[2018小升初试卷及答案]2018广东深圳小升初：变化之下的敲门砖，分量孰轻孰重？

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　　小升初什么考得这么“难”

　　我们来看一组数据：

　　※ 如果按照大约12万的学生来算，5大优质学位不足2000，大约1.5%的录取比例。

　　※ 深圳中考人数通常只有小升初学生的7成，中考深圳四大率约4.5%，深圳高考人数通常是小升初人数的三分之一左右，高考深圳的重本率约32%

　　所以我们可以得知：

　　1. 录取难度：小升初>中考>高考

　　2. 课内考核难度：高考>中考>小升初

　　也许初中五大校长的难题，就是如何选拔出这1.5%的学生。

　　因为小学课内知识点的难度低，而小升初选拔录取难度大于中高考，这一矛盾直接导致目前小升初招考内容“超纲”。简单来说，如果只按照课内知识点的难度，根本无法选出这人1.5%的“优质生源”

　　所以小升初的选拔，考验的是两条录取线：

　　一、简历的录取线

　　二、考试的录取线（各种招考试卷的难度）

　　的敲门砖（简历权重）

　　18年杯赛延期，有诸多家长开始心慌：五年级没参加杯赛，六年级杯赛延期，小升初不知道还能不能接到橄榄枝。其实抛橄榄枝的比你还心慌。

　　小升初报名渠道从来不够“透明”，诸多家长秋季就开始担心如何报名，变化如何。但实际上，不到四五月份的小升初招考升学季，一切都没有定论。小升初的报名政策挺像打麻将，想赢要做好两点

　　1. 好手牌：抓好学生学习过程，拿点杯赛，艺术比赛的名次。

　　2. 好时机：关注，抓住一切报名机会，只要牌好，就不愁接到橄榄枝。

　　据这些年的招考政策和经验，进需要拿下这四块敲门砖（按往年权重顺序排列）：

　　※杯赛成绩：往年来看，杯赛一直是“五大”最重的一块敲门砖，深圳有五个杯赛与小升初录取面试关系密切，分别是：华杯、希望、鹏程、启智、爱马仕杯。只要这些杯赛有举办，能参加的建议都参加。华杯和希望杯延期，那么剩下三个杯赛无疑会承担更多关注的目光。

　　※课内成绩：杯赛延期，五大能在招考之前看到最直观的数据就只有校内成绩。不论是初中“五大”，还是第二梯队初中，学校推荐已经成了一条重点渠道，而这种渠道有些学校不公开，中学找小学直接拿家长电话信息打电话，邀约面试。所以课内9A只是基本，更重要的是排名，学生在五六年级在课内的年级排名至关重要。

　　※百外、深外录取通知书：从往年来看，深中、实验、高级都会在百外、深外招生之后有所动作。今年高级主动打电话邀约诸多百外录取的家长，而在深中网站报名的家长，但凡之前考入百外、深外的，很多都拿到了考试资格。当杯赛延期，百外深外作为影响力的公开招考学校，他们的通知书分量也会越来越重。

　　※艺术特长：这一块对深中、高级意义不大，这两所初中本身就有艺术特长生班，如果学生学业很好，进艺术特长班反而得不偿失。而实验会从艺术特长考试中直接选人进素养班，另外没有专门的艺术特长班，特长生也有机会参加分班考，所以艺术特长生，可以考虑一下实验。

　　总结：

　　如果我们将这四块敲门砖的总重量固定为10，那么往年和今年每块“砖”的重量大概是这样的

　　至于见义勇为这类，因为各种因素几乎忽略不计吧。

　　2018，变数详解

　　小升初五大招考渠道

　　①公开招考：民办学校 深外

　　②民办合作招生：深中层在亚迪学校举行考试，并从考试中点招学生。

　　③招生活动：烧烤、火锅，各种活动营

　　④杯赛：杯赛名列前茅的通常会提前收到橄榄枝（注意用的是收）

　　⑤机构合作：依托培训机构举行考试

　　而随着今年教育部文件，机构合作基本堵死，杯赛延期，所以基本只能靠前面三个渠道来获取优质生源。①是深外百外亚迪的主要渠道，②③是实验高级深中。

　　百外、深外的变化

　　今年教育部的文件中，还有一条内容：不允许笔试招考。这一条政策直接导致小升初考试的两大形式——点招学校深中、高级保持笔试不变，公开招考学校百外、深外一律改成了人及考试。

　　深外本来就是机考，今年依旧，看上去变化不大。而百外从原先的笔试出题改成机考出题，看上去有着较大的变化，其实恰恰相反。

　　我们看一个学校的考试，一定从这三点切入：考试形式、科目，难度。

　　深外篇：

　　考试形式：

　　深外依旧保持机考，原先深外的机考限制每一题的答题时间，而今年深外机考，只限制整卷的提交时间。往年的考试形式对基本功扎实，但缺乏临场经验和反应速度的孩子并不友好，而今年的改动，会大大降低对基本功良好学生的“误杀”，但对正确率、答题速度要求有所提升。

　　考试科目：

　　深外变化的一项是原本占50分的英语听力+口语题，最后只保留了一道口语题，而原本分值占20分左右的语文题目直接取消，取而代之的是科学类题目，数学不变，从分值来说，深外没有公布具体分值，但相比英语总分下调，数学分值比重上升基本可以确认。

　　考试难度：

　　题目和往年难度持平，属于课外拓展，但从考试形式（不限制单题作答时间）来看，难度有所降低

　　百外篇：

　　考试形式：

　　一改往年的笔试，转为机考，考试规则与深外雷同，只限制交卷时间，不限制单题答题时间（不同科目独立考试），但百外的题量和时间长度都远大于深外（63分钟，10分钟语文，35分钟数学，18分钟英语），所以百外的机考对答题速度、熟练度的要求很高

　　考试科目：

　　还是语数英，但题型有变

　　语文：因为机考取消作文，因为没法打较多汉字，即便是阅读题，也全部变成了阅读选择题。

　　数学：取消了简答题，全部为填空，所以只看答案，考试重点模块与往年对比无明显变化

　　英语：增加口语题，其他与往年无明显变化。

　　科目难度：

　　语文和英语的难度提升不大，而数学虽然题目没有变的更难，但难题的比重上升。之前百外的数学课内同步与课外拓展比重是1:1，现在变成了3:7，也就是难题的比重增加，如果只是课内知识掌握牢靠，而没有课外扩展知识的学生会吃亏。

　　透过变化看本质，通过本质摸趋势

　　上一篇文章中提到的杯赛、本文上半段提到的招考渠道，和今年百外深外的考试变化，都代表着因为政策下达而应运而生的趋势，那我们通过这些趋势，如何推测出未来的风向？深圳风向看广州！

　　深圳在小升初的学校选择、环境成熟程度都要比广州弱很多，而且不论是教育部政策或是招考政策，广州都要走的比深圳块（比如杯赛、9A、机考等），所以广州可以作为深圳的风向标来参考。现在，有两个情况需要我们留意：

　　其一：广州很多优质初中已经转为私立民办，优质的中学集团高中是公办，初中是民办。民办的优势就在于：公开招考，吸纳优质生源，为初高中都带来良性循环（初中参考百外，高中参考各种直升）。

　　其二：最近有消息称，广州某校长，在小升初采取笔试方式招生被处罚。

　　结合近年来深圳小升初的趋势，我们可以推断出如下几点：

　　1、目前初中分两种：符合规定公开招考的（深外、百外，其他民办）；单独点招，不能公开招考的（实验、高级，深中）

　　2、公开的考试，今后一定是“机考”为主，从目前百外深外的考试形式来看，称为“机考”不如说是无纸化答题更确切，因为想在百外深外的考试中得优异的成绩，还是要把笔试的基本功——重难点知识灵活掌握；计算速度快；读题速度和答题时间；短时间答题的高正确率，这几项练扎实。另外，机考是选择和填空题为主，所以对于答题的要求远大于笔试（笔试起码有过程分），但是随着考试技术的愈发成熟，机考如果想去贴“素质化考核”，可以“优化”的地方也很多，如下

　　A. 利用录音和多媒体播放，将英语重的听说、配音，语文的口头作文、读字词发音都可能会加入考试中。

　　B. 对于每道题的作答，是对学员应变能力的考核利器，同时也是调节难度的切入点

　　C. 目前的题目还是文档录入形式，随着技术的提升，也许3D立体几何，拖拽等方式新颖的题目也有可能产生

　　3、点招学校只要还是小范围招考，形式不出意外还是会以笔试为主，考试难度也不会向“素质”偏移。但是目前无法公开开展的学校，随着深圳队优质学位需求的增长，公办和民办学校合作，公办转民办都可能是新的趋势。一旦“公转民”，则会加入第二点提到的“公开考试”范畴和方法之中。

　　4、通过上面的②和③，我们会发现，不*开或是点招，不论笔试或是人机考试，不论民办或是公办。只要优质学位小于需求数量，选拔性的考试就是必然，而选拔考试最重要一点，“卷子是死的，人是活的”，他看重的并非自己孩子的水平，而是与孩子同届的学生比，水平如何，是否用功！杯赛题难度高，择校题目拓展比重高，都是因为和孩子同届的学生能有这个水平。按现在的招考出题来看，难度逐步加大，且随着日后学生整体水平提高，题目难度也会水涨船高，知道难度足以选择出那“1.5%”的小比例学生。

　　天道酬勤，因为小升初大环境下家长都在补课“超纲”，即便小学选择随遇而安，而到初中，这些积累还是会反馈在各种考试上。说到底，上班有KPI，上学有考试，的确正常不过。

　　另外值得一提的是，招考中的课外拓展部分，并不是报些知名培训机构的“培优”班就可以高枕无忧，过度“标准化”的机构教材和师训会导致学生学到的东西趋于“套路化、公式化”，

　　想要让孩子“知其然，知其所以然”，需要的是有拓展思维的教师引导，而不是填鸭式的灌输。否则学的快，忘得也快，思路也学“死”了。

　　最后，我们将本篇内容总结

　　※好学位，理论上不可能“不考”

　　※基本功很重要，计算和审题，小学段可塑性，“粗心”的问题如果不在小学用习惯解决，到之后也是隐患

　　※“知其然知其所以然”培训机构学到的方法，也要消化成数学思维，才能百战不殆

　　※主抓笔试，机考形式也要训练，单题作答虽然没有出现在今年机考，但解题速度和应变能力，考试心态，都可以通过这个方式训练到。

　　※因为理科的特性，五大招考上，数学占据绝对的分值优势。

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