小学一年级数学手抄报素材文字
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【#小学奥数# 导语】手抄报，是指新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸，是报纸的原形，又称手抄新闻。以下是®文档大全网整理的《小学一年级数学手抄报素材文字》相关资料，希望帮助到您。
答案与解析：
第二袋给第一袋3颗，第二袋再给第三袋1颗。每一袋中是11颗。
2、从前，有一个商人特别精明。有一次，他在马市上用10两银子买了一匹马，一转手以20两银子的价钱卖了出去；然后，他再用30两把它买进来，最后以40两的价钱卖出。在这次马的交易中，他赚了多少钱？
答案与解析：
这次买卖可分为两次来看。第一次买进10两银子，卖出20两银子，所以赚了10两银子。第二次买进30两银子，卖出40两银子，因此也赚了10两银子。在马的交易中，商人共赚了20两银子。
3、小青每年都和家长一起参加植树节劳动。七岁那年，他种了第一棵树，以后每年都比前一年多种一棵。现在他已经长到15岁了，连续地种了九年树。请你算一算，这九年中小青一共种了多少棵树？
解：先把小青每年种几棵树写出来
再把每年种树的棵树加起来
1+2+3+4+5+6+7+8+9=45（棵）。
答案与解析：
第一篮比第二篮多了25-19=6个苹果，从第一篮拿出6个苹果再平均放入两个篮子中，3+3=6，每个篮子放入3个，这时两个篮子中的苹果相等。
2、小亮锯木头，锯了3下，问：木头被锯成了几段？
小亮锯木头题目答案：3+1=4（段）
3、前十个自然数即1、2、3···10的和是奇数还是偶数？
奇偶问题答案：
先把十个数加起来，再看和数的奇偶性。1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55；55是奇数，即前十个自然数之和是奇数。
4、小青每年都和家长一起参加植树节劳动。七岁那年，他种了第一棵树，以后每年都比前一年多种一棵。现在他已经长到15岁了，连续地种了九年树。请你算一算，这九年中小青一共种了多少棵树？
解：先把小青每年种几棵树写出来
再把每年种树的棵树加起来
1+2+3+4+5+6+7+8+9=45（棵）。
5、如果今天半夜12点下雨，再过24小时，能否见到太阳？
答案与解析：
见不到太阳。
【小结】因为再过24小时是第二天的半夜12点。半夜仍然没有太阳，所以答案是见不到太阳。
“小朋友，你要是不愿意没完没了地走，可以请小剪子来帮忙。”直线帮小圆点想了个主意。
“小剪子在哪儿呀？”小圆点问。
“这不，来了。”直线说。
话音刚落，一把黑色的漂亮小剪子，像小燕子似地从远处飞了过来。
小剪子胖胖的身材，又尖又细的腿，走起路来一摇一摆，他两手叉着腰，笑眯眯地说：“小不点，你找我有什么事呀？”
“不，我不叫小不点，我叫小圆点。”小圆点说。
“好吧，我就叫你小圆点。小圆点你要我帮你什么忙呀？”
你能把直线剪断吗？
“能！”说着，小剪子咔嚓一声，就把直线剪断了。
“哦！找到头了，找到头了！”小圆点叫喊起来。
“咔嚓”小剪子又剪了一下。
“真好玩！这条直线变成什么啦？有两个头，这边有个头，那边也有个头。这叫什么呀？”小圆点高兴地叫着问着。
“这叫线段。”小剪子说。
“噢！线段，线段，从直线上截下来一段。”小圆点高兴地重复着。他在线段上蹓跶蹓跶，从线段的这一头走到线段的那一头，来回走了好几趟。
“哈哈……真好玩！”小剪子也笑着拍着手唱着：
“线段线段，
直线一段，
两个端点，
有长有短。”
小明是个喜欢提问的孩子。一天，他对0—9这几个数字产生兴趣：为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢？于是，他就去问妈妈：“0—9既然叫‘阿拉伯数字’，那肯定是阿拉伯人发明的了，对吗妈妈？”
妈妈摇摇头说：“阿拉伯数字实际上是印度人发明的。大约在1500年前，印度人就用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就能写成。后来，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得这些数字简单、实用，就在自己的。国家广泛使用，并又传到了欧洲。就这样，慢慢变成了我们今天使用的数字。因为阿拉伯人在传播这些数字发挥了很大的作用，人们就习惯了称这种数字为阿拉伯数字。”
小明听了说：“原来是这样。妈妈，这可不可以叫做‘将错就错’呢？”妈妈笑了。
1、每天都不能松懈。对于知识不能马虎，有不会的问题，要经过一番思考，如果真的不会再去请教老师或同学。
2、每节课都要认真听讲，特别是老师分析题目的时候，更要仔细听，不能心不在焉课前预习。
3、上课认真听讲、认真记笔记、回家认真做作业。此外，要每天把当天所学了的课程都复习一遍，还要把第二天要学的课程预习一遍。
4、写作业是一个非常重要的环节，认真仔细完成作业能发现不足并且可以巩固知识。语文作业要字迹工整，仔细分析；数学作业，不能马虎，写完后认真检查并验算；英语作业，书写规范， 字迹工整。
5、作为少先队员，不仅要尊老爱幼，尊敬师长，还要乐于帮助，别人时刻紧记遵守规则。
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