中美高中教育差异|中美高中教育差别分析

1、录取学生的方式不同

在中国，高中录取学生的方式非常简单，根据中考成绩，分片录取。简单来说，一个具体的数字决定学生是否能进入理想的高中。在美国，每个学校都有自己的招生办公室和录取委员会，录取学生是一件及其复杂而且非常主观的行为，严重依赖于招生官的背景和人生观价值观，每一位学生的材料都会由三位不同的老师来审阅，之后转到招生办主任处，最后评估，录取的因素分为硬件和软件两大类，分别会参考学校成绩，托福、SSAT成绩，文书，还有最重要的一点，面试在录取的过程中起到很重要的作用，招生官会从语言能力、性格特征和对学校的兴趣三方面来观察学生，在美国高中，录取不是一个数字，是一门艺术。
2、招聘老师的方式

中国的高中招聘老师一般会要求学历，拥有教师资格证，专业对口，通过笔试面试来决定是否聘用，基本上录取之后会一直从事教师的行业。在美国，只要放眼观察学校，不难发现到处都是藏龙卧虎，有在航空母舰上度过了十几年毕业于海军军官学校的60多岁的老头；有做过12年律师，同时还在大学任教动物疗法的马学专家；有风云华尔街十载，做过花旗银行副总裁的女强人，学生生活在这样多元化的环境里，从课本上学到的仅仅是一小部分，更多的是在课本上学不到的老师的阅历。而在招聘的过程中，是以能人胜任的标准，需要过五关斩六将，经过多轮面试，学校内部整合所有面试官的独立报告，最后向校长做一个推荐。所有的教师都是经过非常严格的筛选。

3、对待差生的态度不同

在中国，学校里分出实验班重点班是很普遍的现象，并且大家已经接受了这种现象并千方百计把孩子送到好班，在美国，这种做法是非常遭人反对的，因为在美国，成绩并不是评判学生的标准。美国高中每年都会对学生进行四次总结性成绩评分，分为学习成绩和努力程度两部分，成绩为C并且努力程度不够的学生，被列为“需要帮助的学生”，之后会集中所有相关老师在一起讨论每个学生的问题和解决方案，一般在老师和家长的帮助加上学生的配合下，都能改善差生的状态。在美国高中，没有差的学生，只有差的老师。
4、高中生每天时间安排差异

中国的高中不用多说，从早自习开始，到晚自习结束，基本上一天的时间都是在学习中度过，有些注重劳逸结合的学校会适当的安排体育课的时间，不过也而已。美国高中的时间安排与中国的学校相比，共同点是学生和老师都很忙碌，不同点在于美国的学校生活更丰富，而且自己可以选择和支配的时间也更多，不会出现为了学习成绩而牺牲其他时间的情况。

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