汉字伴我成长作文600字

一个个汉字如小精灵跃然于纸上，它们如清澈的泉水，流过笔尖，成为一篇篇佳作；它们如花儿般美丽生动，装点我们美丽的生活；它们如美妙的音符，开启我们的心灵之窗；它们更如我亲密的伙伴，陪伴着我快乐成长。

正当我牙牙学语时，妈妈总是拿着一些精美的汉字图画书来教我说话认字。我看到色彩鲜艳的图画下一个个形态各异的汉字，有的四四方方，有的龙飞凤舞，有的像大头儿子，有的如粽子层层包裹……我似懂非懂地“达布达布”地跟妈妈“鹦鹉学舌”。这些汉字小精灵们在我眼里闪闪发光，好像会唱歌，会跳舞，会欢笑……它们成了点燃我对汉字兴趣的小火把，它们更是一个个美妙的音符，每日伴我入眠，牵着我的小手，陪我度过了那段懵懂无知、求欲似渴的时光！

上一年级了，我更喜欢和汉字交朋友。一开始写生字时，我常写错别字，如“休息”写成了“体息”。语文课上，老师在黑板画了一个人靠在一棵树旁，让我们猜想：“他在干什么呢？”在老师图文并茂的讲解中，我很快记住了这字谜般的汉字宝宝。在书写“我”字，我问妈妈为什么这个字长这样，妈妈给我讲起汉字的起源，原来它的创字灵感来源于古代的戈类兵器，逐渐引申成“我方”和“自己”的意思，此时它就像猪八戒的钉耙在我眼前挥舞着……写着写着，我常常为眼前这一个个方块字而着迷。它们不再是生硬呆板的符号，而是一群群可爱的孩子在纸上嬉戏。

转眼上五年级了，我越发为汉字的魅力所折服。老师告诉我们：汉字是世界上最美丽生动的“图画”，是音美、形美、意美的结合体，它们不仅变化多端，而且富有文化内涵，更意蕴无穷。教习作时，老师常用几个汉字编织成一个美丽的故事，引我们入胜……听着、学着，我为老祖宗的造字智慧佩服不已：这富有独特韵味和生命力的汉字小精灵们，竟能组合成一个个传奇故事，为我们开启了一个全新的世界。

奇妙的汉字小精灵们，一路陪伴着我快乐成长。明天，更远的未来，我们还将一路同行，走向未来。

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