小学四年级上册主题班会活动记录,小学四年级上册主题班会课件【三篇】

副标题：小学四年级上册主题班会课件【三篇】

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【#课件# 导语】现在很多老师上课都用课件，通过课件教学可以帮助同学们更好的学习，更好的了解上课内容，下面是©文档大全网给大家带来小学四年级上册主题班会课件，大家可以看一下，希望对同学们学习有所帮助。

　　

【篇一】

　　一、背景分析

　　我国是文明古国,礼仪之邦,讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要,是走向社会,进行交往的必备条件,但由于社会、学校、家庭等诸多因素,现在的小学生对“文明礼仪”的意识越来越来淡薄.在部分学生中出现了“不尊重教师”、“不尊重同学”、“不尊重家长”、”自私。因此对学生的特点,举行一次文明礼仪伴我行的主题班会。

　　二、设计理念

　　现在的大多数孩子都是独生子女，因父母及家人的多度宠爱而变得刁蛮任性，一切都以自我为中心，不懂得最基本的文明礼仪。当他们迈进校门之后，常常表现出某些不好的行为习惯，导致同学之间的磨擦，给学校的教育带来很多不便之处。如果不改变这些行为习惯，必将影响他们的健康成长和发展。

　　三、教育目的

　　1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

　　2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。

　　3、把礼仪贯穿到歌谣、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品

　　德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

　　四、前期准备

　　对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查，了解学生的现状进行分项教育

　　五、活动过程（步骤安排）

　　活动开始：

　　主持人：陈雷博

　　主持人：李晓娜

　　一、主持人宣布“文明礼仪伴我行”主题班会”开始。

　　二、中队长讲这次班会的意义。

　　三、文明礼仪小知识。

　　全班同学讨论，自由发言。

　　1、你知道日常生活中有哪些文明礼貌用语?2、你还知道日常生活中有哪些礼仪仪表用语?3、作为小学生你应该如何做使自己的行为更加文明？

　　四、情景表演。

　　1、情景（一）李宁早晨走到学校门口，见到老师止步行礼问好。

　　2、情景（二）小明做对了。小明在公共汽车上，看见上来一位老爷爷主动让座。

　　3、情景（三）家里来客了。小刚有礼貌地招待客人，受到客人的好评。

　　五、文明礼仪小故事：

　　六、诗朗诵。

　　七、班主任总结讲话。

　　八、主持人宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会结束。

　　附班会材料：

　　一、粗鲁的小老鼠从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路”小老鼠说着一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。

　　有一次，小老鼠到河边喝水，觉得河里的一条小鱼妨碍了他，于是，捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭击，吓了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧”。一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路”说着，一脚踢了过去。“嘭”地一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧！只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧地低下了头。

　　想一想，你有过小老鼠这样的举动或心理吗?

　　二、文明礼仪诗歌

　　学做人，讲礼貌，“礼仪之邦”人知晓。

　　有礼节，互尊重，礼貌待人好品行；

　　“您好”“谢谢”“对不起”，文明语言通情理。

　　坐立走，要端庄，举止文明有修养；

　　常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪；

　　同学间，邻里情，民族习惯要尊重；

　　见外宾，要大方，彬彬有礼树形象；重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基

【篇二】

　　教学目标：

　　1、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。

　　2、我们要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。

　　3、培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。

　　教学重点：掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。

　　教学难点：培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。

　　教学过程：

　　一、故事激趣引入活动

　　1、放故事录音：“丁丁今年刚满七岁可爸爸还是不放心他一个人上街说他不会走路。”丁丁很不高兴撅着嘴说：“谁说的我不但会走路而且会跑呢!不信我跑给你看。”爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路是说你还没学会在马路上走路。”丁丁奇怪的问道：”在马路上走路还用学吗?”爸爸点点头说：“是的不但要学而且应该记住一些规定。”

　　2爸爸让记住的这些规定是交通规则我们应该怎样记住交通规则呢?这就是今天学习的新内容(板书:交通法规我遵守).

　　二、看说比学掌握规范

　　1、认识交通信号灯。(出示交通信号课件)同学们你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗?(学生说出后引导条理语言：红灯停绿灯行黄灯亮了等一等)

　　2、认识各种交通标线

　　3、了解走路规范.(课件出示三图)

　　图一：小朋友背着书包走在马路人行道上。

　　图二：小朋友走在人行横道上准备过十字路口。

　　图三：小朋友放学回家走在过街天桥上。

　　同学们你们看图中的小朋友们走在了什么地方?他们是怎样走的?(学生边看图边比较教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥”)

　　教唱儿歌认识过街天桥。(过街天桥空中跨横空马路作用大。行人靠右快速过千万不要贪玩耍。)

　　4、小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论。

　　①把小朋友身边的故事讲给大家听增强安全意识。

　　②小组讨论后得出：走规定路线看交通指挥灯不看书不乱跑不爬栏不玩耍。

　　5、礼貌候车，学拦“出租车”。

　　①听故事：《徐特立爷爷排队候车的故事》

　　②学生听后，说说应该怎样候车？

　　③情景表演：学拦“出租车”。（引导学生懂得：站在人行道，对车挥挥手，话语要礼貌，双方都喜欢）

　　三、回顾所学，交流体会

　　同学们，今天的安全课中，你学会了什么？说给大家听，好不好？

　　四、明辨是非，认识升华

　　1、课件出示图，辨别图中的小朋友做得对不对，说说为什么？

　　a放学路上，小明与小伙伴们边走边踢球。

　　b红灯亮了，小红从人行横道通过。

　　c几个小朋友走在马路中央去上学。

　　五、夸夸同学，发红花

　　a夸夸咱们班自觉遵守交通规范的好同学。

　　b给这些同学发交通红花，并评出“安全小天使”。

　　六、活动总结

　　通过这次安全课，同学们认识了交通信号灯，还懂得了行路的规定。为了我们的安全，让我们从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使，好吗？

【篇三】

　　活动目的：

　　1、通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。

　　2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

　　班会形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。

　　班会过程：

　　教师讲话：同学们，你们在座的每一位上学的时间都有几年了，通过这几年的学习，你们掌握了很多知识，学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进行学习。

　　1、课前，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。

　　（1）课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习；

　　（2）课前准备好学习用品，静待老师上课。

　　下面我们看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。）

　　（1）上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。

　　（2）上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。

　　（3）上课前，某同学把学习用品准备好，在认真地预习课文；她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。

　　同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样？知道自己努力的方向了吗？有则改之，无则加勉。

　　2、课堂上，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。

　　（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回答问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。

　　（2）上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让学生说出哪“三个一”（眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。）？当场示范写字，看姿势要点是否掌握。

　　（3）作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。