【#中考# 导语】语文里分值的模块就是作文,与此同时作文也是相对来说最难的。那些作文得高分的孩子是怎么写的呢,下面是阅卷老师阅读了大量中考考生试卷后,给出的总结!
给你几个为什么给他们高分的理由。
一篇高分作文,无非六个方面的出色,题目、结构、选材、语言、立意、书写,每一个方面都要用心尽力。当你得到低分时,你一定是拥有稳定得到此分的模式,你要改革,你要创新。
理由一:有魅力的标题
老师看一眼就明白你是扣话题的、扣材料的、你的观点是正确的、你是深刻的、你是有文采的。(如果你平时没有饱读诗书,不要求文采,符合前三点就可以)
理由二:作文标题是观点句
如果你不能起——“云在青天水在瓶”“闲雨轻敲鱼鳞瓦”“园花寂寞红”“庄周的燕子”之类的名字,那么可以换成——“适应环境,成就梦想”“现实是船,理想是帆”“抑制*,坚守自我”之类的也行呀,
但请你千万别起“论毅力”“我的想法”“环境的作用”这种太笼统的!(尽量具体鲜明)
开头的三个目标:在三到五行里完成“扣题、亮观点、展示文采”,尽量引用、用修辞、语句整齐、语言精练。
能让人一眼看明白的就不要让他看两眼,能让人两眼看明白的就不要让他看三眼,能让人三眼看明白的——你基本失败了!
理由三:多段式
一篇*百字的文章,只分三段,显得层次很不清晰,而且三段式几年前就被舍弃了,比较老旧!
另外,那最美的一句、最精练的一句、最诗意的一句、最扣题的一句、最对称的一句、最发人深省的一句、最让人过目难忘的一句,总之你最得意的一句、最能体现你水平的一句,要给单独放在一个醒目的位置,开篇或文末!
理由四:选材很妙
苏轼被贬、屈原跳江、陶渊明归隐这些选材,阅卷时百分之八十都用这些材料,绝对审美疲劳。
所以,看题目第一眼就想到的东西不能写,第二眼看到的也不能写,看第三眼想到的才能写。
写《时间在流逝》能想到“逝者如斯夫,不舍昼夜”就算不错了吧,但当年阅卷现场以这一句开头的作文还是让人看厌了。好,你肯定会问“老师我没有素材怎么办,怎么积累素材,要不要读点书”?
同样作为一个语文老师,我觉得到这个时候也没有积累素材的必要了,因为每一个人积累的素材都足够了,关键是提取问题。
什么叫素材,只有内化成自己能用的才叫素材。
并不是惊天动地、扣人心弦的才叫新颖的材料,否则中考作文就变成电影、迷幻小说的大比拼了
孩子,你会接着问,那老师你让我写什么呢?
这个世界上最伟大的文学都是写生活琐事的——《红楼梦》《背影》《项脊轩志》
其实教材上有多少我们可用的例子,但你总是嫌太俗,其实,最俗的是苏轼、屈原、陶渊明,而多数人对教材上的例子却熟视无睹。所以他们变得新鲜起来,巴金是新鲜的,韩愈是新鲜的,龙应台、迟子建也是新鲜的,教材上的东西会感动语文教师的。
你只要熟谙一个人,深究一件事,细读一本书就有无尽的源泉。
当然在同等条件下,你要记得写《红楼梦》贾史王薛林都是不能写的,但你知道焦大吗,你知道巧姐吗?你要记得写《三国演义》刘关张曹周诸葛都是不能写的,但你知道荀彧吗,你知道徐庶吗?
可以写名著里,没被大家写烂的人物。
你要是喜欢出行,不要写黄山、泰山、五当山,可以写北京的香山、钓鱼台的柳影、西山的虫唱、潭柘寺的钟声。
最后、需要锻炼自己的能力
1、文章不能太俗气,要积累自己的素材、学会灵活调用。
2、要发自内心,语言要诚实,锻炼表达自己的想法。
3、要会从不同角度看同一问题,锻炼自己从多角度思考同一件事。
最后想对孩子说:语文还是要自己平时多积累多练习多思考,到中考考场上才会触发更多的灵感;语句才会精彩而真实。
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