学校网络舆情培训心得_学校网络培训心得例文汇总

【#心得体会# 导语】心得体会其实就是简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想。换而言之就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然后加以批评，最重要的是提出自己的看法或意见。那么，为了方便您的写作，今天©文档大全网就为您精心整理了学校网络培训心得例文汇总，供您参考，希望对您有所帮助。

　　【篇一】

　　只有不断学习才能让人进步，不学习就会被淘汰。3月28日接到参加国家行政教育学院在3月31日--6月30日组织的“第三期辅导员普通高校网络培训”的通知，真的很高兴。同时，也默默告诉自己要好好培训、好好学习，认真做好笔记。在这里，首先衷心地感谢学校能够给予我们这样一次难得的培训机会。

　　这次培训课程包括政治理论教育、专业素养提升、职业能力培养，课程设计科学合理、实用性强、内容丰富、新颖。每位专家、老师的讲座都很精彩。在21世纪这个历史大背景下，新时代的大学生是辅导员工作服务对象，他们的思想和价值观已经发生了很大的变化，他们一方面朝气蓬勃、思想活跃、个性彰显，有较强的独立意识和自我意识;另一方面团体意识薄弱、心理承受能力差，这些都给辅导员工作带来了挑战。通过这次培训，让我们每一辅导员在最短的时间内吸取程度的养分，受益匪浅。培训课堂专家和老师们幽默的语言，生动有趣的工作案例，使我受益颇多。下面谈谈在这次培训中我的感受。

　　一.辅导员必须具有过硬的思想政治素质。

　　高等院校的辅导员主要负责学生的思想政治教育工作，指导并引领学生积极健康的成长和发展。只有辅导员自身具备了过硬的思想政治素质，才能感染学生，为大学生生起到表率作用，激发并引导他们的政治热情，促进大学生思想政治教育工作的开展。

　　顾海良老师主讲的《世界社会主义500年启示录》指出社会主义从空想到科学、从理论到现实、从一国到多国、从单一模式到多种模式的发展，显示了社会主义的历史逻辑及其理论逻辑的统一性。社会主义500年，是社会主义思潮、运动及制度的多样性和多样化的发展过程。告诉我们中国特色社会主义是科学社会主义的当代形式，我们要坚定中国特色社会主义的道路自信、制度自信和理论自信，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗；秦刚老师主讲的《坚定不移走中国特色社会主义道路》从历史和现实两个维度，梳理了中国特色社会主义道路的历史渊源，分析了中国特色社会主义的显著特点；辛向阳老师主讲的《深刻把握四个全面的科学含义》阐述了“四个全面”战略布局的现实意义，并强调要把全面深化改革与全面推进依法治国作为“四个全面”战略布局的主攻方向，最后立足规律分析、系统分析的视角，总结了“四个全面”战略布局的方*意义；王炳林老师主讲的《关于高校意识形态工作的几个问题》指出高校是意识形态工作的前沿阵地，肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务，新形势下，正确处理好高校中心工作与意识形态工作的关系尤为重要。要求深化理想信念教育，用马克思主义理论成果壮大主流意识形态舆论；要坚定“三个自信”，将社会主义核心价值观落细、落小、落实；要在中国传统文化与马克思主义的契合中建设具有中国特色，体现时代要求的大学文化，等。这些讲座让我在引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观问题上，有了更正确的认识。在掌握了政治理论知识的同时，才能更好的对学生进行先进的思想政治教育，提高学生的政治觉悟，引导其参与到社会主义的建设中来。

　　二.辅导员必须具有良好的心理健康素质，对学生做健康的心理辅导。

　　如同所有的教师一样,高校的辅导员自身面临许多学习、工作、生活压力,同时还要充当大学生的心理问题的辅导者。我们更应该不断的加强对心理学知识的学习，掌握心理学的基本概念和规律，提高自身的理论水平。不断进行自我完善，努力做到能够较好的控制情绪，保持乐观、向上的人格魅力。

　　辅导员还应该掌握心理咨询的一些技巧和方式。崔丽霞老师主讲的《大学生常见心理问题及辅导策略》从人际关系、情感问题、自卑心理和个人发展四种大学生常见心理问题出发，通过列举大量实例描述了心理问题的表现症状，分析了其产生原因，并结合辅导员岗位特征详尽介绍了心理辅导的三种基本态度（共情、真诚、积极关注）、基本技巧和合理情绪疗法。她强调，在学生工作中，辅导员需要更多的倾听而不是表达,更多的关注情感而不是事实，并且愿意与学生坦诚地交流感情，对他们进行无条件的积极关注。蔺桂瑞老师主讲的《师生交往中的心理沟通》用生动实例讲述了师生沟通要遵循尊重、同感（共情）、真诚（坦诚）三大原则，以及辅导员在实际工作中如何与不良沟通姿态的学生进行有效沟通的技巧。这两讲座给了我最深刻的教育，让我学到了如何更好、更有效的帮助学生走出心理误区，拥有健康的心理和良好的思想品质。

　　三.辅导员要有较强的综合能力，并具有一定的教育科研能力。

　　优秀的辅导员应当是善于总结和思考的。不能仅仅依靠经验的积累和自己的见解来开展工作，要边学习、边研究、边实践，丰富内涵创新方法，将自己的经验上升到理论的高度，增强对教育活动规律的认识，获取较高层次的教育科研成果，形成自己独特的工作风格。

　　刘波老师主讲的《高校网络思想政治教育的认识与实践》分析了网络思想政治教育的基本特征，告诉我们：“在新时代背景下，工作的主体在哪里，我们就应该去哪里”，并把学生看成灵感的来源、前行的力量、合作的伙伴。曾鑫老师主讲的《移动互联网时代高校辅导员的自我修养》中立足移动互联网的时代背景，从辅导员工作实际出发，以辅导员的互联网格局、互联网思维、互联网平台和互联网工作探索为主线，分享了他对移动互联网时代辅导员开展网络思想政治教育工作的思考和探索。文中提到了三点互联网探索，并告诉辅导员不仅要做，还要懂得总结；不仅要做，还要懂得“推”；“人脉”（交流）很重要。他的100篇“微日志”写出了职业成长道路，《鑫语心愿》受到了各界的一致好评。从“宗旨”、“理念”、“姿态”、“表达”四个方面告诉辅导员如何写出学生喜欢的文章。朱以才老师主讲的《爱、学、创、思--高校辅导员职业追梦四部曲》以爱（信念支撑）、学（榜样引领）、创（自身行动）、思（职业提升）为主线，结合全媒体背景下的思想政治教育案例，分享了他对辅导员工作的角色理解与职业认识、辅导员自我成长与发展路径、网络思想政治教育工作方法及辅导员科研能力提升路径四个方面的内容。主讲人结合辅导员工作实践，深刻阐述了“少抱怨、多做事、勤思考、快成长、早发展”、“辅导员要做有行动的思想家”、“辅导员要善于把经验上升为科学，把辛苦转化为成果”、“辅导员贵在有责，精在业务，强在耐心和爱心”、“坚持就是创新”等工作理念。廉思老师主讲的《如何有效开展调查研究》从开展调查研究的意义出发，阐述了开展调查研究的步骤及视角，系统介绍了设计问卷、入户调查、深访入场、召开座谈会及撰写报告的具体方法和注意事项。这些都可以帮助我们更好的做研究，提高自己。

　　短短三个月的培训、学习，让我学到了很多知识，更让我感到了自己知识的匮乏以及辅导员工作的重要性，紧迫性。今后，我将努力做到学中做，做中学，以身作则，加强自己的道德修养，为人师表，培养自己的工作能力，讲究工作方法，克服懒惰的思想，边工作边思考边总结。做好自己的本职工作，把这份工作当成一份事业。为学校的发展贡献自己的一份力量。最后引用柳风林老师的话共勉：

　　曾经我以为自己是警车，有事没事就在别人的世界中巡逻;

　　后来我以为自己是救护车，哪里有困难哪里就必须有我；

　　慢慢地我才明白，其实我只是一辆出租车，每一位乘客都有自己的目的地，而我能做的最多也不过是帮他选择一条路径，还担负着堵车挨骂的风险；

　　最终我才知道，我只是一列火车，要做的就是，一趟一趟的把学生送到自己的站台...

　　【篇二】

　　网络学习的质量很大程度上依赖于学习者的自觉。在培训学习的过程中，我坚持认真聆听了各位专家们的精彩阐释和真知灼见，查看了平台上上传有关的文本，点击浏览了辅导老师的点评和其他老师们所发表的观点，教学设计，按时完成作业、发表评论等，这些充实了我的生活。通过培训让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻，意识到了自己如同井底之蛙，意识到了自己在教学中的不足和更加明确了今后所要努力的方向，同时也激发了我对教育事业更加真实的爱恋和对教师这一职业有了更深层的理解。本次的培训，收获很多，体会深刻，现简单做如下总结：

　　一、转变旧思想，提升新观念。通过培训，使我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须要不断的提高自己，充实自己，增强自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，从中不断改变自己教学观念。

　　二、营造以学生为主体的课堂。在课改的课堂教学中，我不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，改进自己教学方法。以学生为主体，充分让学生进行自主探究合作学习，重视学习方法的指导，重视课内与课外的衔接，引导学生进行积累，养成积累习惯，激发兴趣，唤醒情感体验。尤其在阅读教学中，学习好的经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。

　　三、注重反思。善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，不断改进自己的教育方式。不断总结反思，因为有反思才有进步，才能使整个教育事业充满生机和活力。

　　四、终身学习。今后还要不断学习，增加知识储备，增补学养，才有底气去迎接新的挑战。要不断的给自己充电，时时的关注新事物的发展，要想办法不断为自己“充电”，真正走进学生的心灵世界。

　　新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。在今后的工作中，我将克服惰性、力求勤性，通过各种学习，力求解决教学中的实际问题，切实提高自己教育教学能力。

　　【篇三】

　　我所任的学科是历史，去年校园网络的接通，青年教师在教学上备课、上课可以说是如鱼得水，得心应手；教学成绩也是一步一个台阶，步步高升。而我呢，上课学生不愿听，教学成绩原地踏步。教研时经常听同志们说的教学资源、网络资源、课件、微博、博客等等，说实话，听说过，但不熟悉。6月，学校通知要教师报名参加教师网络培训，于是决定报名参加。下面就教师网络培训谈一*会：

　　网络时代的到来，使我们的生活和学习、工作都发生了变化。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要的。

　　网络远程教育培训学习为教师学习制定了共同的内容和活动，更为重要的是，它为教师提供好展示自己的网络平台。在学习内容和实践层次上满足不同教师的需要。

　　自主参与其中，使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。在学习中，我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，在这段时间里从这个平台我学到了不少先进经验和有价值的知识。在网络学习中，使我受益匪浅。

　　通过这次教师网络培训，使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，对自己今后的教学工作指明了方向。在学习的过程中，我深深地体会到，感到自己知道得太少。学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。越是这样就越有一种急迫感，一种压力，驱使自己更加自觉地学习。

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