【#英语口语# 导语】在没有充分的英语语言环境的情况下,怎样运用有效的练习方法自我营造出英语口语的学习氛围不仅是参加雅思考试的中国考生所关心的问题,更是所有学习英语口语的中国学生经常会面临的问题。以下是©文档大全网整理的雅思口语后期的冲刺技巧,欢迎阅读!
1.雅思口语后期的冲刺技巧
学过英文的同学都知道英文更注重一种语感的培养。很多人都有一种经验,就是在一段时期如果经常处于一个英语环境下的话,自己的英语,特别是口语就会莫名其妙的好起来,张口说出的英语更是想不到的流利。而脱离英语环境之后不久,自己就会又回到那种英语的原始状态,开始结巴起来。
其实这是一种非常正常的现象,英语学习就是一种语感的培养。但是要调整到自己的状态需要很长时间的努力,而一旦给自己放了个假,哪怕是休息了一两天,也会造成状态的下滑,而且是迅速下滑,再想达到原先的高度,又需要一个很长的周期。所以,既然我们选择了雅思考试,就一定要坚持,咬牙到最后一秒钟,将自己的考试状态调整到。
此外,中国学生学口语通常是由书面开始。也就是说,中国学生通常看的非常多,这也是为什么中国区雅思听、说、读、写中数阅读的考分的缘故。我们的学生学口语时也会看很多的资料,这不是什么坏事,但是看过了,记住了并不等于能够非常流利的表达出来。
这就是输入和输出的区别。还有些学生在雅思考试前会将常考的话题做一个整理,将自己的答案书写下来,有条件的还会请老师或朋友做一些修改,作为自己的非常宝贵的应考资料。这是一种非常好的方法,但是不能够只停留在这个阶段。还是这句话,写和说是有很大区别的。所以切记,在入考场前的一个月一定要每天说,这样才能够使自己的口语有真正的提高。起初花费的时间可以少一些,每日半小时到一小时即可。在考前一周还可以集中训练,增加练习的时间。
2、在考场上不要生搬硬套,要懂得活学活用
雅思考试的复习资料都是很多老师的智慧结晶,为的是使学生能够更好的理解这门考试的精髓,取得更好的成绩。但是,我们在学习时,要懂得怎样学以致用。我们可以积累很多的好词好句,学到很多的考场应对方法。这些都是必不可少的。但是,大家不要将整段整段的话原封不动的应用到考场中去。因为雅思考题是在不断的变化的,所要我们要合理的整合自己所学到的知识,到考场中听清考官的问题,看清话题卡片上的题目,再将学到的知识,背诵出来的语句重新组合,以达到切题,完整的要求。
3、事先将背诵的词句内化
很多考官都会告诫考生,不要去作弊。这里的作弊不是指将小抄带入考场,而是不要去背诵考题答案。但是大家要知道,我们从小学英语,就是一个不断记忆的过程。我们现在学到的每一个词,每一个句子都是背诵的结果。所不同的是,从前学的东西由于不断的使用已经内化成了自己的东西,可以灵活应用了。而临时背诵的东西,用起来一定生硬,且很容易在紧张的情绪下遗忘,这就是很多考生在走进考场后说起英语不流利的原因之一。所以我们是可以背诵的,但是除了要在考场中活学活用之外,还要有一个提前量。也就是说,根据每个考生原先不同的英语水准,要提前去背诵,而且要不断重复,以使背诵的东西可以有时间内化成自己的东西,在考场上就不易忘记,应用自如了。
4、考前一月要关注考题回顾,对重复出现的难题做好充分的准备
熟悉雅思的人都知道,雅思口语考试的试题虽然覆盖到的考题量很大,但是更新率却很低。这就要求我们对雅思口语最基本的topic做好充分准备,因为像工作、体育等等的话题总是会考到的,最多就是出现在哪个part的问题了。但是有些新话题也会不断的突袭,对考生通过考试造成了很大的麻烦。所以,建议大家在进考场前的一个月特别关注某些网站上的考题回忆。既可以对近期常考的话题作一个了解,做到心中有底,也可以及时了解到那些偷袭的难点考题,事先做好充分的准备。
5、提前纠正自己的语音语调
雅思口语考试时的发音也会影响自己的成绩。虽然并不需要你发出十分地道,不带任何口音的纯正英式口音,但是糟糕的发音,不正确的语调还是会影响到分数。反之亦然,优美动听的发音也会帮助你赢得考官的赞赏,提高分数。但是如果你是美式发音,完全没有必要为了迎合雅思考试而故意去改,尽情的发挥好了。
2.雅思口语的进阶过程
一、模仿
要打好口语的基础,模仿是最初的一个过程。只有通过有效的模仿,考生们才能够从一开始就养成良好的发音习惯,形成正确的语音语调,培养出好的英语语感,潜移默化地接受英语思维的影响。
1.方法
众所周知,模仿最基本的方法便是跟读。跟读的途径可以是两种:一种是听录音跟读;一种是看录像跟读。对于还处在备考初期,口语较弱的考生来说还不急于接触雅思考试的真题,不管是录音还是录像,都可以选择较简单,较实用,较生活化的材料跟读如新概念的一二册。可以对着镜子矫正自己的口型,语速由慢及快的练习。
2.目的
①语音语调
发音正确与否直接决定说话对象是否能领会自己所要表达的意思。英语的发音方式与汉语肯定有很大的不同,如果从一开始就不能很好地掌握英语的发音,或是形成了较为奇怪的语调,养成习惯之后就再难纠正过来。所以从最基本的词汇开始对语音语调的训练是模仿最直接的目的。有时只听录音还不能完全了解个别发音的过程,如θ和e的音,所以通过录像来学习就可以更加直观,让发音得以完善,变得更加到位。
②句式句型
有了单个词汇或词组的扎实基础,接下来模仿句子的步骤就会更容易进行。因为如果单词的发音准确,对于词组或句子中爆破和连读等语音技巧就能更顺利地掌握。另外对句式和句型的熟悉已经可以开始让考生慢慢接触和适应英文的思维方式和表达方式,对英文的逻辑如怎样界定事物等产生一个基本的概念,这是隐形的目的。当然,在这个过程中,对句子整体语调的把握也是重点,考生可以开始最基本的交流。
二、复述
模仿是一个长期的过程,到达一定程度以后,对于段落篇章的内容考生便可以开始练习复述。学习语言的过程与记忆密不可分,而体现记忆过程的最初形态便是背诵。
1.背诵
对于雅思考生来说,背诵的内容仍然不一定要参考雅思题目的答案和范本,因为这仍然是一个积累词汇,巩固语法句型,培养语感及英文文法的时期。选择一些有趣的英语故事可以让背诵的过程显得不那么枯燥。而笑话作为幽默的载体更能限度地展现英语的逻辑思维方式。这些材料除了具体生动的内容和情节外,还有不少习语,如果能选择性地加以背诵,既能保证背诵的效率,又能掌握更多地道的表达,学会怎样用英文的方式描述事物,之后亦可以运用到雅思考试中。背诵的故事可以由短到长,循序渐进。当然,一些生词量不大的优美诗歌或短文也是好的背诵材料。有音频的材料仍旧可以先跟读,再进行背诵,这样可以保证语音的正确性和对内容的表现力。同时,考生可以通过录音与原声比对的方式来检查自己的背诵情况。
2.替换
真正的复述练习并不等于背诵,背诵只是复述的一种最基本的形态。记忆好的东西要懂得灵活地运用,这也是考生们在考试的时候最需要明白的一点。在背诵的基础上,考生们可以练习对已有内容中的词汇甚至是句型表达进行替换。用不同的方式表达同样的意思,这才是复述所要达到的目的。
三、原创
许多雅思口语考官其实常建议考生不需要刻意准备题目,他们最希望的是考生能够随心所欲地与自己沟通。确实,考官反感机械地记忆和回答,更不喜欢看到考生一边说话一边翻白眼。考生在搜寻自己记忆的同时也失去了考官的信任和好感。过度地依赖自己的记忆还容易偏题离题。所以,有了以上模仿和复述的两步积累,考生在备考雅思话题时就应完全摒弃所谓真题的参考答案和答题模板。
首先,话题当然要熟悉,准备一定要原创。曾经考过的话题考生一定要了解,如果是本就比较容易谈论的话题,要能根据问题的核心内容理清回答的基本思路;如果话题较为生僻,则应该多角度多层面地去思考问题,不仅要有清晰的思路,还要将内容进一步丰富。平时准备的内容就一定要有原创性,这也是考试时"即兴"的根本保障。说到即兴,便是考生们在考场上要带给考官的感觉,也就是能与考官充分互动,不死记硬背,自然流利的表现。有了前面的基础和原创的非即兴内容,只要考场上加以灵活运用,自由发挥,考生便能以最自然的状态让考官感受到自己的特色与创意,给考官留下深刻的印象。
综上所述,上面提到的都是考生在没有同伴或老师互动的条件下怎样通过自身努力提高口语的过程及训练方法。考生要在自我练习的过程中习惯"自言自语"的方式,始终坚持有意识、有目的、积极主动的练习。这样不仅能有效地备考雅思口语,也能有效地提高自身真实的口语水平及实际运用能力。
3.雅思口语回答问题的技巧
1、凡事尽量说好的一面
即在回答问题时应表现正面的态度。考生通常都应该诚实地回答所有问题,但有一些问题,回答的时候还是应该保持比较正面,尽量说好的一面。
例如问你对自己家乡的印象,就算你真的认为非常不堪,也不应说出口。一句话,不要complain。
2、答案须清晰而详细
千万不要刻意用一些深奥或复杂的字来解释事情。不要以为这样可以加深考官的印象,一个简洁明了的答案绝对比一个复杂难懂的答案好。
但要指出的是,简单的答案并不等于短答案,答案太短会使整个面试有太多的停顿,而考官也要大伤脑筋多想问题,你面临的问题也就会更多。
3、把握考场节奏
首先,你尽可能地多说,让考官少说,但也不要走上极端,把两个人的交谈变成一个人的演讲,要注意分寸。
我们每一个考生并不应期望着考官会问到我们已准备的问题,但是如果遇到,不要word-for-word地把自己准备好的答案滔滔不绝地背诵出来,给人一种明显在背书的感觉。
这是一种最危险的做法,当他知道你在背诵事先准备好的答案,他会打断你而改变另一个话题。你可能会失去这个好机会而陷入困境。考生应该巧妙地运用一些犹豫表达,好像在边想边说,同时也可以询问一两句考官的想法。
另外,在交谈过程中,考生也会被问到自己不熟悉的话题。有些考生过于紧张,会出现冷场现象,这时千万不要沉默,没反应,或苦思冥想。这样不仅没有解决问题,反而给考官留下一种不会表达自己的印象。考生应尽量控制谈话,试着改变题目;对比较难回答的问题,尽量偏离它。
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