八年级儿童节作文400字优秀作文
说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。
【#儿童节# 导语】儿童是祖国的未来，是民族的希望，一年一度的“六一国际儿童节”马上就要到了，这是少年儿童们最重要的节日！本篇文章是®文档大全网为您整理的《八年级儿童节作文400字优秀作文》，供大家阅读。
节目真是丰富多彩呀!有各种舞蹈，如：拉丁舞，集体舞，还有街舞呢!还有你画我猜和无声传千里，每个人都被一张大大的节目单震惊了。
我最喜欢的节目是抢凳子。老师把9把凳子整齐得围着一根大柱子，生怕抢凳子的时候凳子翻了。终于开始抢凳子了，老师放起音乐，我们随着音乐围着凳子转圈。“停!”老师喊。我眼疾手快，飞快地坐在旁边的凳子上。但有一位小朋友不幸没抢到凳子。
比赛一轮轮的过去了，只剩我和张泊洋了。我时刻关注着身边的凳子，对自己说：“千万不要失手”。冠军争夺战开始了!我十分紧张，生怕我没有坐上冠军的宝座。过了二十多秒，老师突然喊：“停!”，我终于赢了!
边上的观众纷纷鼓掌，一个小朋友还给我带上了自己做的精美花环呢!
这真是一个难忘的“六一”节，真是一个快乐的“六一”节!
走进学校，发现今天同学们的穿着打扮很是不一样，平时我们都穿校服，今天有的穿礼服，有的穿舞蹈服，还有的穿军服……，每个同学看上去都流光溢彩的。
我走进教室以后，天花板上挂着气球和彩带，黑板上写着“节日快乐”四个大字，真漂亮啊！
参加表演的同学正在在化妆，其它同学去操场集合了，等我们化好妆之后，发现同学们个个美若天仙一般！
我们来到舞台旁，等候着表演，我陶醉在三年级一班那优雅的舞姿中时，突然表演就结束了，下一个就轮到我们上场表演了。
刚上台的时候，我有点紧张，随着音乐的播放，心情就慢慢的放松了，表演时很投入，不知不觉就表演完了，台下发出热烈的掌声，我们非常高兴。
我们回到操场，认真观看其它班的表演，等所有班表演结束后，我们有秩序的回到教室，映入眼帘的是一个大蛋糕，地上还放着许多的大西瓜，同学们开心的大叫起来，我们津津有味的吃起来。
这真是一个难忘的六一儿童节啊！
坐在教室里，我怀着万分紧张的心情等待着表演。忽然，教室里的广播传来了朱老师动听的声音：“各位同学与各位老师请到操场上集合。”同学们没等老师过来，就迫不及待地搬着凳子跑向了操场。曹老师与X老师上台做了开幕致词。
比赛终于开始了，我们班的节目排在第一位，我们排着整齐的队伍登上了舞台。随着广播上的音乐，我们认真的表演着。虽然是集体舞，但大家都非常用心。接下来是来自学前班表演的猪八戒背媳妇，同学们都看呆了。看着小弟弟、小妹妹可爱的样子，台下传来一阵阵欢呼声。今年的节目太精彩了，看着接下来的诗朗诵、弹古筝、舞蹈……台下掌声不断。最精彩与是四年级的大哥哥表演的武术，把舞台的气氛带到了高 潮。
比赛结束了，虽然我没有单独表演什么节目，但我也很开心，我希望这样的活动以后多一些，让每个同学都有展示自己的机会。
一大早，同学们就陆续到了学校。我们把椅子抬到操场旁整齐地坐好。我们各个都摩拳擦掌等待着开始比赛。终于开始入场了，我们排着整齐的队伍，挥动着五颜六色的气球，向操场中央走去。开始升旗了，我和同学们庄严地注视着国旗冉冉升起。
比赛按时开始。我参加的是赶猪比赛。规则是：用接力棒把一个篮球赶到终点，人也最先跑到终点算胜。经过了比赛，我输了。我一直安慰着自己：“这只是一次小小的失误，其实我是有实力的，下次我一定要赢回来。”我想比赛成绩并不重要，重要的是锻炼身体和意志。只要我们的身体棒棒的就是一个健康的人。
“嘟”，一声哨响，迷宫比赛开始了，我们班的伊广钰和刘嘉彬都参加了。本来开始时刘嘉彬落后，但前面的伊广钰摔了一跤，所以成了最后一名，他伤心得都快哭了，但经过我的安慰后他也下定决心：下次一定得第一。我也开心地笑了。
我们的六一儿童节过得可真快乐呀！
来到教室，阳光透过窗户向教室里洒下炫目的光辉，照亮了一张张快乐的、兴奋的脸，每张脸都像花儿一样。同学们快乐的交谈，吃着自己喜爱的零食。
联欢会拉开了帷幕，作为主持人的我可是有一定的心理负担，但我还是落落大方地走上讲台，我们四位主持人深情的朗诵着开场白，每一句话都感染了在场的每位同学，开场白结束了，同学们个个热情高涨，都不由得发出热烈的喝彩声。这时，同学们纷纷登台献艺。
第一个节目是舞蹈“樱花草”，我是舞蹈演员兼主编，女同学们一边唱一边跳舞，做着各种优美的动作，一会儿来了个波浪，一会儿来了个踢腿，一会儿又用兰花指跳起了旁大波浪，宛如一朵朵莲花，赢得了同学们又一阵掌声。
其次就是小提琴独奏。X左手托住小提琴，款款深情地演奏，她眼睛微闭着，那悠扬的琴声在教室里回旋，时而如涓涓细流，时而如惊涛拍岸，节奏时急时缓，同学们都沉浸在美妙的旋律中，不由地跟着琴声打起了节拍。
联欢会结束了，但同学们的笑声还在持续……
相关热搜
推荐文章
热门阅读