小学语文没头脑和不高兴_小学语文“没头脑”和“不高兴”导学案

副标题:小学语文“没头脑”和“不高兴”导学案

时间:2023-08-25 15:22:01 阅读: 最新文章 文档下载
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编号:课题:“没头脑”和“不高兴”课型:展示+讨论主备人:
学习目标

1、认识“咒、暂”两个生字。2、指导学生默读课文,把握课文的主要内容。3、明白如果从小没有养成好习惯,长大就会给工作造成不可挽回的损失。重难点把握课文的主要内容,明白如果从小没有养成好习惯,长大就会给工作造成不可挽回的损失。
教学程序

二次备课

(一)导入:
   同学们,你们喜欢学习童话吗?为什么?
(故事吸引人。我们不仅了解文章主要内容,还受到教育,知道为人处事的道理。)今天,我们再学一篇童话《“没头脑”和“不高兴”》
(二)新课:
1、自学课文:
  一读:小声读课文,初步了解课文的内容,思考课文写了一件什么事?
  二读:画出带有生字的词语和不理解的词语,并联系上下文、查字典理解词语的意思,标出自然段。
  三读:提出不懂的问题。
2、细读课文:
(1)整体把握课文内容
初读了课文之后,谁能按照事情的发展顺序给文章分为三段? ­­­­­­­­­­­­­­­­­­(2)探究明理
①提出探究专题
  这个故事告诉了我们什么道理?它就藏在文章中呢,看谁长着火眼金睛,一下子找到它?浏览课文,画出来。(文章最后一段:“他说不管是不是梦,从小养成好习惯总是对的!”)
“没头脑”为什么这么说?默读课文,结合课文内容,思考并谈谈你对要从小养成好习惯的重要性的认识。
②分段汇报
 a第一段,体会小时候不养成好习惯,会给自己和他人带来危害。谁从第一段中,找到答案?(引导学生从“没头脑”和“不高兴”名字的由来——“没头脑”记什么都打折扣,想什么都想不周全,经常丢三落四;“不高兴”脾气古怪,做事与别人反着干,经常不高兴而吃尽苦头,体会小时候没有养成好习惯,会给自己和他人带来危害。)
 b第二段,体会小时候不养成好习惯,会给工作造成不可挽回的损失,给社会带来危害。“没头脑”和“不高兴”认为小时候没有养成好习惯没什么,长大照样能干大事。是不是长大就能改好呢?我们快看看第二段,谁从第二段中,找到答案?
③角色换位,明道理
  此时,你就是这个“没头脑”,看着自己设计的大楼、看着台上不肯倒下的“不高兴”,你有什么想法?(引导学生明理:知道从小养成好习惯,没有好习惯长大会给工作带来不可挽回的损失,给大家带来更大的危害。有问题应该马上就改。)
④你喜欢这个童话吗?
⑤生活中,有没有这样的“没头脑”与“不高兴”?他们遇到过什么麻烦吗?
(4)拓展
   想象一下,如果“没头脑”当了演员,“不高兴”当上了建筑师,又会发生怎样的故事呢?教学反思:

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