大学新生入学教育实施方案|小学新生入学教育实施方案集锦【三篇】

　　【#少儿升学# 导语】秋季飘荡芬芳，瓜果纷纷吐香。校园格外宁静，到处都是风景。开足快乐马力，保持鲜活记忆。知识殿堂敞开，书写青春豪迈。开学日到了，背上书包，向着学校挺进。以下是®文档大全网为大家分享的小学新生入学教育实施方案集锦，欢迎关注。

　　【范文一】

　　9月1日，宝鸡实验小学又迎来了一届一年级新生。一年级新生入学第一个月，对于刚刚脱离幼儿园生活的孩子们，是培养良好习惯的关键期，也是逐步形成良好班风班貌的好时机。

　　宝小学校领导和担任一年级的班主任及任课老师都努力做到于细微处见真情，真诚地关心每个孩子，热心地帮助每个孩子。让孩子们很快适应了小学的学习与生活。因为有了一年级这二百多小天使的加入，宝小这个大家庭才更加幸福。

　　培养常规意识，学做宝小好孩子。首先，四位班主任利用晨会和少先队活动等教育时间，运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式，如：讲故事悟道理、举例子辨对错、树榜样谈感想等，让常规意识深入孩子心坎，使每个一年级新生都产生“做宝小好孩子”的向往心理。班主任花费了大量的时间和精力来培养孩子的一日常规：手把手地教给孩子上课前放好学习用品的方法;手把手地带孩子站队、整队、做室内操、做眼保健;鼓励孩子下课后按要求认真整理桌椅;手把手在洗手间教孩子们涮拖把、洗抹布;手把手教学生收发作业本……通过对学生日常行为的教育、管理和约束，使学生的观察力、生活技能都得到了大幅度的提高：晨读爱看书、课堂专心听、坐姿要端正、发言要举手、下课有秩序、课前会准备、作业认真写、作业按时交、站队快静齐、口号亮又齐……

　　在常规意识的培养方面，老师们坚持统一的原则，使孩子慢慢地形成一种较自觉的行为。老师们带着孩子互相学习、共同进步。使一年级的孩子们很快适应了小学的新环境、新生活。

　　培养集体意识，做班级好学生。结合宝小每周根据值周情况评选文明、优秀班级的管理办法。一年级四位班主任注意培养孩子们正确的集体观念，善于引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进行评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。班主任注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，充分利用表扬这一工具，让孩子们通过观察、比较等看到自己的闪光点，明白自己的不足和今后努力的方向。四个班的良好班风都已经初步形成。

　　示范带头，直观引导，做学生好榜样。大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”一年级四位班主任在班级工作中时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着学生。四位班主任都注意用每一个动作、每一个眼神、每一种表情、每一句话，培养学生对老师特殊的信任和依赖感。班主任的自身素质，道德修养，无形之中成为全班孩子的榜样。

　　细处关爱，亲近每个孩子，做幸福快乐的宝小人。一年级的老师们都采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待孩子们的每一次小错误;用期待的心态去等待他们的每一天的每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。细处关爱，亲近每个孩子的作法，培养了每个孩子的自信心，并让每个孩子感受到了：身为宝小大家庭中的一员，是多么幸福!多么快乐!

　　老师形成合力，齐抓共管，树立宝小好形象。四位班主任与任课老师的工作密切配合，形成合力。宝小的任课老师对孩子的教育也很有经验,他们的积极配合，班主任工作更加顺利、轻松。从开学到现在，一年级四个班级的副班主任，能严格按照学校的要求，每天中午和下午放学前五分钟，到班上协助班主任组织学生有序放学。班主任与任课老师的精诚协作，对班级的建设都起着举足轻重的作用。

　　宝鸡实验小学的振兴、创新与发展，每个宝小人责无旁贷。每个老师情系桃李，无怨无悔!宝小人不忘初心，励志前行，正在用务实创新的工作作风、饱满的工作热情、耐心负责的工作态度、无私奉献的精神、优异的成绩，办好孩子幸福、家长满意、社会认可的教育!

　　因为有你，宝小这个大家庭才更加幸福了。加油!一年级的小天使们!

　　【范文二】

　　一、活动目标：

　　（一）总目标：通过入学教育这一活动，培养一年级新生逐渐形成良好的学习、行为习惯，帮助孩子顺利度过入学适应期，成为一名小学生。

　　（二）分目标（开学第一周）：

　　1．重点让学生熟悉校园，初步了解学校的规章制度（如：遵守作息时间、就餐纪律、集会纪律等）。

　　2．了解课堂常规：知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不开小差，发言要举手。

　　3．入学教育规范，各学科老师、班主任及辅导员根据实际要求渗透规范。

　　二、活动安排：

　　9月1日

　　第一、二节课：根据教育局开学工作部署，全校师生收看《开学第一课》。

　　第三节课：

　　1．迎接新同学，安排新生入座。

　　2．教师自我介绍，排列座位。

　　3．班主任、辅导员进行队列及训练（做操集会队列）（三名任课体育教师协助）

　　中午就餐：班主任、任课教师与学生一起就餐，告诉学生就餐时要注意的事项：就餐时要保持安静，不随便和周围的同学讲话；养成节约的好习惯，不挑食、不浪费.

　　第四节课：班主任和任课教师一起带着学生熟悉班级环境及参观校园，设计路线。

　　（提示学生按照上一节课安排的队列走，做到轻声慢步，保证安全，同学间文明礼让）

　　路线：教室饮水机：告诉学生饮水机的正确使用方法，下课排队取水，不拥挤。→→认识厕所的位置，认清男、女标志，上厕所时慢走，用厕后及时冲洗，节约用水，不玩水。告诉学生这里是我们做操集会的地方，在广场上要听国歌原地立，向国旗敬个礼。告诉学生安全游戏很重要，爱护花草和器械，不随意乱扔垃圾。→→学校大门口的环境：告诉学生父母在哪里接你们放学，如果父母没来，你们该在哪里等候？

　　（强调等候纪律）→→回教室前的走廊：在走廊里，要右侧一列，轻声慢步；走廊上和上下楼梯不拥挤有秩序。→→明确学生课间活动的范围→→回教室：告诉学生在教室里不准随便乱扔垃圾，要放在垃圾桶里，值日生要勤倒垃圾。

　　【范文三】

　　一年级开始以学习为主要活动内容的生活阶段。这一阶段学习质量的好坏，对孩子的一生有着无法估量的影响。初入学的孩子他们对学校生活感到新鲜好奇，但自制力较差，还保留着幼儿好玩、多动的特点，对学校的制度要求不熟悉、不习惯，其行为也往往单以兴趣出发，专注性、持续性较差，许多行为还带有感情冲动和模仿的特点。

　　良好的开端是成功的一半。我们要重视入学教育，让新生尽快适应新的教育环境，进入学生角色，帮助他们认识集体、认识学校，初步树立集体观念和纪律观念，养成良好的学习、行为习惯。帮助孩子们迈好入学的第一步，尽快地适合小学环境和学习生活。

　　【活动目标】总目标：

　　通过入学教育，培养一年级新生逐渐形成良好的学习、行为习惯，帮助孩子顺利度过入学适应期，成为一名小学生。分目标（开学第一周）：

　　1.让学生在教师创设的情境中感受到做一名小学生的自豪。2、熟悉校园学习生活环境，初步了解学校的规章制度。3.认识新同学和老师，鼓励学生大胆进行自我介绍。

　　4、通过常规学习，明确要做什么，为什么要这样做、怎样做.，让学生在活动中树立学习的信心。

　　5．入学教育规范，各学科老师、班主任及辅导员根据实际要求渗透规范。

　　【教育内容】1、安排座位。

　　2、认识校名、年级、班级。师生互相认识。3、介绍参观校园，初步了解学校制度。4、队列训练。

　　5、常规教育。（课堂、课间、做操、排队集会等习惯训练等）6、各学科老师在课堂渗透学科上课常规，并训练。

　　【参加教育活动人员】

　　活动组织：杨文华、马琴、吴金虎、刘江文

　　班主任：姚春兰、黄彩花、方四英、陈金花、杨兰英、李炎发、陈小芳、应勤、周筱娉协管老师：罗桂花、刘小兰、马琴、吴金虎、刘秋荣、张玮、刘江文体育老师（负责管理年级集队）：杨文华

　　【教育活动安排】

　　星期一（9月2日上午）

　　1．迎接新同学。

　　2．教师自我介绍，排列座位，认识校名、年级、班级，学生自我介绍，互相认识。3．班主任、协管老师进行队列及训练。

　　星期一（9月2日下午）

　　1、队列训练。

　　（1）每一位学生清楚自己所在的位置。

　　（2）熟悉立正、向前看齐、向前看、稍息等口令。

　　（3）去功能室上课、做早操、放学排队都要做到：静、齐、快。

　　做到“三个一”：一个动作，一条直线，一声不响。

　　2、参观校园：班主任和协管老师一起带领学生熟悉校园环境及参观校园，设计路线。★提前准备好校园图片，课堂欣赏了解。

　　★提示学生按照安排的队列走，做到轻声慢步，保证安全，同学间文明礼让。路线参考：

　　从教室——厕所——洗手区——教师办公室——阶梯教室——操场——功能室（根据班级位置设计浏览路线）教育要点：

　　(1)洗手区：告诉学生水龙头的正确使用方法，下课排队取水、洗手不拥挤。

　　(2)认识厕所的位置，认清男、女标志，上厕所时慢走，教师告知学生下课要记得及时上厕所。

　　(3)认识老师的办公室及座位（有事找老师，报告允许方可进）

　　(4)操场：告诉学生这里是我们做操、集会的地方，在操场上要听国歌原地立，向国旗行注目礼。

　　(5)运动场：告诉学生要爱护草坪，不能随意践踏。

　　(6)篮球场：看器械、花草等，告诉学生安全游戏很重要，爱护花草和器械，不随意乱扔垃圾。

　　（7）回教室前的走廊：在走廊里，要靠右侧轻声慢步行；走廊上和上下楼梯不拥挤有秩序。

　　（8）明确学生课间活动的范围。

　　（9）回教室：告诉学生在教室里不准随便乱扔垃圾，要放在垃圾桶里。

　　*教师带领学生参观认识的时候，应渗透安全教育，让学生知道哪里玩耍是危险的，要避免危险发生在我们身边。

　　3、放学：排队静、齐、快。班主任在队列前，协管老师在后，一路上要及时纠正学生的行为：走路时看着前面同学，不要掉队，不要东张西望，不要讲话。

　　学校大门口的环境：告诉学生父母在哪里接你们放学，如果父母没来，你们该在哪里等候？（强调等候纪律）再次强调安全（不中途离队。不奔跑，在规定地点等待家长）。

　　星期二（9月3日）

　　晨会（8：15铃声响，一年级8：10分先开始整队起来）升旗仪式和全校开学典礼。第一、二节课：根据教育局开学工作部署，全校师生收看《开学第一课》。第三节课：

　　1．迎接新同学，安排新生入座。2．教师自我介绍，排列座位。

　　3．班主任、辅导员进行队列及训练（做操集会队列）（三名任课体育教师协助）中自习：班主任、辅导员和学生一起在教室里休息，可以让学生趴在桌上午睡片刻。第五节课：班主任、辅导员分发新书，指导学生认识书本，知道要爱惜书本，布置回家要给新书穿件漂亮的新衣服。

　　第六节课：班主任指导学生如何做好值日生工作，班级里卫生岗位有哪些？平时我们在保洁方面要注意什么？请班主任落实到细节。

　　第七节课：（放学教育及训练）班主任指导学生放学时要先整理好课桌上及桌肚内的东西，不留纸屑在桌肚里，捡起周围的垃圾扔进垃圾桶，将凳子推入桌内。

　　放学：排队静、齐、快。班主任在队列前，辅导员在后，一路上要及时纠正学生的行为：走路时看着前面同学，不要掉队，不要东张西望，不要讲话。再次强调安全（告诉学生父母在哪里接你们放学，如果父母没来，你们该在哪里等候？）

　　布置回家作业：包封面；准备好第二天的自我介绍，可以说说——你叫什么名字？你喜欢你的名字吗？你的家住在哪儿？你家周围都有些什么呀？你的爸爸妈妈是做什么工作的？你喜欢他们吗？为什么？你平时最喜欢干什么啊？你认为自己的本领是什么呢？

本文来源：https://www.wddqw.com/Nd95.html