[大冶实验中学官方网站]大冶实验中学介绍

【#中考# 导语】每到中学报名季的时候，很多家长和同学都在思考什么学校好，各个学校有什么特色，为此®文档大全网特别整理了院校名称的基本情况介绍，希望可以为大家选择中学提供一份参考。

　　学校概述

　　1987年起学校迁往东岳路，改称“城关中学”，师生人数不断增加，至2013年，教学班已增至24个，学生人数达到近2000人，教师136人，学校面积扩至17745平方米，校舍面积增加到8724平方米。1998年学校迁至保康路（原大冶一中校址），开设班级36个，学生2462人，教师193人，校园面积增至43355平方米，校舍面积达29325平方米，学校获得了前所未有的发展机遇。1999年起，随着大冶经济的发展，进城人员越来越多，师生数急剧增加，每年均增教学班5到8个，教师10人左右。

　　2001年，学校聘请了外籍教师，首开大冶基础教育之先河，成立了大冶外国语学校，实行一校两牌。2003年开设教学班65个，学生4800余人，教师268人。由于城区学校布局调整，实验中学兼并了“育才学校”和“城北中学”，师生数迅速扩大，现有的校园面积已适应不了教育形式的发展，2003年秋季，大冶实验中学将大冶外国语学校剥离至原“大冶师范”校址，两所学校累计开设教学班92个，学生5700人，教师330人，校园面积128亩，建筑面积17812平方米。2008年，在市委、市政府的关心、支持下，大冶外国语学校正式收归公有，并入大冶实验中学，形成一校两部（实中本部和外校部）。学校现有教学班81个，教职员工326人，学生4789人。[1]（数据截止2012年底）

　　校园环境

　　校园面貌日新月异

　　大冶实验中学两部（实中本部和外校部）校园面积共128亩，建筑面积近20000平方米。校园内布局合理，环境优美，其中有3栋教学楼，实验楼、办公综合楼各2栋，体艺馆一座，学生宿舍4栋，教工宿舍8栋，千人大餐厅3个，250米环形塑胶运动场2个，水泥篮球场3个，塑胶篮球场4个，塑胶羽毛球场一个。另外学校各种功能室齐全，有大型电教室和多媒体报告厅各2个，理化生实验室计8间，音乐室、美术室各2间，语音室、微机室计4间，学校图书室和阅览室藏书8.8万册。学校还有多媒体演示系统14套，有学校电视台、科教中心、智能广播网、远程教育网和校园网等。三年来，学校在上级部门的大力支持下，多方筹措资金、压缩日常开支，对原有设施如教学楼、体艺馆、篮球场等进行了维修改造，同时加大了校园的绿化，各种教学设施和装备得以全面加强，育人环境得以全面优化，校园面貌发生了很大的变化。

　　办学理念

　　办学理念日趋先进

　　大冶实验中学经过多年的积累沉淀，已经确立了一系列的合理科学的办学理念，即办学宗旨——为学生的终身学习和发展奠基；办学——让学生成才，让家长放心，让社会满意；办学策略——以德立校，科研兴校，特色强校；办学信念——今天我以实中为荣，明天实中以我为荣；办学目标——办人民满意教育，创社会诚信学校；办学校训——厚德、勤学、和谐、致美；办学自我完善理念——师德在言行，功夫在案头，风采在课堂，形象在社会，奉献在岗位。2009年，学校根据实际需要，又适时提出了“三立足”的教学新理念，即立足课堂，提高效率；立足课本，夯实基础；立足学生，提高质量。[2]

　　师资力量编辑

　　队伍建设不断加强

　　学校现有在职在岗教师315人，其中高级教师123人，中级教师175人，黄石市首批和二批学科、学术带头人23名，省级劳模及优秀教师8名，全国和省级骨干教师4名。学校现有党员131人，下设6个党支部。三年来，学校加强了教师队伍的师德师风和专业技能的建设力度，多方位开展校本培训活动，提高教师业务素质。通过开展讲课、听课、说课、评课等活动，通过专家引领、示范等方式，通过集中培训、个人自学等途径，切实做好了校本培训工作，不断提高全校教师特别是新进教师的师德师风水准、业务水平和工作能力。近三年学校承担国家、省级实验课题6个，教师参与人数达170余人次。辅导学生参加各级各类学科竞赛获奖项240余人次、省市级奖项930余人次，教师在省级以上刊物发表论文200余篇。

　　德育工作

　　德育工作成效显著

　　三年来，学校坚持“育人为本，德育为先”的育人理念，全面加强和改进未成年人思想道德建设。坚持“三育人”（全员育人，全程育人，全面育人）、“三结合”（家庭、学校和社区教育相结合）；开展“三步教育”：七年级重点抓入学教育、公民道德教育，八年级重点抓文明习惯的养成教育，九年级重点抓心理健康教育和理想前途教育；注重“四个教育”：班主任重点教育，政治课主渠道教育，学科渗透教育，集体活动养成教育。学校德育工作强调“大处着眼，小处着手，贴近社会，抓在实处”，经常联系社会热点问题，针对性地开展德育实践活动。三年来，学校先后开展了“校园环保天天行”“十佳学生评选”“三好学生进军营”“五月红歌会”“经典诵读比赛”“与乡镇兄弟学校手拉手”“学做一道菜”“五星学生评比”等一系列特色鲜明的主题实践活动。在2008年抗雪救灾、抗震救灾、迎奥运等重大活动中，学校师生更是表现出了极大的爱国热情和强烈的社会责任感，自发捐款多达20余万元。

　　教学管理

　　教学管理不断优化

　　教学工作是学校的中心工作，学校始终把教学工作作为学校持续发展的第一要务，把提高教学质量作为学校发展、教师发展，作为提升教育形象的一项根本性的工程来抓，把提高课堂教学质量与效率作为学校工作的重中之重。学校教务处围绕“立足课堂，提高效率；立足课本，夯实基础；立足学生，提高质量”的“三立足”教学理念狠抓常规管理，规范教学行为。强化了教学工作的责任管理、规范管理、目标管理、过程管理、质量管理；强化了教师的岗位意识、教学常规执行意识、质量目标达成意识。进一步强化了教学常规管理，落实备、教、改、辅、考、评六个基本环节，将教学管理认真落实到整个教学过程之中。同时认真完善、落实教学巡查、集体备课、互相听课、教学检查、教辅资料管理、问卷调查、实验管理等制度和措施。特别是实名公告制度有效地调动了广大教师的工作积极性。在狠抓教学常规管理的同时，学校突出了九年级教学工作。强化了九年级工作的计划性、主动性和全面性。特别是培优补差工作抓到了实处，补到了点上，既定人、定标，又定时反馈、定期考核，效果显著。学科竞赛是教学质量的重要指标，学校加强了学科竞赛辅导工作。语文、英语、数学、物理、化学、生物等各备课组在开学之初就在教务处的安排下制订好了培优辅导计划，落实好了教学计划、开班规模、辅导资料、辅导时间、辅导教师等。在此过程中，教务处、年级组还加强对辅导班的考勤和管理。各年级、各学科的竞赛辅导工作有条不紊，效果明显，成绩骄人。

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