我有一个最大的缺点——马虎。例如上课没带铅笔盒,作业少写了几题、出门没带钥匙……老师和家长总是提醒我仔细点,但我仍然改不了马虎的习惯,因此一百分也不喜欢和我做好朋友。
这些天,老师为了让一些学习不努力的学生更有积极性,就让他们每周都比较听写成绩,而分数低的就要到前排当老师的“首席大弟子”。这方法一出,果然奏效,很多同学都努力地复习听写,生怕自己比别人少一分,而不得已坐到前排去。你看,听写下发之后,彼此都在问着对手考了多少分,分低了,蔫蔫地回到自己的座位却并不是灰心,而是握紧了拳头认真复习;分高了的,没有骄傲,也只是更加紧了学习的步伐,教室内可以说是硝烟弥漫,学习氛围空前高涨。老师也为自己的方法得意,结果就是越玩越大。她决定把组长与组员之间也采取这种方法,一周下来,谁的总分数高谁就当组长。消息一出,我们九个组长不禁冒出了冷汗,相互对视一眼长长地叹了一口气:哎,组长丢了不要紧,面子丢了岂不是让其他组员瞧了笑话!
这周,几轮听写下来,能和我成绩持平的只有赵秀仁了。我想:超过他还不简单。本周的“组长”对我来说,已是稳操胜券了!我不禁有些洋洋得意了。
转眼间就到了下次听写,听写内容比较简单,是我们不知抄过多少遍,背过多少遍,听过多少遍的积累一和积累二,因此老师说,为了让我们都能认真对待,所以,错一个就要扣十分!开始默写了,我唰唰几下就写完了。写完后我偷偷地瞄了瞄赵秀仁,她还没有写完,我不禁暗自得意:这次的听写,我的分一定比她高。时间一分一秒的流逝,我正得意的玩弄着我的笔。只听李老师一声:‘组长收听写!’很快老师的讲桌上堆满了听写本,而我们组是第一个交上去的。
下课我去老师办公室抱听写的时候都是连蹦带跳着去的。听写本发下来,我先看的是赵秀仁的,她一百!果然是很细心啊!我再看看我的,竟然是九十!仔细一看,原来我把“此夜曲中闻折柳”写成了“此夜曲中闻折桥”我懊恼极了,这样一来我和赵秀仁一下子就差了6分!我被组员,不,是“马虎”轻易地打败了!“组长”这一职位,就这样轻易被我易主!我懊恼极了,埋怨自己的粗心,埋怨自己的骄傲!看着那鲜红的“90”,我连掉眼泪的勇气都没有了。我拿着我们组的听写成绩单,向老师汇报:“赵秀仁是我们组第一名。”说完,我低着头赶紧回了座位,生怕老师看见我即将掉下的眼泪!
以后的听写我不仅认真复习了,而且还把以前错过的都看了一遍,终于追回了分数,以两分之差险胜了赵秀仁。我又夺回了“组长”,我又开始了每天发作业,收作业的学习生活。失而复得的“组长”,让我知道了,我不仅战胜了我的竞争对手,还打败了“马虎”这也跟屁虫,我再也不会理会它了!
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