初中道德与法治教研活动方案:初中道德与法治教研计划2022

【#工作计划# 导语】工作计划的本身就是一个框架，只有把工作放在框架里，才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能出现的情况或问题设置应对预案。®文档大全网搜集的《初中道德与法治教研计划2022》，仅供大家借鉴！

1.初中道德与法治教研计划2022

　　一、指导思想

　　坚持以人为本，面向现代化，面向世界，面向未来为指导，全面贯彻党在新时期的教育思想、教育方针、教育路线，注重培养学生的认知能力、分析能力和综合实践能力。

　　注重学生身心发展特点，根据新课程标准要求，提高学生学习兴趣，帮助学生增强自我保护意识，提高自我保护能力。

　　二、基本情况分析

　　(一)学生情况分析

　　1、3.1和3.3共有学生91人。本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。

　　2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。

　　(二)教材情况分析

　　1、本学期教材有三个单元，分别研究三个主题，那就是：

　　(1)我们依法享有人身权、财产权、消费者权;

　　(2)热爱集体融入社会;

　　(3)与大自然和谐相处。

　　2、本册教材内容难度相对上学期有所增强，知识的理论性、系统性、综合性更加紧密，需要帮助学生从整体上把握教材的知识结构和知识框架，进一步培养能力、提高认识和渗透觉悟。

　　三、教学目标

　　1、尊重法律，尊重权利，增强权利义务观念，依法正确行使权利，认真履行公民义务，不做违反法律的事情，依法维护自己的合法权益。

　　2、依法保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。

　　3、依法维护自己的人格尊严，能够自觉地尊重他人;学会保护自己的个人隐私，增强尊重别人隐私的法律意识。

　　4、认识我国公民的合法财产所有权受法律保护，提高依法维护他人和自己的经济权利的自觉性。

　　5、加深对依法保护智力成果的认识，努力增强依法保护智力成果的法律意识，积极参与社会对智力成果的保护。

　　6、增强自我保护意识，善于同侵害消费者权益的行为作斗争，提高运用法律维护自己作为消费者的权利的能力。

　　7、珍视集体的团结，能以集体的利益为重，自觉维护集体的荣誉和利益。

　　8、关注社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感。

　　9、积极融入社会，自觉养成亲社会行为。

　　10、感受大自然之美，增进亲近大自然、爱护大自然的情感，树立正确的自然观，与大自然和谐相处。

　　四、教学的措施

　　1、认真落实教学常规，做好自身工作，精心备课，认真上课，努力提高课堂教学效益，决战课堂。

　　2、紧跟时代脉搏，认清教学形势，努力提高现代教学手段在课堂教学中的应用水平，提高思想政治课的趣味性、思想性和人文性。

　　3、继续实行分层教学法，抓两头、促中间，促进教学质量的大面积提高。

　　4、强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高，加强学法指导，继续培养和提高学生规范答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。

　　5、加强集体备课和教学研究，学他人之长，补自己之短，共同进步。

　　6、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中发展。

　　7、根据学生实际和教学条件，加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题。

2.初中道德与法治教研计划2022

　　一、加强政治思想、品德修养建设，创造良好的育人环境。

　　1、作为新时代的教师，坚持政治学习，了解国家的政策方针，发展形势，教育教学改革和发展的新思路。

　　2、作为一个合格的教师必须结合学校自身发展的思路和制定的方针目标切实把思想转变到校兴我荣的正确轨道。

　　3、必须进行职业道德学习，并结合外出学习，向名 师请教，到求方，进行知识更新，提升理论水平，扩大视野，开拓思路，提高适应能力。

　　二、教师要提高业务素质，更新观念是前提

　　实施素质教育是时代的要求，是经济和社会发展的需要，也是教育自身改革的需要。只有正确的教育思想，教育观念才能够推动教育事业的健康发展。施行素质教育也有个从不懂到渐懂，从不理解到逐渐理解的过程。我们要认真学习邓小平教育理论，学习党和国家领导同志有关素质教育的讲话，学习中央、省、市有关文件，转变教育观念，真正明白应试教育与素质教育的区别，重视学生的全面发展、主动发展和个性发展。树立正确的教育观、质量观、人才观。

　　三、注重师德修养，提高素质。

　　在三个代表 的学习活动中，学校还定期或不定期地组织了师德演讲报告会，让教师学有榜样，赶有目标，形成强烈的认同感，并激发了广大教师的事业心和责任感，蔚成了讲师德、讲奉献、求质量、求效益的风气。教育中要铸师魂，修师德，树形象，提倡为人师表，奋发争先，无私奉献，敬业爱生，艰苦奋斗，开拓进取的精神。

　　四、加强继续教育是时代的要求。

　　我们每个教师都要重视业务进修和知识更新，不断提高自身素质。有广博的文化素养，不仅要精通所教学科的知识技能，懂得教育教学规律，而且要多才多艺，善于组织学生展开各种第二课堂教育活动。做多技能教师，这是时代的发展对教师提出的更高的要求。

　　为此，我们要坚持 诚信、自律、和谐、创新 的校训，弘扬 勤奋、扎实、严谨、创新 的教风，强化教科研究意识，开展各项教科研活动。教师要人人参与教改实验，做到组组有课题，人人有专题。每学年学校都组织各种类型教育教学研讨会，每学期都组织不同类型的公开课，教师要利用时机，观摩学习，切磋教艺，取长补短，共同提高，做到更热爱学校，热爱教育工作。

　　五、学科协作前进，才能集体进步。

　　认真实施学校提出的 青蓝工程 ，老教师除了向年轻教师学习教学新思路，增强教学活力外，还要创造条件给他们压担子，铺路子，给法，开展说课评课活动，使他们思想入伍、教学入门、工作上轨，逐渐承担起学校教育教学的重担，成为推进素质教育的生力军。在传、帮、带中，老教师也要吸取新教师的优点。

　　总之，在平时教学中，教师必须坚持面向全体学生，要根据新时代教育的要求和本校的实际情况，把学习新课标，钻研部统编教材，研究学生新情况和提高课堂45分钟教学质量作为主攻方向，加大改革课堂教学的力度，把素质教育的目标落到每一学科和每一堂课，使每个学生都能在课堂教学中得到不同程度的发展，真正做到使学生想学、爱学、悦学、会学，教师想教、爱教、乐教、善教，从而提高课堂的教学效益，全面提高学生素质。

3.初中道德与法治教研计划2022

　　一、工作思路

　　积极引导政治教师学习、研究、实践初中思想品德新课程，改善教师的教学方式和学生的学习方式，为提高青少年的思想道德素质和政治素养，引导青少年学生做合格的公民、过有意义的生活。同时，切实提高教研工作的效益，营造良好的教研文化，抓好青年教师队伍建设，为促进我校政治教师的专业化发展而努力！

　　二、主要工作

　　1、注重理论学习

　　(1)组织本组教师学习新课程理论、课程标准和教材，如：课堂教学资源的动态生成理论、校本课程资源的开发和利用、活动课教学等，目的是通过学习，确立新的教学观念,能使我们的教学始终有先进理论的指导。

　　(2)加强对初中各年级的教材分析，确保思想品德教师都能认真研读、熟悉新教材，确保教学质量。

　　(3)组织教师积极参加自治区、地区的新教材培训，使我校政治教师尽快把握新编教材的特点和要求，搞好品德课教学。2、落实教研工作

　　(1)各备课组长要在期初认真制订好备课组工作计划，做到目标具体、分工明确、责任到人。

　　(2)组织本组教师集体备课，这一工作本学期要重点强化。备课时力

　　求做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础。

　　(3)加强校际交流，向兄弟学校取经学习，做到取长补短，为我所用。

　　(4)加强本学科组建设，制订政治教研组教师的规范和学生规范。

　　(5)教研组要进一步加强本组的课程资源网建设，做到资源共享。

　　3、尝试课题研究

　　(1)进一步规范和推广校本教研，本学期继续在组内开展有研究主题的听评课活动。并把这项活动与课题研究活动结合起来。

　　(2)本学期继续贯彻科研兴校的方针，加强对\思想品德课课堂教学结构优化的研究\，争取结合本校实际，服务于教育教学。

　　(3)鼓励政治教师结合教育教学实际，积极撰写教学案例、教育故事、教育教学论文等，提高自身的学术水平。

　　4、加强教学工作

　　(1)反思初中政治教学课程改革情况。本学期要在原来实践的基础上总结本校课改情况，反思我们开展的活动、取得的成绩和经验、存在的问题与思考。

　　(2)加强常规管理、随堂听课、作业检查等工作。要求每位政治教师开学初认真备好准备课，平时做到提前一周备课，课后及时写好教学反馈，同时结合学校开展的教学活动要求每一位教师本学期至少举行一节公开课。

　　(3)组织全体政治教师集中做中考试卷，尤其是初三教师，要加强

　　对自治区中考政治试题的分析研究，明确中考政治改革的方向，充分发挥中考对初中思想品德课程的引导作用。

4.初中道德与法治教研计划2022

　　一、指导思想

　　根据市、区教育局20xx年工作要点和区的实际情况，以有效教研为目标，组织教师围绕课程资源的开发与利用、课堂教学和试卷编制与分析三个方面开展教研活动。引导教师在活动中反思，在反思中提升，促进城乡教学教研质量的提高，促进教师的专业成长和教学水平的提高。

　　二、整体思路

　　初中道德与法治学科教研工作整体思路是“1391”。“1”即各项工作都要以有效教研为目标。“3”即围绕有效教研这一目标开展三个领域工作：课程资源开发与研究、优化课堂教学和试卷编制和分析。“9”即确定九个实在的抓手来落实三个领域的工作要求。“1”是引导教师在活动中反思，在反思中成长，增强教师内驱发展动力。具体要点如下：

　　二、整体思路

　　1.整个教研活动以有效教研为目标。

　　2.在三个领域分九个抓手组织教师开展教研活动。

　　第一领域：课程资源的开发和利用。进行初中课程资源的收集、整理；开展以议题教学为主题的教材分析处理研究活动；开展集体备课活动，特别是强化《道德与法治》八 九年级的集体备课工作，要求35周岁以下教师手写教案。

　　第二领域：优化课堂教学。发挥优质课的引领和示范作用；开展不同课型的研究课教学，完善不同课型的教学流程；进行常态课教学视导。本学期，根据《省教育厅关于举办20xx年义务教育道德与法治、语文、历史学科优质课评选暨优秀课例汇集活动的通知》精神，开展义务教育道德与法治学科优质课评选暨优秀课例汇集活动。

　　第三领域：试卷编制与分析。开展教研员教研工作联系点工作；通过参加各级的命题活动培养命题队伍；做好试题分析工作。

　　重视教学反思，鼓励教师结合教学实际开展课题研究，撰写教学反思、教学论文等，提升教师研究力。

　　三、主要工作要点

　　1.做好八 九年级集体备课活动和九年级新教材培训活动；

　　2.创新教研形式，认真落实九年级中考复习研讨活动的有效开展；

　　3.开展20xx年省市优质课评选暨优秀课例汇集活动，做好市区级优质课暨优秀课例的评选与推荐工作；

　　4.组织学期整本教案的评比工作，要求35周岁以下教师提供整本的手写教案；其他老师提供打印的整本电子教案，需要有详细的二次备课痕迹；

　　5.借助“1+4”共同体学校的平台，创新开展形式多样的互惠教研活动；

　　6.继续开展常态教学的视导工作，进一步夯实课堂教学的常规管理；

　　7.扎实推进并认真落实区教研室安排的各项工作。

5.初中道德与法治教研计划2022

　　一、指导思想

　　依据县教师发展中心的工作安排，本学期教研工作以“学科核心素养的实践途径”与“基于常规的质量提升”为研究重点，聚焦课程改革、课堂变革、评价研究和队伍建设等，深入研究课堂、研究学生、研究教材，坚持“学为中心”，优化课堂教学，切实提高我校初中历史与社会和道德与法治学科教学水平。

　　二、工作重点

　　（一）继续深化课程改革

　　继续深化《基于历史与社会学科核心素养的拓展性课程群的建设》的研究和道德与法治学科的新教材培训，贯彻选择性学习理念，渗透选择性、个性化教育理念，推进历史与社会和道德与法治拓展性课程的开发与实施，在国家课程的校本化实施上引导教师探索促进学生有效学习的路径，突显学科核心素养，提高教与学的针对性与有效性，形成一批聚焦学科核心素养的拓展性课程纲要和典型课例，从而切实提高课堂教学质量。

　　（二）全面推进校本教研和学业评价，促进教研文化和谐生成

　　1、立足常规建设，借力“新常规”提升课堂教学品质。

　　全面落实《xx市初中教学常规（20xx年版）》《xx市初中学习常规（20xx年版）》，通过条目解读、案例分析、课堂观察、教学评比、讨论交流等多种方式，引导教师将常规的基本要求内化为自觉意识，从而切实提高课堂教学质量。同时认真做好教育部统编《道德与法治》（八上）和粤教版《道德与法治》（九年级上、下册）教材培训工作。以日常课堂教学为抓手，进一步改善学教关系、形成良好的课堂文化，进一步提升学生的学习品质，发展学生核心素养。促进“深度学习”。把“学科核心素养的实践”作为深化课改的切入点，深入开展历史与社会、道德与法治“促进有效学习”课堂变革，重点研究历史与社会、道德与法治基于学科核心素养的学习实践。继续做好历史与社会、道德与法治与高中相关学科教学衔接的研究工作，即在知识衔接研究的基础上，突出教学方法、学科核心能力的衔接研究。

　　2、重视队伍建设，强化校本途径提升教师专业素养。

　　通过初中先进教研组的展示与交流活动，尤其是对小规模学校如何有效开展教研活动提供示范与指导；以及上级相应的检查与评估，促进完善教研组活动的机制建设。进一步明确教研组建设发挥对教师专业成长的重要意义。

　　3、坚持质量导向，依托“命题班”提升命题评价能力。

　　继续探索促进学科核心素养提升的教学评价。积极参加命题研究班的学习，引导教师研究考试，分析数据，反思教学，打造一支教学评价方面的骨干力量。充分发挥初中学业水平考试的导向功能，关注后20%学生学业成绩，积极提高学生学习积极性。同时培养学生的个性化发展，通过学生小论文比赛不断激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，从而促进学生的历史核心素养的提升。继续开展课程改革教学评价和初中毕业升学考试的质量分析和评价研究，指导学校的课堂教学、练习与考试，提高学校教学的目的性。

　　（三）做好教学月检工作

　　本学期要求本组教师深入研究新课标，坚持做到依标施教。根据教材内容精心设计教案（课件和教学设计的结合，每堂课后注重教学效果的反思。同时，经常开展备课（四个流程）、上课、作业布置与批改、质量检测四项基本规范达标活动的检查工作，促进教师的专业发展。

　　（四）充分利用各种资源

　　构建“智慧学习”。利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面，推动信息技术和数字教育资源在课堂教学中的合理有效应用和深度融合，充分利用网络资源，使多媒体教学手段落实课堂，做到资源共享，从而落实本校实际又有新理念的教学方式。

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