愚人节作文800字初中|七年级愚人节作文800字（三篇）

【#愚人节# 导语】作文（composition）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。以下是®文档大全网整理的《七年级愚人节作文800字（三篇）》相关资料，希望帮助到您。

七年级愚人节作文800字篇一

　　今天我感觉到班里的气氛怪怪的。

　　一走进教室，同学们就一边捂着嘴笑一边对我指指点点的，特别是曾汪洋，都笑得趴到桌子上了。我问他：“有什么好笑的事，说出来也让我笑笑。”一听这话，他笑得更大声了“你……你……哈哈……太好笑了，哈哈哈……”咦，怎么回事啊？难道我脸上有脏东西？我赶紧冲出教室跑向卫生间，我照了照镜子，没有啊，脸上干干净净的，发型也很正常，到底是怎么回事呢？我疑惑不解地回到教室，大家看到我回来笑得更凶了。我同桌严虂茜，一边笑一边帮我从背后扯下一张纸条递给我，我一看，上面用红色水笔醒目地写着：“我是笨蛋我是猪！”我气急败坏地说：“是谁干的，给我站出来！”大家都把目光投向了捣蛋鬼林炳斌，“好啊，原来是你这个坏蛋，我要告诉老师去。”林炳斌无辜地耸了耸肩，双手一摊：“姜瑞，你看看今天是几月几号？””4月1号，干嘛？”“今天是愚人节，愚人节快乐！你可不能生气哦！”“原来是这样，那我就不和你计较了。”我嘴上这么说着，心里却想：不能就这么给你白整了，我也要整整别人。

　　于是，我也在纸上画了一个猪头，上面写着“这就是我”，准备贴到某个人的背后。可是，大家都有所防备了，还没等我靠近，就警惕起来，生怕成为下一个被整的人。

　　午饭过后，机会终于来了。我上完厕所回来，看见一群人围在讲台桌上看着什么，我抓准时机把纸条贴在一个人的背上就溜之大吉了。

　　上课铃响了，大伙儿都散了，被我贴了纸条的人站了起来，我的天！怎么是老师？

　　同学们都捂着嘴偷笑，一个同学把纸条从老师的背上拿下来，老师严厉地问：“是谁干的？”“是……是我，我不知道是您，是……因为他们……因为今天是……”我胆战心惊地站了起来，结结巴巴地解释了半天也没说明白。“慢慢说。”我定了定神，“因为今天是愚人节，我想捉弄一下他们，没想到贴到您的身上了。“

　　“哦，是这么一回事啊，看在愚人节的份上，就放你一马吧！”老师的语气和缓了很多。

　　哦也，愚人节快乐！

七年级愚人节作文800字篇二

　　早上，我一走进教室，同学们就指着地上说：“王治诚，你的钱掉啦！”什么？我的钱掉了？这怎么可能？我明明把10元钱好好地放进口袋里的，它怎么可能跑出来啊？于是，我问；“你们不会是在耍我吧！”这时，班上一个最老实的同学诚恳地对我说；“真的！王治诚，我们没有骗你，你的钱确实掉了！”我一听，急忙掉转头，四处寻找，一会儿趴下，一会儿走出，一会进来，可是累得满头大汗却还是没有找到……

　　这时，一个同学走了进来，他好奇地问：“王治诚，你在干什么？”“他们说我的钱掉了，可是我怎么也找不到也！”“噢？！是吗？”那个同学微笑地说，“也许你忘了今天是几号了？”“几号？”我一听，一头雾水，急忙问：“这跟日子有什么关系吗？”“哈哈！实话告诉你吧！今天是愚人节！”“天哪！”我大叫道，顿时恍然大悟，想：他们既然愚弄了我，害得我累死！我以后一定不能再上当，而且还要无整整别人！“王治诚，班主任叫你！”于是放下手中的活，一溜烟的冲去办公室，却发现办公室空空如也，这会儿才明白被愚了。哦，今天是愚人节，班上的同学当然要“游刃有愚”地愚一下我这个常年害他们像一只关在笼里的鸟儿没有自由的“凶手”喽；哎，真是做了这种事，活该被愚弄啊。

　　根据《孙子兵法》，我要以守为攻，何不为也？哈哈，你们这些可怜的人儿就乖乖的等着被我愚吧！哈哈。“某某，你的书掉了。”“某某，你的鞋带散了。”……虽说都是些老旧的招儿，但是平时在同学们心里的的那个“好好人”的我的话，谁不会被骗呢？哈哈，愚了一个、两个、三个……，最终都注定拜倒在我的愚人裙下。接下来的事，毫无疑问，不得不让我承认自己是个愚不可及的大愚人，我让他们做什么，不是不听就是和我反着干，只是想愚一下他们罢了，却把自己给愚了。愚人节今年的愚人节不知怎的，“愚”的让我好乐呀！

　　让我“性情大变”，身为“正义天使”（我的角色又变了）的我斗胆奉劝一下，朋友，在下一个愚人节里好好的“愚”乐（娱乐）一下。

　　愚人节充满着欢乐，也让大家感情更加深厚。

七年级愚人节作文800字篇三

　　快放学了，杜老师让同学们下午每人带一些食用碱和醋，还有一个干净的小杯子，下午做实验。听此后，同学们不约而同地喊了一声“耶”。是呀，我从小到大还没做过一次实验呢，听到此事，不兴奋才怪呢！

　　下午，同学们把准备好的东西整齐摆放在桌面上，坐端正，伸长了脖子，等着老师的到来，同学们个个脸上洋溢着快乐和兴奋。走廊传来清脆、而又有节奏高跟鞋与地面碰撞的声音，很快杜老师走进了我们教室。

　　我们首先请杜老师做一次实验。只见老师拿来一个干净透明的玻璃杯，边说边往玻璃杯里倒入一些食用碱。老师说：“放入杯中碱的数量，自己来决定多与少都可以。"老师又晃了晃手中的杯子，是让碱面均匀一些。然后，老师又打开装醋的瓶子，"大家注意看，往杯子里倒入一些醋，会发生什么变化。”我们睁大眼，屏住呼吸，静静地看着，老师边说边操作。啊，激动人心的一刻终于到来了！只见，刚才不到半杯的混合物这会泡沫丰富变得满满一杯了。'咿'，同学们不约而同叫了起来！我又仔细观察了一下，奇怪的是这杯子里的混合物上面变成咖啡色，下面变成深褐色。老师说：“上面咖啡色的泡沫，就像我们平时喝可乐倒在杯子里的反映情况是一样的。”老师说完又把耳朵放在杯子上空听了听，“哇，听到声音了！”老师兴奋的叫道。然后，老师又把手指放入杯人沾了一沾，随即又用舌头舔了舔，我们急忙问到：“老师味儿怎么样？”“好极了！"老师脸上露出幸福的微笑和一丝诡秘。

　　我们一听，跃跃欲试，各自动手做了起来，我把每一项工作做得认认真真，一丝不苟，最终，大功告成了！我把耳朵伸过去一听，里面发出了"滋滋滋”的声音，真像春雨落到地面和树叶上的声音，我惊喜极了！接下来该品尝“美味佳肴”了，我小心的把食指伸进去沾了沾，急忙用舌头舔了舔，“啊！”我痛苦地叫了一声，随即又听到好多同学发出“啊，呸呸呸”的声音。这，这味道哪叫好极了，一股臭鸡蛋味！

　　老师这时扑哧一声笑了，“同学们你们注意看了吗？我放到杯中的是食指，手指出来时我快速搞了一下“小动作”，把食指换成了中指，所以老师品出的味道是书香的味道，今天是“愚人节”，老师称你们为“愚人节”的愚人吧。老师笑着说道。啊，是这样呀！同学们面面相觑。

　　听完老师谜底揭晓后，我想我们之所以被老师愚弄了，是因为我们在生活中缺乏细心发现和仔细观察。这次试验不仅使我难忘，而且给了我许多启发！

　　哈，一群“愚人节”的愚人！

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