高二语文期末考试试卷分析与反思,高二语文期末考试试卷分析

【#高二# 导语】在高二的语文期末考试结束之后，做一些试卷的分析是很有必要的。下面是®文档大全网收集整理的高二语文期末考试试卷分析以供大家学习。

　　一、总体评价

　　高二年级这次期末考试是天津市五区县联考统一试题，试题内容以高二年级选修教材《中国现代诗歌散文欣赏》和《中国古代诗歌散文欣赏》为主要内容，现就试卷总体情况做如下分析。

　　1.基础知识包括字形字音词语辨析和成语辨析，语病题，标点符号题，文学常识题，既保持了高考题型，也结合了这个学期的内容特点。

　　2.文言文阅读一篇《侍坐》出自课文，一篇课外文言阅读。基本上是既复习了课内的内容，又关涉了能力的延伸。

　　3.诗歌鉴赏选了一首毛泽东的《贺新郎》，也是课内学过的。难度不大，区分不出来能力。

　　4.现代文阅读选择了一篇散文，虽说是散文，但是选文更多的关注了生命，有对历史和现实深刻的思考，若不是设置题目，也是一篇引人深思的好文。

　　5.语言运用部分考查了仿写和广告语拟写。有利于学生对语用题的重视。

　　6.作文，半命题作文，不设置审题的难度。有利于学生写作自信心的树立。

　　二、试题分析和应对措施

　　文言文翻译题，一个课内的翻译两个课外翻译，反而是课外翻译得分较高，分析原因，其一，这篇课文是第一学期讲的，学生基本都忘了。可见学生当时就没掌握扎实，对语文不能持续学习。多年的课文串讲使学生行程了审美疲劳，学过就忘。诗歌鉴赏题简单，但是也有学生对豪放婉约词人不熟悉。造成失分。默写基本能答到四分，比较理想。

　　应对措施：

　　1、文言文翻译需要强化训练，注意采分点，尽量直译。

　　2、诗歌鉴赏注意多指导答题方法，答题步骤。

　　3、默写重在准确、多强调动笔。

　　现代文阅读题：

　　16题，答作用的题目时，不能分内容和结构作用作答，囫囵一片。17，,18题好多同学答案答成一样，没有侧重，并且不能从课本给读者感受的角度答题，单纯对比那时候的孩子和现在的孩子的生活环境，答题思路偏了。概括能力和意识不强。

　　应对措施：

　　1.加强现代文技巧的模式训练，让学生明确作答方向;

　　2.培养学生现代文阅读的三种意识：原文意识、分点意识和整合意识。

　　语言运用：

　　撰写广告语，虽然内容能扣住汉语的推广，但是结构上都没注意对称的特点。概括仿写题，学生没有注意到是学习了《中国现代诗歌散文欣赏》这个前提，而是写李白杜甫李清照等古代诗歌散文欣赏中的内容。

　　应对措施：

　　多加强审题意识。

　　作文：

　　本次作文是半命题作文，“去哪了”审题没有设置难度，学生能更好的自己的写作能力，很少有偏题和跑题的现象，内容丰富，可以写的内容很多，学生写起来没多大难度。不足之处，文体不清，语言不美，思想不深刻。

　　应对措施：

　　1.审题立意再细密一些，分析清楚题目的内含和本质。

　　2.多阅读、多思考，体悟生活中的道理。

　　3.多积累材料，只有材料充分，才能细中选优，优中选精，准确论证论点。

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