高二年级生物选择性必修三知识点整理

【#高二# 导语】要学好高中生物课,不仅要有明确的学习目的,还要有勤奋的学习态度和科学的学习方法。©文档大全网为各位同学整理了《高二年级生物选择性必修三知识点整理》，希望对你的学习有所帮助！

1.高二年级生物选择性必修三知识点整理 篇一

　　1、什么是生物群落?

　　指在同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。

　　2、什么是丰富度?

　　指群落中物种数目的多少。

　　3、什么是种间关系?

　　是指不同种生物之间的关系。包括互利共生、互利共栖、寄生、竞争、捕食。

　　4、什么是捕食?

　　指一种生物以另一种生物为食的现象。

　　5、什么是竞争?

　　指两种或两种以上生物互相争夺资源和空间的现象。

　　6、什么是寄生?

　　指一种生物(寄生者)寄居于另一种生物(寄主)的体内或体表，摄取寄主的养分维持生活。

　　7、什么是互利共生?

　　指两种生物生活在一起，互相依存，彼此有利。

　　8、什么是群落的垂直结构?

　　是指生物群落在垂直方向上的分层现象。

　　9、什么是群落的水平结构?

　　是指生物群落在水平方向上的分带现象。

2.高二年级生物选择性必修三知识点整理 篇二

　　1、细胞膜的功能控制物质进出细胞进行细胞间信息交流

　　2、植物细胞的细胞壁成分为纤维素和果胶，具有支持和保护作用

　　3、制取细胞膜利用哺乳动物成熟红细胞，因为无核膜和细胞器膜

　　4、叶绿体：光合作用的细胞器;双层膜

　　线粒体：有氧呼吸主要场所;双层膜

　　核糖体：生产蛋白质的细胞器;无膜

　　中心体：与动物细胞有丝_关;无膜

　　液泡：调节植物细胞内的渗透压，内有细胞液

　　内质网：对蛋白质加工

　　高尔基体：对蛋白质加工，分泌

　　5、细胞膜、核膜、细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统，它们在结构和功能上紧密联系，协调。

　　维持细胞内环境相对稳定生物膜系统功能许多重要化学反应的位点把各种细胞器分开，提高生命活动效率

　　核膜：双层膜，其上有核孔，可供mRNA通过结构核仁

3.高二年级生物选择性必修三知识点整理 篇三

　　1.动物体的各项生命活动常常同时受神经和体液调节，但神经调节仍处于主导地位。

　　2.免疫系统的组成：免疫器官、免疫细胞(吞噬细胞和淋巴细胞)和免疫活性物质(抗体、淋巴因子、溶菌酶等)。

　　3.免疫系统的功能：防卫、监控和清除。

　　4.向光性实验发现：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光弯曲的部位在尖端下面的一段，向光的一侧生长素分布的少，生长的慢，背光的一侧生长素分布的多，生长的快。

　　5.植物激素：由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。

　　6.极性运输：生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输。

　　7.生长素的作用表现出两重性：既能促进生长，也能抑制生长;既能促进发芽，也能抑制发芽;既能防止落花落果，也能疏花疏果。一般说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。

　　8.植物的生长发育过程，在根本上是基因在一定时间和空间上程序性表达的结果。

　　9.在没有受粉的番茄(黄瓜、辣椒等)雌蕊柱头上涂一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。

　　内环境：由细胞外液(血浆、组织液和淋巴)构成的液体环境。

　　高等的多细胞动物，它们的体细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换。

　　细胞外液的理化性质主要是：渗透压、酸碱度和温度。血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。

　　稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。内环境稳定是机体进行正常生命活动的必要条件。

　　神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态主要调节机制。

　　(多细胞)动物神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧。它由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成。

　　单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节。

4.高二年级生物选择性必修三知识点整理 篇四

　　1、群落中物种越多，丰富度越高。

　　2、越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富。冻原的丰富度很低。

　　3、竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡。

　　4、寄生只对寄生者一方有利，对寄主有害。

　　5、互利共生的两种生物一旦分开，至少有一方不能很好生活的现象。

　　6、植物群落在垂直方向上的分层是因为与光的利用有关。

　　7、动物群落在垂直方向上的分层与食物有关。

　　8、群落的水平结构与地形变化、土壤湿度、盐碱度以及动物和人的影响有关。

　　9、生态学：是研究生物与生物之间以及生物与无机环境之间相互关系的科学。

　　10、生态因素：环境中影响生物的形态、生理和分布等因素。包括生物因素和非生物因素。

　　11、种内关系：同种生物的不同个体之间的关系。包括种内斗争和种内互助。

　　12、互利共栖：两种生物生活在一起，互相依赖，彼此有利，即使分开，都能很好生活的现象。

5.高二年级生物选择性必修三知识点整理 篇五

　　1、神经调节的基本方式：反射

　　2、反射：

　　是指在中枢神经系统的参与下，动物或人体对内外环境变化作出的规律性应答。

　　3、反射的结构基础：反射弧

　　4、反射弧：

　　包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分。

　　5、反射活动需要完整的反射弧才能完成。

　　6、兴奋：

　　是指动物或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。

　　7、神经冲动：

　　是指在神经系统中，以电信号的形式沿着神经纤维传导的兴奋。

　　8、静息状态：

　　是指在未受刺激时，神经纤维所处于的状态。膜外侧带有正电荷，膜内侧带有等量的负电荷，整个神经元细胞不显电性。

　　9、静息电位：

　　指未受刺激时，神经元细胞膜两侧的电位表现未外正内负。

　　10、兴奋状态：

　　指受刺激后，神经元细胞受刺激部位膜外侧带负电荷，膜内侧带有等量正电荷的状态。

　　11、兴奋在神经纤维上的传导：

　　是以电信号(局部电流)的形式传导的。

　　12、突触小体：

　　指神经元轴突末梢膨大呈杯状或球状的结构。内有突触小泡，小泡内有神经递质。

　　13、突触：

　　指突触小体与其他神经元的细胞体、树突或轴突相接触所形成的结构。包括突触前膜、突触间隙、突触后膜。

　　14、只有轴突末梢的突触小泡内有神经递质，所以，兴奋只能由轴突末梢传递给其他神经元。

　　15、神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜的受体。

　　16、兴奋在神经元之间的传递是单向的。

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