【#一年级# 导语】面对单幅图或多幅图,能写上几句话或写一段话,并非是一件很容易的事。滔滔的江河就是发源于这涓涓的细流,这可以说是作文当中的一项基本功。基础打得是否扎实,对学生今后的作文水平影响极大。以下是©文档大全网整理的相关资料,希望帮助到您。
【篇一】
小兔、小乌龟、小松鼠都坐在椅子上津津有味地看书。忽然,小刺猬捧着书,摇摇晃晃地走过来欣喜地看到小白兔旁边有一个座位,于是*一坐,把小白兔的尾巴给刺到了,小白兔大叫着说:“哎呦,真刺人!”小刺猬赶紧站了起来说:“对不起,我不是故意的,你坐吧!”小刺猬说完,转身要走,这时,小乌龟连忙追上来说:“你别走,我有坚硬的壳,不怕你的刺。”小刺猬听了这才眉开眼笑。
小刺猬和小乌龟坐在一起,兔子和松鼠坐在一起,它们十分和谐。
【篇二】
小刺猬抱着书一摇一摆地过来了,他一*坐到小兔子旁边。小兔子一下子跳了起来说:“呦,真刺人!”小刺猬很不好意思,低着头跟小兔子说:“对不起,我不是故意的,你坐吧!”小刺猬说完闷闷不乐地走了。旁边的小乌龟赶紧站起来说:“你别走,和我一起来坐吧!”小刺猬说:“我有刺,会扎到你!”小乌龟拍拍他的壳说:“没关系,我有坚硬的壳。”小刺猬说:“那太好了,我们一起坐吧!”
最后,小刺猬和小乌龟一起坐,它们津津有味地一起看书。
【篇三】
小白兔,小松鼠、小乌龟,坐在椅子上看书,小刺猬看见小白兔旁边有个空位,就一*坐下去。这时小白兔正在专心致志地看书,被小刺猬的刺,一刺,疼得跳了起来,小刺猬不好意思地说:“对不起,你坐吧。”小刺猬正要走的时候,小乌龟热情地说;“你别走,我的壳不怕你的刺,所以我愿意和你一起坐。”小刺猬高兴得活蹦乱跳。
最后它们一起认认真真地看起来书来,图书馆里静悄悄的了。
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