[中学教师资格证教育教学知识与能力重点]2017年中学教师资格证《教育教学知识能力》强化试题4

副标题:2017年中学教师资格证《教育教学知识能力》强化试题4

时间:2023-10-13 18:15:01 阅读: 最新文章 文档下载
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。

2017年上半年教师资格证考试将于3月11日进行,请考生做好备考准备,迎接考试,小编在此预祝大家取得好成绩。

课程推荐:小编在此为大家中公网校课程,套餐、免费试听体验【>>点击查看详情】


【幼儿课程】→点击进入免费试听>>


【小学课程】→点击进入免费试听>>


【中学课程】→点击进入免费试听>>


一、单项选择题

1.“一切以自我为中心”的思维特征出现在()。

A.感知运动阶段

B.具体运算阶段

C.前运算阶段

D.形式运算阶段

2.儿童获得了长度、体积、重量和面积的守恒关系,这一思维特征出现在()。

A.具体运算阶段

B.前运算阶段

C.感知运动阶段

D.形式运算阶段

3.个体的动作发展规律,遵循自上而下,由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律,种规律现象说明心理发展具有()。

A.差异性

B.顺序性和定向性

C.不平衡性

D.连续性和阶段性

4.教学应适应学生的“最近发展区”是由下列哪位心理学家提出来的?()

A.皮亚杰

B.布鲁纳

C.维果斯基

D.埃里克森

5.根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学生人格发展的主要任务是()。A.发展勤奋感

B.培养主动性

C.形成亲密感

D.建立自我同一性

6.去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能达到这种度?()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

7.下列哪个概念属于维果斯基的理论观点?()

A.图式

B.自我同一性

C.力比多

D.最近发展区

二、简答题

8.简述认知差异的教育意义。

9.简述皮亚杰的认知发展阶段理论。

10.简述中学生(包括初中和高中)的情感发展特点。

新东方网课推荐:2017年教师资格一次顺利课程!!点击免费试听>>>


2017年中学教师资格证《教育教学知识能力》强化试题4.doc

本文来源:https://www.wddqw.com/RGYO.html