文明礼貌月活动总结,文明礼貌活动总结报告

副标题:文明礼貌活动总结报告

时间:2021-09-07 20:11:19 阅读: 最新文章 文档下载
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【#报告# 导语】文明礼仪是人类为了维持正常的社会生活而要求人们遵守的最低限度的道德规范。以下是©文档大全网整理的文明礼貌活动总结报告,欢迎阅读!

1.文明礼貌活动总结报告


  学校是人成长的摇篮,上善若水,厚德载物。为弘扬文明礼仪,树立文明校园新风,培养学生“环保、节能”的意识,结合本校实际情况开展主题为“洁净、环保、文明、和谐”的文明礼仪月系列活动,努力使学校师生的文明礼仪水平得到提升,精神面貌得到改善。

  在3月20日-4月20日期间为了推进宿舍的文化建设,提升学生的生活素养,进一步推进"文明礼仪月”活动,我们开展了:绿色公益活动、“宿舍洁净”主题班会、“和美人家,寖真意切”宿舍美化活动、素质拓展、“宿舍人际沟通”心理讲座等一系列活动。面向全院师生,在3月20日-3月25日期间为向全校师生宣传 世博知识,我们开展了绿色世博公益活动,我们采用了问答和签名的形式,凡是在横幅上签名的同学都可参与抽奖,进行世博问答,然后根据题目的难易程度以及是否正确来获得相应奖励。本次绿色公益活动开展的比较顺利,大家的积极性也比较高,在活动现场,参与者都能根据活动要求,积极的投入到活动中来。本次活动开展的目的是希望同学们能通过活动的形式更好的了解世博,通过此次活动,全校师生提升了主人翁意识,使老师和同学们更加关注世博、了解世博。此次活动是我们机电工程系生活部在新学期开学以来的一次较大的活动,同时也是我们今年的“宿舍文化月”系列活动中的一个重要组成部分。此次活动的顺利展开,将为我们以后工作的进一步开展奠定坚实的基础,也使我们对以后的工作充满了信心。

  首都经贸大学心理学教授杨眉在接受采访时说过“和谐社会需要健康的人际关系,因为它是一个人可以依赖的最重要的外在资源。”在4月6日下午,我们邀请了大学生心里健康中心老师为我们做了“宿舍人际沟通”心理讲座,通过老师的心理讲解,让我们从中获益匪浅。处理好人际关系,其中最重要的是常怀喜悦并有良好的心态,以及自然而然外在表现出来的接人待物的面色和态度,良好的沟通都是人际关系的第一步,有了良好的沟通才有机会和我们身边的同学达成共识,与我们周围的朋友礼尚往来,才能建立起相互受益的互动关系,使生活学习工作相和谐。

  在3月20日-4月12日期间我们为了丰富校园文化生活,共造美好的宿舍生活空间,进一步活跃宿舍文化生活,营造生动活泼、健康有益的宿舍文化氛围,突显新一代大学生的青春气息与蓬勃朝气,开展了“和美人家,寝真意切”宿舍美化活动。在4月13日下午12点30分,我们系部成立了系部互查小组,由系部领导和学生会成员一起举行抽查互评。本次活动受到了大家的高度重视,并且在老师和其他各部门部长和成员的大力支持下,经过评审,共评出一等奖、二等奖、三等奖、鼓励奖若干。活动结束后,经过我们的认真分析和总结,大部分寝室表现良好。体现了当代大学生宿舍文化。优秀的宿舍很多,在活动结束后,我们挑选了具有特色的一些图片,其他部门的大力配合下进行了宿舍美化活动的成果展示,此次宿舍美化评比活动使宿舍文化建设工作更加地深入人心,发动了每位同学积极投身到创建宿舍文化卫生评比的活动中来,并邀请了系部领导和各班班主任对各宿舍的美化成果进行了点评,几乎做到了全系师生共同参与,活动范围较大。本次活动是从抓学生宿舍内务入手,重要的是培养学生养成节能、环保意识,提高文明素养;进而培养学生的团队意识、社会责任感和理想信念的升华。在各方的通力合作下宿舍美化活动圆满地落下了帷幕。经过这次活动,不仅提高了学生们对宿舍的热爱、对环保的认识,培养了自身的能力,让“洁净、环保、文明、和谐”的校园生活新观念深入人心。而且还加强了师生之间的交流与互动,促进了师生之间的友好交流。

  通过举办这次寝室文化活动月,活跃了我系的宿舍文化,并为同学们创造了一个美化的寝室,提高了我系的综合文化素质,向全院展现了机电系独特的文化氛围;与此同时,我系承办活动的学生会组织能力得到进一步的提高,内部结构得到更合理的优化。

2.文明礼貌活动总结报告


  为贯彻落实市北京市和门头沟教委关于开展文明礼仪“我行我愿,晒一晒我的好习惯”主题教育实践活动。加强学生文明礼仪教育,弘扬和培育民族精神,不断提高学生的思想道德修养,努力构建社会主义和谐社会,提升全民族的文明素质,结合区教委关于开展文明礼仪教育活动方案,我校积极落实开展文明礼仪主题教育活动,下面从以下几个方面进行汇报:

  一、高度重视,健全组织

  为更好地开展学校文明礼仪教育工作,学校成立了工作领导小组,由校长任组长,主管德育的副校长、副书记为副组长,德育主任、教务主任,团委、年级组长和班主任为组员的工作小组。

  校长是活动实施与管理的直接责任人,并参与学校文明礼仪教育活动的规划、实施、管理与评价工作,确保学校文明礼仪教育活动有序地开展。

  二、统筹规划,落实到位

  文明礼仪教育活动由学校政教处具体负责,并制定活动方案。其他各处室协助落实工作,团委负责文明活动的宣传和信息报送工作。学校以新生入学教育为契机,以弘扬和培育民族精神为抓手,积极开展文明礼仪教育活动。

  三、夯实常规,加强学生文明礼仪教育

  开学初,学校根据新生入学教育方案,夯实常规管理,通过校会、广播加强文明礼仪教育宣传。学校新生入学教育工作在我校已经开展了三个年头,目前入学教育课程体系完整,课程比较完备。涉及学校四大部门9位领导和老师,人员包括副校长、教育教学主任,办公室主任、团委书记、宿管、心理以及体育教师。内容包括校情校史教育、礼仪常规教育、安全法制教育、理想诚信教育、心理健康教育、学习方法指导教育、劳动课程教育、学生综合素质评价等。

  因学校领导高度重视,各部门通力协作,入学教育工作得以顺利进行。根据入学教育工作中的一些问题特别是我校地区山区,学生与城镇地区的学生相比,见世面窄,知识、信息来源相对滞后,学生锻炼实践机会少,突出反映学生胆子小,不愿表现自己,自信心不足,对此,明年入学教育增加一讲,就是对学生开展自信教育

3.文明礼貌活动总结报告


  三月份我校开展了以“说文明话、行文明举、做文明人”为主题的文明礼貌月活动。在为期一个月的活动中,全校师生积极参与,有力推动了我校学生规范文明行为养成。对提高学生综合文明程度,营造和谐校园氛围,有效推进素质教育,有着深远的影响。

  一、加强宣传,营造氛围

  学校充分发挥德育办、团支部、班级的职能作用,以建设“文明班级”、“文明学生”、“文明寝室”为主题,营造了浓郁的宣传教育氛围。通过国旗下讲话、主题班会、征文比赛、团队活动等多种形式,使全体学生认识到了良好习惯养成的重要性。各班规范化、个性化布置教室、宿舍,形成浓厚班级文化氛围。学校以文明礼貌活动月为教育契机,在全体学生中进行了文明礼貌习惯的养成教育、卫生习惯的养成教育和遵规守纪习惯的养成教育,各班还结合班级、学生实际情况开展了讨论会、主题班会,对学生良好习惯的养成起到了很好的促进作用。

  二、主题明确,循序渐进

  为逐步提高学生行为养成,全面落实各项规范要求。“争做文明学生”、“爱绿护绿”、“公寓是我家、爱护靠大家”等班级活动,形式多样,内容丰富多彩。开展“文明楼层”“文明寝室”评比活动,让同学们在积累知识的同时,潜移默化的受到思想品德和美的熏陶,从文明礼貌习惯到卫生习惯,从学习习惯到体育锻炼习惯,从严于律己到爱校爱班,循序渐进,由点及面地开展行为养成教育,并通过德育办、学生会进行督查,保证了活动效果。

  三、好人好事层出不穷

  文明礼貌月活动开展以来,各班积极开展“学雷锋、见行动,告别不良行为,我为学校添光彩”大做好人好事活动。校园内好人好事层出不穷,校园内有不少丢失的ID卡、现金、银行卡、手表等贵重物品被同学们捡到后都能主动积极地交到德育处,交还失主。还有不少同学积极为学校、班级服务,遇到校园内不净处主动打扫,弯腰拾起,为班级贫困同学献爱心。通过大做好人好事,让我们真情实意地回报社会,回报身边关心我们的人。

  四、实践活动有声有色

  为丰富学生的德育实践活动,让学雷锋活动深入社会,不少班级走出校园,高一年级的同学在刘主任的亲自指导下开展了清除校园塑胶操场里口香糖“黑疤”净化活动,让同学们体会到净化过程中的艰辛,从而养成一种良好的行为习惯;3.14下午各班在班主任的带领下,利用班会课的时间开展了校园周边环境的清扫行动。团支部组织团员到敬老院进行义务大扫除活动,3.12植树节学校通过团支部向全体同学发起倡议,捐出自己的一份零花钱,为校园添加一点绿色的活动,把校园装拌得更加漂亮。组织开展“爱护环境,从身边做起”的体验活动,特别是发起“起身看座”这一行为习惯的养成,在老师和班干部的督促下,同学们的行为习惯比以前有了很大的进步。

  五、积极总结,让文明之风常驻校园

  中学生文明礼貌养成教育是一项长期的工作,通过这次文明礼貌月活动,校园文明之风逐步盛行,学生行为习惯明显好转,为进一步巩固文明礼貌月的成果,由德育办牵头,各个班积极总结,分别收集了三月以来违规学生扣分情况、文明学生、文明寝室评选结果等一系列相关数据,总结经验,将文明礼貌养成教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去,让文明之风常驻校园。

4.文明礼貌活动总结报告


  为全面贯彻“三个代表”重要思想,落实《公民道德实施纲要》,我们六2班进行了文明礼仪教育活动,要求全班学生从身边的每一件小事做起,在社会实践中增长才干,养成良好的生活习惯,学会关心他人、关心集体。

  一、组织动员、开展活动

  充分利用国旗下讲话、主题班会、宣传栏等形式进行“文明礼仪教育活动月”动员。自四月以来,从文明礼貌开始,从礼节规范入手,从实际出发,坚持学生从我做起,从现在做起,切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。

  我班积极响应了这一号召,同学们积极行动,黑板报都办得多姿多彩;手抄报也是内容丰富,样式新颖;文明礼仪征文形式多样,诗歌、故事、倡议书、读后感等等各具特色,具有较高的质量。

  二、方法多样、做活工作

  对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规之后,为了进一步落实,我们六年级采取了一系列的教育措施,促使文明礼仪的形成。

  1、建立监督制。值日班长和文明礼仪监督员,负责班级的文明礼仪监督工作,要求监督员及时反馈文明礼仪活动月中每天发生的现象,师生及时总结、及时反思,如让学生每天反思自己一天的行为,见到老师是否问好、同学之间是否友好相处、是否使用普通话、仪表是否端庄整洁、在家是否孝敬父母等。在反思中发现自己的不足,挖掘自己的点滴进步,老师也对孩子们的进步及时的鼓励表扬,这样促使每个孩子都能在反思中一天天的成长,一天天规范自己的行为,人人争做“讲文明,有礼貌”的好孩子。

  2、学习礼仪佳句。为把活动落到实处,让资源共享,每班要求学生利用课外时间搜集一些礼仪佳句,如不学礼,无以立;礼貌是人类共处的金钥匙;善气迎人,亲如弟兄;恶气迎人,害于戈兵等,利用课余时间师生相互交流,以达到相互学习的目的。

  3、开展“文明游戏在课间”活动。要求学生在大课间休息时,同学之间的活动要有益、有趣、有序,不打架、不骂人,团结友好、相互忍让,使人人都能在游戏中讲礼仪,在游戏中讲文明。

  4、用写、画宣传“文明礼仪”。一是组织“文明礼仪”教育征文活动。每个班的学生四人一组,分为若干小组,每一个小组选出一名组长,由组长负责,组织本组学生每周写一篇有关班级“文明礼仪”现象的征文,从中选出2篇较好的征文送到“红领巾广播站”广播;二是让学生用自己的手绘画班级的、校园内的“文明礼仪”现象、制作以“文明礼仪”为主题的手抄报,各班师生共同评选,把选出的优秀作品张贴到活动展板上进行宣传,以此感染、陶冶学生,促使他们在学习、生活中讲礼仪、讲文明。

  5、树典型,激后进。榜样的力量是无穷的。平时老师注意做到“三勤”,即“腿勤、眼勤、嘴勤”,再加上监督员的协助,及时发现班中礼貌突出的学生,并进行表扬、鼓励,以达到用榜样的力量来感化、激励学生,让那些表现不够好的学生以他们为榜样,努力争做讲文明、懂礼貌的好少年,也以此鼓励表现好的学生再接再厉,戒骄戒躁,使他们在礼仪上再度升华

  三、存在的问题

  1、有些学生,自制力差,容易出现反复。

  2、个别同学对养成教育重视程度不够,成效不够显著。

  四、持之以恒,一抓到底

  文明礼仪教育,是一种养成教育。通过教育训练,持之以恒,使学生逐步形成文明识礼的好习惯。对学生出现反复的现象,老师始终对学生充满信心,抓反复、反复抓、扎扎实实,坚持不懈。坚持正面教育,注意树立典型,让礼仪榜样去影响带动他们。平时我要多注意跟踪,随时发现礼貌突出的同学,进行及时的肯定。

  通过礼仪教育,对学生身心健康的发展、树立自信心、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉性等都产生积极的影响,形成了良性循环。通过礼仪教育,促进我校形成了更好的校风,同时也促进了教育教学质量全面提高。

5.文明礼貌活动总结报告


  高新区南豆小学立足于学生的全面发展,依据文件精神,围绕“立德树人”的根本任务,把学礼仪、知礼仪、行礼仪,弘扬中华民族优秀传统美德作为活动的重点,从六个方面加强对学生的要求,是学生从中受到教育,使教育活动落到实处,更具效果。

  一、开展“文明礼仪”养成教育活动的启动仪式。

  学校利用周一升旗仪式,举行了文明礼仪”养成教育活动的启动仪式。在启动仪式上,学校杨久菊校长向大家讲解了加强小学生文明礼仪养成教育的重要性,并就学校现状提出了自己的看法。大队辅导员李瑞老师宣读了活动方案及具体要求。大队长高博鑫向全体学生提出了倡议,号召大家积极行动起来,从身边的小事做起,从一点一滴的改变开始,用自己的力量影响周边的人群,形成社会正能量。最后,由教育处王景娜老师带来大家郑重:我是新一代南豆学子,我做一个“学礼仪讲文明懂礼貌有道德”的人!

  二、开展系列宣传活动。

  (1)利用班级文化建设:通过板报阵地宣传、主题班会、手抄报等多种形式,向学生讲解活动的意义,进行养成教育的重要性,使学生在思想上重视起来,实践上行动起来。

  (2)通过学校宣传栏展示和红领巾广播站宣传。在学校宣传栏张贴文明礼仪养成教育内容,把学校活动的具体要求下发至每一个班主任的手中。学校还利用红领巾广播站每天宣读教育的各项内容,使学生对内容更熟悉,理解更透彻。

  (3)通过校讯通、微信平台、QQ群等多种方式,小手拉大手,与家庭、社会形成合力,共同成长。

  三、活动效果。

  (1)每周两个内容,将六个内容分为三部分:仪表文明礼仪与餐饮文明礼仪,仪典文明礼仪与游览文明礼仪,交通文明礼仪与观赏文明礼仪,每周由班主任总结各班学习情况。学生逐步养成良好的文明。

  (2)在4月份进行了文明礼仪成果展示:结合四月份的最美少年评选,各班以不同的方式展示了本班学习的。成果,评选了文明中队、礼仪小组。

  (3)利用班会课,使“文明礼仪”进课堂;各科任教师也把文明礼仪教育内容渗透到课堂教学的各个环节,使学生在学习和接受文化知识的同时,潜移默化地接受文明礼仪教育

  (4)由少先队大队部加强文明礼仪检查,不定时抽查并做好记录,评选了红旗班级。

  (5)学校进行社会实践活动时,由跟队教师进行检查,进行了交通文明礼仪、餐饮文明礼仪、观赏文明礼仪等方面的抽查,使学生更注重自己的行为和举止,促使学生养成良好的品格和行为习惯。

  (6)与家庭形成合力,由家长协助学校一起完成,以图片或视频的方式记录下来,家长在家的督促,使教育效果更见成效。

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本文来源:https://www.wddqw.com/NDf.html

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