二年级小学生作文评语简短:二年级小学生作文评语

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【#小学生作文# 导语】语文老师在批改我们学生作文时都需要写下评语,方便学生知道自己有没有进步,还要提高哪些方面。®文档大全网为大家提供《二年级小学生作文评语》,欢迎阅读。

一、开头


  1、语言简练,规范,开篇吸引人,

  2、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述,给人留下深刻印象。

  3、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。

  4、开头很活泼,拟人化手法的运用使开头显得活泼。

  5、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生„的印象。

  6、文章的开头太简单,能渲染一下环境,补上一段话吗?


二、结构


  1、对精彩地方进行简单描述;点面结合。

  2、过渡自然,每一段交待得很清楚。

  3、场面和气氛描写为文章增色不少;对精彩地方进行简单描述;点面结合。

  4、简单介绍情况,自然过渡到下一段;

  5、简要叙述前因,进行铺垫。

  6、这一部分可以加入对话或者一些心理描写,文章衔接得更自然。


三、语言


  1、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.

  2、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.

  3、拟人化语言使文章更显得生动活泼.

  4、外形描写十分有趣,突出了„的可爱。介绍中融入了自己的思想,有感染力。用了***的方法,很形象。

  5、采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了„„的美。比喻句用得精当。加入了古诗进行联想,富有韵味。

  6、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。


四、结尾


  1、结尾含蓄,点明主题。

  2、结尾简炼、感人。

  3、结尾呼应应开头,结构完整.

  4、由景生情,结尾自然.

  5、比喻形象、贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。

  6、结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.

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