小学三年级美术、音乐、体育教案

【#三年级# 导语】小学三年级是孩子们学习美术、音乐、体育的关键时期。在这个阶段，孩子们已经掌握了一定的基础知识，需要更深入地学习和实践。以下是©文档大全网整理的《小学三年级美术、音乐、体育教案》相关资料，希望帮助到您。

1.小学三年级美术教案 篇一

　　一、教材分析：

　　鸟是人类的朋友，是我们熟悉而喜欢的动物。本课是让学生用传统的水墨来表现这个主题。学生在此之前已经接触过画材料，也从第9、10课中了解了鸟的有关知识。让学生用传统的水墨工具画自己喜欢的鸟，主要是让学生感知水墨画的美感，体验水墨的独特性、丰富性以及晕化的偶然性。本课教材选取了两位画家陈子庄、朱聋的作品各一幅，引导学生欣赏画家们用不同的水墨风格表现的鸟，学会用水墨的点、线、面表现鸟。在本课教学中主要以培养学生学习画的乐趣为主，不要过分强调用笔、用墨的技巧。

　　二、教学目标：

　　1、认知目标：熟悉国画工具材料，感知水墨画独特的美。

　　2、操作目标：学习用水墨的点、线、面以及墨色的浓淡变化进行鸟的动态造型，体验笔墨的趣味。

　　3、情意目标：培养学生对水墨画的审美情趣以及对祖国传统国画艺术的热爱之情。

　　三、教学重难点：

　　1、教学重点：用浓淡不同的点、线、面来表现自己喜欢的鸟。

　　2、教学难点：水分、墨色的掌握以及破墨法的应用与要表现的形象相结合。

　　四、教学准备：

　　1、教师准备：毛笔、墨汁、宣纸、调色盒、囤画颜料、水怀，水墨画马图片。

　　2、学生准备：毛笔、墨汁、宣纸、调色盒、国画颜料、水杯。

　　五、教学过程：

　　1、组织教学：认识画工具及其相应作用，为本节课教学奠定良好的基础。

　　2、游戏与导人：

　　（1）教师拿出一张宣纸，请两位学生上来随意点两点，教师在学生点的基础上略加修饰，添加上鸟的眼晴、嘴巴、爪子，即成了两只有趣的小鸟。一只正面，一只侧面。

　　（2）教师揭题：今天我们一起学习水墨画鸟。

　　3、欣赏与感受：

　　（1）欣赏一些知名画家的水墨画鸟作品，找一找他们的用墨有什么不同之处？从而了解水墨画中点、线、面的合理应用。

　　（2）欣赏同龄人的水墨画鸟，体会鸟的不同的形态特征，感受水墨的不同韵味。

　　（3）教师示范笔墨的浓淡、干湿变化，学生同桌之间互相尝试，在尝试中教师简单介绍、示范破墨法：浓破淡，淡破浓。

　　4、实践与体验：

　　（1）学生根据自己写生的鸟或根据资料、照片，大胆用水墨进行表现。

　　（2）教师巡视，让学生注意笔墨的轻重，用墨的干湿、浓淡，最后形成自己较为独特的水墨表现方法。

　　5、展评与拓展：

　　学生将作业贴于教师设计的展板"鸟的世界"中，让学生自己评析小组评析、集体评析。对于水墨表现较好的学生作品，教师要给予肯定。适时指出某些作品的不足。

　　6、布置课外作业：

　　有兴趣的小朋友课后仔细观察自己感兴趣的家禽或家禽图片，尝试用水墨进行表现。

2.小学三年级美术教案 篇二

　　【教材分析】

　　在我国古代璀璨的艺术宝库中，有一些怪兽，是非自然界中的动物形象，如麒麟，狻猊、獬豸等等。通过本课对古代这些怪兽的了解，可是学生感受我国劳动人民的智慧和创造力，激发民族自豪感。学生在编怪兽故事，设计、制作表演怪兽的过程中，有助于创新精神、动手实践能力和综合学习能力的提高。

　　【教学目标】

　　1、通过观察、分析多种不同的怪兽，了解中华民族的传统文化，感受它的艺术特点；能用多种材料表现出特点突出的怪兽；培养学生的想象能力、创造能力、合作学习和综合学习能力。

　　2、引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养合作意识。

　　3、通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣，激发他们热爱民族传统文化的情感和民族自豪感。

　　【教学重点】

　　通过多种怪兽的分析，了解中华民族的传统文化，感受它的艺术特点。

　　【教学难点】

　　怪兽的设计、表现及材料的巧妙利用。

　　【教具】

　　课本、有关资料图片

　　【学具】

　　课本、彩纸、生活中的废弃物等

　　【教学过程】

　　一、组织教学：

　　检查学生学具的准备情况。

　　稳定学生情绪。

　　二、导入：

　　教师展示几种自然界中特点突出的动物，如老虎、狮子、鹿、乌龟、牛、鹰、猪等，引导学生分析其特点。

　　提问：如果这些动物最有特点的部分长在一种动物身上，那是会什么样？

　　展示麒麟图片。

　　问：它有哪些动物的特点？有什么作用？

　　学生发言。

　　教师总结：麒麟成为一种艺术形象，从古至今，深受人们喜爱，像这样的怪兽，自古以来还有许多。引出课题。

　　三、教授新知：

　　播放教学课件，并结合教材提问：你从哪儿看出了古代劳动人民的创造力？给你什么感受？学生结合教材研讨怪兽的设计特点，分析其夸张的表现手法，体会古代劳动人民的创造力。我们可以设计什么样的怪兽？

　　学生讨论。

　　谁能自己编一个简短的怪兽的故事？

　　怎样把这个故事表演出来？

　　引导学生分析教材中的学生作品。

　　分小组研究：这些作品如何表现了怪兽的形象？

　　如何巧用材料？

　　用了哪些制作方法？

　　组织学生交流，交流中教师演示几种制作方法。

　　四、作品创作：

　　1、布置讨论内容：小组集体编一个怪兽的故事，并分工合作制作道具，准备表演。

　　2、学生利用彩纸、废旧材料制作怪兽面具。

　　3、教师巡回辅导。

　　五、作品展示：

　　1、学生展示自己的作品并发表对自己、他人作品的评议及参与本次学习活动的感受。

　　2、对思维反应较慢的学生可多给与提问作答的机会，且安排在小组讨论及已有同学发表意见后，以鼓励参与、增强自信。

　　3、教师针对学生作品创作情况做出小结。

　　（鼓励学生为主。）

　　六、课后延伸：

　　教师引导学生收拾整理工具、清洁课桌及卫生。

　　引导学生小结本课学习情况。

　　你在本课学到了什么？学得怎样？还想学些什么？

3.小学三年级音乐教案 篇三

　　教学目标：

　　1、学会唱《蜗牛与黄鹂鸟》，理解歌词大意，并从中受到一定的思想教育。

　　2、编创表演，通过音乐实践，体会坚持下去就一定会胜利的道理。

　　3、利用身边的物品作为简易的打击乐器进行伴奏，培养学生的节奏感、专注力、抗干扰能力。

　　4、培养学生的合作精神，体验合作的乐趣。

　　教学重点：

　　学会唱《蜗牛与黄鹂》，编创动作表演歌曲。

　　教学难点：

　　集体为歌曲填加打击乐伴奏。

　　学前准备：

　　老师：琴、课件、蜗牛和黄鹂鸟的头饰、几种打击乐器、蜗牛和黄鹂鸟的图片

　　学生：身边能打击伴奏的器物

　　教学方法：

　　1、故事导入，激发兴趣，感悟品质。

　　2、听音学唱、逐句教唱法学唱歌曲。

　　3、指挥提示法帮助学生集体伴奏。

　　4、示范和鼓励法建议鼓励学生编创动作表演。

　　教学过程：

　　一、谈话导入板书课题

　　师出示蜗牛和黄鹂鸟的图片，问学生是否认识，教师相机把图片分别粘贴在黑板上。

　　师问：你喜欢蜗牛还是黄鹂鸟？为什么？

　　师：其实，蜗牛虽然爬得慢，但它身上有一种非常可贵的精神，很值得大家学习。是什么精神呢？先请听故事《蜗牛与黄鹂鸟》（在“蜗牛”和“黄鹂鸟”之间板书：与）

　　二、故事激趣感悟精神

　　播放课件图片，教师配音讲故事

　　春天来了，春雨滋润了万物，喝足了雨水的“门前一棵葡萄树，青枝嫩叶刚发芽。”黄鹂鸟惊喜地说：“鹿哥哥、猴弟弟，今年我们可以在这里吃葡萄了！”小鹿说：“葡萄成熟再来尝，脖子一伸就够着。”蜗牛听见了也想吃葡萄，早早就把树来爬。大家都笑它：“葡萄成熟早得很，现在上去干什么？”可是，“蜗牛不顾他人笑，一步一步往上爬。”秋天到了，“葡萄成熟多香甜，摘给大家来分享。”蜗牛终于爬上树，吃到紫亮大葡萄。

　　同学们，你认为蜗牛有怎样的精神值得大家学习？

　　三、学唱新歌

　　过渡：为了赞美这种笨鸟先飞、知难而进、坚持到底、勇往直前的精神，人们把这个故事编成了一首歌：《蜗牛与黄鹂鸟》广为传唱，想听听吗？

　　（播放课件歌曲）

　　1、学生完整聆听，初次感受。

　　2、边听歌曲边拍手

　　3、拍手跟老师按节奏读歌词

　　4、老师弹琴，学生听音学唱，逐句进行。

　　5、练习熟唱，老师弹琴帮助学生唱准确。

　　6、歌唱技巧辅导：师范唱，让学生唱得轻松、有弹性。每句的第一拍要唱得重一些。

　　7、多种形式练唱，记住歌词。（男女生比赛、小组比赛、独唱等）

　　四、表演歌曲

　　1、师示范表演

　　2、自编动作表演，师适当指导、建议

　　3、小组分角色表演

　　4、自愿上台展示，戴头饰表演，教师多激励评价

　　五、打击乐伴奏

　　1、跟老师学习拍击节奏

　　2、辅导学生分三组用不同的节拍形式为歌曲作简单的伴奏，教师可指挥提示学生完成。

　　六、结课

　　同学们真聪明，配合得非常好，和同学合作你快乐吗？那么，请全体起立，用歌声和表演尽情表达你的快乐吧！

4.小学三年级音乐教案 篇四

　　教学目标

　　1、通过集体欣赏和分组视唱、听辨各声部的旋律等方法，感受合唱曲《小乐队》的变换无穷的结构魅力。

　　2、学生通过配合欣赏《小乐队》进行舞蹈律动的编创，培养创造和参与的意识。

　　教学过程：

　　一、导入

　　1、学生随着《法国号》音乐，边做律动边唱。

　　2、导入新课内容。

　　刚才我们听到歌曲中唱的是我们的老朋友法国号，今天老师将继续我们的音乐之旅，认识和了解更多的新朋友。想知道它是谁吗？

　　二、听赏《小乐队》

　　1、完整聆听歌曲《小乐队》。

　　请大家注意听，我们的新朋友就在这首歌里。

　　2、简介小提琴、单簧管、小号、大鼓四件乐器。

　　（1）观看四种乐器演奏图片，可以模仿演奏姿势。

　　（2）小游戏：“找朋友”。

　　3、完整欣赏《小乐队》的演唱录音，听出演唱的顺序。

　　三、课堂小结

　　师：今天的课给我们带来了四位新朋友，它们是谁啊？（学生回答）　

5.小学三年级体育教案 篇五

　　一、情景导入

　　教师活动：

　　1、常规队列练习，要求精神饱满，常规到位。

　　2、学习向中和看齐和向两边散开的队列练习。

　　3、对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。

　　学生活动：

　　1、按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何才能与其他同伴保持一致。

　　2、能够细心聆听老师的讲解，在学习中，认真体验，积极和其他组进行比试，看看哪组的行动最迅速最整齐。

　　3、经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。

　　组织：四列横队

　　二、愉悦身心，快乐练习

　　重点：在踢毽子活动中充分调动学生练习的积极性。

　　教师活动：

　　1、讲解示范踢毽子的方法要求，组织学生原地徒手模仿练习（练习认真和动作准确到位的同学可以每人拿一个毽子自由练习，目的`充分调动学生练习的积极性和端正学生练习的态度）。

　　2、给予学生练习的目标，组织学生自行练习。

　　3、组织学生相互间进行各种比试练习。

　　4、组织学生进行拔萝卜和种萝卜的游戏活动。

　　5、组织学生进行短绳练习。

　　学生活动：

　　1、认真观察聆听老师的讲解，积极进行模仿练习。

　　2、积极进行毽子的各种练习活动，充分展现自己，在练习中展现出良好的精神风貌。

　　3、在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。

　　组织：

　　三、放松练习

　　教师活动：带领学生总评该次课练习情况。

　　学生活动：能够对自己的表现给予正确地评价。

　　组织：略

　　场地器材：

　　毽子43个短绳43根田径场一片

6.小学三年级体育教案 篇六

　　教学内容：

　　1、武术：组合动作

　　2、游戏：通过障碍

　　教学目标：

　　1、能记住动作名称和方法，熟悉动作攻防含义。

　　2、了解游戏方法，明白跑进线路及通过各障碍的有关动作要求。

　　3、能克服害怕心理，果断地进行游戏。

　　教学过程：

　　一、开始部分8分钟

　　1、整队、报告人数、师生问好！

　　2、布置本课内容和要求。

　　3、队列、队形练习。

　　4、活动性游戏：学生自选游戏内容；在规定范围内自己组织；两人或四人为一组。

　　5、专门性练习：各关节绕环；韧带练习

　　二、基本部分29分钟

　　（一）武术：组合动作

　　1、重点：进一步熟练动作方法，做到方向、路线清楚，手型变化正确。

　　2、教法：

　　（1）讲明两个动作的攻防特点，即对付左右两处之"敌"。

　　（2）提问：两个进攻动作异同点和关系。

　　（3）采用集中讲解、提问、分组练习、集中讲评的方法进行教学。

　　（4）"未曾习武先明德"，在进攻防练习时，更应注重武德教育。

　　3、学法：

　　（1）专心听讲，理解两个动作的`攻防特点。

　　（2）思考教师提问，试着回答问题的要点。

　　（3）分组复习，注意展现本组特色。推荐本组做得好的代表（小组）参加汇报表演。

　　（4）认真接受武德教育。明白习武是健身的重要手段。

　　（二）游戏：通过障碍

　　1、重点：能合理地、有所创新地通过各种障碍。

　　2、教法：

　　（1）边讲解边示范沿路进路线逐个通过障碍点。

　　（2）组织学生分组慢走通过障碍，

　　（3）分组进行游戏。

　　（4）对学生进行爱劳动教育。

　　3、学法：

　　（5）认真仔细地观察教师的每一示范动作。

　　（6）在组长带领下慢步走和慢跑通过障碍。

　　（7）积极参与游戏。

　　（8）热爱劳动，能协助教师干一些力所能及的事。

　　三、结束部分3分钟

　　1、放松

　　2、学生自评、互评

　　3、教师总结，要求学生课后洗手

　　3、布置课后练习：立卧撑10次

　　4、布置还收器材

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