉尔女士宣布：“车将在爱达荷州边界等着我们。你们吃完饭，掉头回去通过迷宫。这一次，看看你们谁出去得最快！”

　　我没有朝着迷宫走。相反，我向幼儿园那群人走去。我去要求借用一下那根绳子。如果要求不奏（zòu）效，我就乞（qǐ）求。

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