高一学生励志名言_高一励志名言美文：谁说你没有理想

　　她正在电脑上看关于特种兵的电视剧。
　　
　　当然好啊，你要是能当个女特种兵，那我得骄傲死了。我走过去坐在她旁边。拜英雄情结所赐，我看过不少这方面的小说，可以让我跟妞子大讲特讲国内国外特种兵的种种过人之处，尤其是现代那些掌握高科技的特种兵，除了拥有非同一般的实力之外，还有着一流的头脑。
　　
　　母女俩你一言我一语，很激动地分享了对特种兵的各种崇拜。我忽然对妞子说，你知道要具备这样的本领，需要经过哪些训练吗？我仔细搜罗记忆中那些小说里的描写，从体力、精神、技能到知识、智力等方面，大概给她作了介绍。
　　
　　天啊，这么这么的不容易啊。妞子哀叹道，那我还是算了吧。
　　
　　我知道她也就是说说而已。但我希望她能具体地认识到，每种让人崇敬的状态，都是要付出极大的努力才能得到的。
　　
　　上初中以后，妞子越来越有主见，对事情也有了明显的好恶。跟很多小女孩一样，有段时间她特别迷各种歌星，特别是选秀明星，迷到听一句半句就能说出是谁的声音或是哪首歌。虽不至于到追星的程度，但我还是担心会影响她的学习。更何况，在我看来，喜欢这种流行一时的明星，实在不是有追求有品位的表现。每次她提起某某明星，我都很鄙夷地打击她。
　　
　　某次，她爸听见了，私下跟我说，从大方向看，妞子的喜好至少是正面的，何况她的喜好，除了流行音乐本身，也多来自媒体对明星努力奋斗的励志宣传，直接用我们的价值观来强行影响她很不合适。而且，从家长引导的角度讲，这种做法只会让妞子越来越不愿意跟家长交流。我仔细琢磨了一段时间，确实认识到，在如今的环境背景下，孩子喜欢明星再正常不过，如果我希望能引导或影响她，首先必须对她的想法充分肯定，同时把自己的理解和认识跟她平等地交流，相信她会作出更加成熟的判断。
　　
　　没多久，我就发现，妞子喜爱的明星慢慢集中在有学养背景的创作型歌手上了，比如毕业于比肩哈佛的自由文理学院威廉姆斯大学的王力宏，以681分的高分考入广州星海音乐学院的周笔畅，曾经的复旦大学高材生尚雯婕。她甚至说，以后想当个音乐人。
　　
　　妞子学过好几年钢琴，有一定的音乐基础，作文写得也不错。我跟她说，懂得用音乐来表达，是做一个音乐人的基本素质，但要想成为优秀的音乐人，最重要的是你表达的内容要独到并打动人心。要做到这一点，需要有独特的见解和体会，而这些，很大程度上取决于自身的文学、历史等积累，甚至还要有社会学、哲学、心理学等方面的知识背景。
　　
　　上初二后，除了历史，妞子开始对心理学感兴趣。我给她买了一些入门级的书籍，没多久，她就抛开这些她觉得过于简单初级的书，捧起了她爸的《博弈论》，还从书柜里翻出我上大学时买的《荣格心理学》。
　　
　　插在这两本书里的书签挪动得很慢。这点我早想到了。毕竟是不同于故事读物的专业书籍，以她的年龄，没有轻易放弃就很不错了。但我还是希望她能再努力地深入了解一些。我一方面跟她说读书是有品格的，如果翻开了，就不要随意丢下；一方面不惜自曝其短，告诉她《荣格心理学》我上大学时都没看完，没想到她才上初中，就看了这么多。鼓励相当有效果，妞子听了我的话，坚持着断断续续看了下去。
　　
　　不过，从上个学期开始，妞子越来越纠结于未来的人生道路，并为自己没有一个明确的职业方向而苦恼。
　　
　　起先，听她说起班上的一个女生，学习成绩一直保持在前几名，还很有艺术天赋：从小学钢琴、舞蹈、唱歌，现在都能自己写歌了。年级的活动，她从来都是当仁不让的主持人，班里排个什么节目，小品啊，合唱啊，视频节目啊，创意、脚本、导演都少不了她。那个女生从初一就确定了以后上艺术类学校的目标。
　　
　　前一段时间，各班都举行了素质展示班会，坐妞子后面的男生演示的是解高等数学题，用6种方法证明一道大学的微积分题，用妞子的说法是“牛了一地”。那个男生是个数学天才，从初二开始看《初等数论》，并自学高中数学。他跟妞子说过，将来要从事数学研究。
　　
　　看到身边的同学有了很明确的目标，妞子焦虑地跟我说，我到现在还没有理想呢，怎么办？
　　
　　谁说你没有理想？你说过那么多，音乐人、心理学家、作家，甚至医生、特种兵，无论是做什么，想成为一个有能力、有价值、对社会有贡献的人，不就是你的理想吗？我安抚地拍拍妞子，跟她说，你才上初三，没有想好将来具体做什么，再正常不过了，让我特别羡慕的是，你对好多职业都保持着兴趣和了解。回想

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