【篇一:我的“漫画”老师】
刘诗琴
我接触过许多老师,他们的优点各有千秋:有些强项下象棋,有些会读心术,有的会舞蹈,还有些特长画画……其中最会教育写作的还是我们的班主任张老师。
张老师高高的鼻梁上架着一副黑边眼镜,眼睛里闪烁着智慧的光芒,看上去像一位知识渊博的教授一样。老师脸旁边有一颗帅气的智慧痣,痣上面长着几根“智慧苗”呢。一见张老师,你会被他脸上的微笑感染了,情不自禁地想接近他。进而就会发现老师笑中藏玄妙。
老师头号奖励为写说明。张老师像开玩笑一样对我们说,我们到了六年级将会成为写说明水平最厉害的一个班级。这不,我就有领教过了。
那一次,上音乐课。我和几个同学是留在后面摆课桌椅的,所以一听见上课铃,就跑过去了,结果被值日生记名了。张老师知道这件事后让我们写事情的经过。我们都有点不服气,可是不敢反驳。张老师看到我们这个样子,微笑着说:“你们几个是老师器重的学生,是老师眼里的优生,不要以为老师这是处罚你们,其实,老师这是给你们一个锻炼写作的机会,你们要好好把握练笔写作机会,感谢我。”我心想:这还算是机会,这样的机会谁想要啊?
直到中午吃饭时,我依然闷闷不乐,不知道怎么写,饭都吃不下。这时,张老师走了过来,站在我身边的对我说:“其实写作文很简单,生活中的每一件事都是素材。你现在吃不下饭也是素材,把动作、神态写出来,最重要的是自己的心理描写。”我这时才明白老师真的是为了我们啊。
张老师很喜欢写作,因此在写作上花费了许多时间与精力。为了提高我们写作水平,还办了周报,还有评等级,这可别班没有的。渐渐地我们班在张老师的教育下写作文写得好的同学越来越多了。
当然张老师不仅会写作文,还会专业拍照。每次上周报的同学都是要拍照的。一拍照张老师就要左看看,右看看,看哪个角度拍的照片最好看。拍照的地方也不马虎,在假山边,在鱼塘边,在操场边……张老师早就想好了。单个拍照时,张老师告诉我们拍照时可以打开书来拍了,不一定要把书竖着拿在手上拍。在我们拍生活照时,张老师告诉我们拍照时要面对阳光,会好看一些;而背对阳光,会拍得很黑。如果不知道张老师是教师的,还以为他是摄影师呢。
我有这样的“漫画”老师,你羡慕吧?
【篇二:我的漫画老师】
梁伟民
老师是我们人生道路上的指路灯,帮我们指明前进的方向;老师是我们的良师益友,教会我们如何做人做事。老师是无私的,常常为了我们而忘记自己;老师是伟大的,常常为我们而操劳自己。
我遇到了很多很好的老师,其中让我印象最深刻的是张老师。他是位非常负责任的老师。一双炯炯有神的大眼睛常透过眼镜给我们传递信息,脸上常挂着慈祥的笑容,那一张嘴不怎么薄,但是却又那么能言善辩。他微胖,每天都穿戴整齐,看上去就是一丝不苟的人。
记得他刚接手我们班时,他穿的整整齐齐的出现在我们的眼前。我心想,这样一位严肃的老师,今后的日子可就难了。但很快我就发现他对我们很亲切,上课常有一些幽默的语言让我们忍俊不禁,下课时就和我们打成一片。更值得一提的是他在我们作文方面花了太多的时间,是我们的作文偶像。
张老师的课非常有意思。记得有一次作文课,张老师要我们写《大自然给我们的启发》。同学们愁眉不展,无从下手。见到这种情景,张老师说:“同学们,走,我带你们去看看,大自然给我们的启发可多着呢!”说着,我们就来到了操场上,张老师说:“你们细心观察一下这些树木和平时有什么不同呢?”“树叶好像没有春天那么绿了。”“没有嫩叶子了。”同学们你一言我一语。哦,原来秋天到了。这时,又有同学大声喊道:“张老师,快过来看,这是蚂蚁的家。”这时又有同学说:“我刚才不小心踩到蚂蚁的家,他们现在又重新修建,蚂蚁的毅力真是顽强啊。”张老师说:“对啊,同学们,你们刚才观察得非常仔细,其实大自然是有语言的,只要我们细心观察一定能听懂大自然的语言。”一节枯燥无味的作文课,张老师却让我们在快乐中学习,真是神奇啊!
他不仅上课有趣,在生活中也是个充满童心的“大孩子”。有一次我们去研学游玩。很多游戏我们都不懂,倒是张老师像个高手一样,带领着我们一一玩遍。
怎么样?你觉得我们的作文偶像张老师厉害吗?
【篇三:我的“漫画”老师】
刘越
你喜欢漫画吗?漫画里的人,特点非常突出,配上独特的画风和夸张的情节,往往能给我们留下深刻的印象。如果要画一幅“漫画”,想必是一件很开心的事。今天,我想给我们的班主任张老师画幅“漫画”。
张老师,一双又浓又黑的眉毛下是一双炯炯有神的眼睛,一头黑白相间又梳理得一丝不苟的头发,一身洁净的衣服,让人一下子就发现张老师做事严谨认真。
张老师是非常幽默。有个同学三番五次不完成作业,他严肃地说:“昨天放你一马,今天放你一马。可我是教书的,不是放马的!”全班同学都哄堂大笑起来,那个同学不好意思地低下了头。有一次,有两个同学讲俏俏话,张老师盯了他们一会儿,说:“你俩,可以出去讲话了。”吓得那两个人赶紧闭上了嘴。
张老师上课可有意思啦!他会根据课文内容,模仿动作,让我们加深印象。讲《白鹅》一课时,老师双手往后一剪,抬起头,眼睛看天花板,趾高气扬地走着,惹得同学们一怔,紧接着爆发出一阵会心的笑声。这下子,同学们把白鹅高傲的特点深深地记在心里了。又有一次上《搭石》一课,老师在过道上用粉笔画上一些圆圈,然后,一蹦一跳轻松走过,他让我们也试试,几个人分成一组一起过,让我们体会走搭石的心情和感觉。就这样,在老师和同学们一起讨论的说笑声中,不知不觉领会了课文内容。
张老师也是一个“开心果”。一下课,同学们“呼”一下子就围了过去,你要是慢了,那只能在外围听声音了。张老师好像也非常喜欢我们围着他一样,这时,我们教室里总是笑声不断,课间总是这样很快过去了。
张老师最吸引人的是他那浑厚的男中音。老师读诗词时抑扬顿挫;读散文时声情并茂;读记叙文时沉稳浑厚。如今虽然是在假期里,但那声音还时时在耳边响起,那画面和笑容每每浮现在我的眼前。
张老师身上还有很多的特点,我用这稚嫩的笔为老师画“漫画”,真的很难画全画好。
【篇四:我的老师】
宋铭晋
在成长中,除了父母、兄弟等亲人外,给予我最大帮助与启发的人,就是我们大家都十分尊敬的张老师。
自从四年级换了班主任后,班上整体面貌大有改观。张老师,给我第一印象是一个严肃、雷厉风行的人。他有短短的头发,一双炯炯有神的大眼睛,戴着一个正方形眼镜,配上一身帅气的西服,让人一看,就能感受他是一个有文化的人。让人最难忘的,是他脸旁边有颗痣,痣上有几根毛,那可是张老师所说的“智慧毛”啊。
张老师挺有责任心的。有一本“创优100分”,他要求我们认真做,还进行了批改。要知道,这本作业学校是没有要求老师改的,可张老师说,只要大家能把基础打扎实一点,辛苦一点是值得。瞧,这就是我们的张老师。
张老师可重视我们的作文啦!听别的老师说,张老师写作水平非常好,他写的论文常是一等奖。在网上输入张老师细改作文,还能跳出很多的张老师的文章。我们为有这样的一位老师感到非常自豪。他上的课离不开关于写作的话题。看!他又在说:“写景的作文,就是要把一处景色写给别人看,那你就要抓住最突出的特点写⋯⋯”“写美食的作文,大家要注意写出制作过程,色香味俱全,要把食物变成“运动健将⋯⋯”我们听得可入迷了,大家也从中提高了自己的写作水平。
张老师还创办了一份“作文评价周报”,每周都出一期,现在已经有83期了。我常常看见张老师为我们批改作文。有一次,我去办公室找张老师,只见他在电脑前努力“奋斗”着。他是在帮我们排版作文周报!一个班五十多个人要看五十多个文件!天啊,平时还要批改作业,一批就是五十多份,这能有空闲的时间吗?我们自己光做一份或修改一篇作文,我们的怨声不断,想到这,我真的感到非常惭愧。张老师的点子可多了,为了激发我们写作的热情,他规定谁发表三篇作文,就可以升一级,少尉、中尉、上尉等等。难怪,我们也迷上了作文,不觉得写作是一件很辛苦的事了。
张老师,您是一位好老师。您的辛勤付出,我们会铭记在心,我们绝不辜负你对我们的期望!
【篇五:我的语文老师】
邓宇尚
我的语文张老师常穿着一件洁净的衬衫,加上一条西裤,一双黑色皮鞋。我们很少看到他穿休闲的衣服,因此,他给同学们的印象是严谨。张老师戴着一幅眼镜,说起话来速度很快,像机关枪似的。他的右耳下面长了一颗痣,痣上面还长了很多毛,太有意思了。
张老师还有个特点,喜欢与我们开玩笑。有一次,张老师对我们一本正经地说:“同学们,周日返校要提前来学校,这是学校的规定。”啊,要提前来?多待在家里多好啊,一个星期天天都待在学校,简直就像鸟儿关在笼里,太没劲了,大家垂头丧气,像是被霜打蔫了的茄子。谁知,张老师眼珠一转,露出了他与众不同的笑容,说:“来学校的时间再次提前,时间改为下午5点到5点半之间。”大家一怔,但很快都不约而同的欢呼起来。嘿,这张老师,真是的。
但是,张老师对我们的要求很严,如果有谁犯错了,那就得写说明。他说,我们说的不清楚,白纸黑字清清楚楚,多好。可这对我们就不好了,我们大多数的同学是不想写说明。或许,这与张老师喜欢写作文有关系吧。记得有一次我排队没有排好,被张老师罚写了说明,但是我的确犯了错,我也记住了这次的错误。
张老师虽然严厉,但是,他对我们特别用心。我们的班级有作文周报,那是张老师费了很多心血才做出来的,而且坚持差不多一年半了。我们知道,别的班就算有也没有坚持多久,张老师每周都要花时间选出较好的作文,然后没日没夜的修改,再把作文打上去。一期的周报一般要用三天的时间才能弄完。还有我们的创优作业,张老师也是精批细改。要知道,这个作业学校不要求批改的,但是张老师还是坚持做了,可见张老师对我们有多么的用心。
张老师讲作文课也很有趣。在我们写作文时,张老师会走下讲台,看我们写,如果发现那个地方可以修改,张老师会一心一意的辅导我们,告诉我们应该怎么改,如果我们没有思路,张老师会给我们施下“魔法”,将我们思路打开,再将写作方法告诉我们,一篇好作文就出来了。
虽然张老师对我们很严,但我们依然喜欢他,喜欢他对我们的用心,喜欢他对我们的关心。
【篇六:我的“漫画”老师】
符可欣
教过我的老师中,他们的性格都不一样,有的温柔慈祥,有的非常严厉,也有的幽默可爱。而我现在则有一位既严厉又和蔼的老师——张老师。
瞧,那个戴着一副小小的黑框眼镜,一对大大的耳朵,胖胖的脸上长着一颗大大的痣,痣上还长了几根胡须。那是谁?对了,他就是我们的张老师。
张老师既严厉又和蔼,正是因为这样,我们才更喜欢他。一天,上语文课时,张老师还没来,教室里就乱成了一锅粥。就在这时,张老师幽灵般地出现在教室门口。顿时,教室里安静得连掉下一根针的声音都能听见。我想:还真是应了宋铭晋的那句话,张老师确实是最有效的“消音器”呀!正想着,只听见张老师说要开始评奖《创优》时我才反应过来,忙从抽屉里拿出《创优》来改,却突然发现,我竟然忘记交了。为什么早上去早训时不交呢?现在可好,得抄。果不其然,张老师在讲台上说这次作业没订正的,抄!没批改的也抄!得“中”的,抄!我心里一凉,完了完了,绝对完了,抄一课得花多少时间啊?不过,谁叫我不认真检查呢?自认倒霉吧,下次一定要注意了。
当然,张老师也有非常和蔼可亲的一面。四年级的时候,他经常给我们讲一些有深刻道理的小故事,逗得我们哈哈大笑。我们也从故事中悟出了许许多多的做人道理。悄悄告诉你,其实,张老师还是个心灵手巧的老师。那次全校手工课上,曹主任教我们做小小的毛线球。我们好多人看得稀里糊涂的,一点儿也不会。最后,同学们纷纷向张老师求助。没想到张老师早就做好了几个毛线球,放在讲台上,这令我们大吃一惊,张老师真是心灵手巧呀!在张老师的指导下,那些不会的同学也一个一个地学会了。我们在心里说:“哇,张老师好厉害呀!”
这就是我们的张老师,一个严厉和蔼、才艺双全的老师,你想认识他吗?
【篇七:我的“漫画”老师】
利淑贤
在这五年的学习生涯里,有许多位老师都从我的记忆长河中流淌而过。但有一位老师是我怎样都无法忘怀的,那就是我二,三年级时的语文教师和班主任邵老师。
她有着一头丝绸般的黑色秀发,末尾有一点点微卷。一双炯炯有神的眼睛总会给人一种亲切和很好相处的感觉。
在上二年级的第一个星期。我还不是很清楚,东华学校里的规矩。在吃完饭,就用奔跑着回宿舍。这是违反学校的规定的。一个身穿红衣的老师看见了,就把我还有其他跑的几个人拦住了,让我们站在旁边并问我们为什么要跑步。我们没有人敢说话。这位老师没有再问下去,而是拿起手机拍了我们几个人的校卡之后就放我们走了。
一进到宿舍就看见邵老师走了过来,显然她已经知道了刚刚的事情。我很害怕,担心老师批评,担心老师让我们家长过来把我们领回去,就一直站在宿舍门口,不敢过去。邵老师看我一直站在门外就问:“怎么站着呀,快回去做内务。”我把任务做完后,老师来到我身旁说:“刚刚是不是被扣分了。”我一惊,有些心虚的说:“嗯。”我一直低着头不敢看老师,在想现在怎么办?老师好像是看出了我的内心,用很亲切的语气对我说:“不要紧张,你跟我说一下原因,老师不会处罚你的。”我一听心中就放松了许多。便把刚刚所发生的一五一十的告诉了老师。老师又说:没事,不要害怕一点小事而已。不过,下次可不要再犯了啊。”太好啦!老师没有严厉地批评我,没有请家长。老师,您这一句简简单单的话我记到了心里去了。
如此亲切和蔼、善解人意的老师,又怎能不让人难以忘怀呢?
【篇八:我的“漫画”老师】
杨紫雲
在我学习的过程中,有许多老师都教过我,但令我最忘怀的是我一年级的班主任语文老师,她姓陈。
她有一头乌黑亮丽的头发,眼睛上戴着一副圆框眼镜,一个高挺的鼻子,看上去很斯文秀气。
陈老师非常关心我们的学习。记得有一次我在上课时开小差,发现陈老师正用那严厉的眼睛在看着我,我不好意思的立马坐的端正。下课了,陈老师把我叫到了办公室。我以为老师会很严厉的批评我,可没想到陈老师那严肃的面孔早已不存在了,她是那样的和蔼。她给我讲了一些道理,问我上课有没有听懂……上课铃响起了,我回到班级发现人都走了,于是我回到办公室问陈老师在哪里上音乐课,老师说她也不知道。我们的学校很大,主科老师不知道副科教室在哪里是很正常的。陈老师温和地说:“与其不知道方向乱找,不如你在这里提前预习一下功课吧。”我答应了。在我预习的过程中,陈老师时不时会过来看一下,要是我遇到不会的,陈老师会耐心的教我,直到弄明白为止。
在生活上,陈老师也很关心我。有一次,下课了,我头痛得很,整个人昏昏沉沉,趴在桌上想睡觉。陈老师见了,走过来用那轻柔的声音问我怎么了。我有气无力的说我头痛。老师摸了摸我的额头后,便叫上一个同学,和她一起把我送去医务室。我在医务室量体温,是发烧了,医生给我贴了个退烧贴。老师又把我扶回了教室,让我趴着休息一会儿。迷糊中,老师把我叫醒让我喝一点水。我发现水是温的。我问同桌,同桌说是老师打的。真让我感动不已。
陈老师,您就像我的妈妈一样照顾我,关心我,我会永远记住您的。
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