[人教版初中美术八年级上册教案]人教版初中八年级美术上册课件:《我们的画展》

副标题:人教版初中八年级美术上册课件:《我们的画展》

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【#课件# 导语】课件要具有易用性。课堂时间有限,决定了制作的课件必须简单易用。因此,课件要提供一目了然的教学目标、教学步骤及操作方法。使用课件,必须尽量调动学生的参与性,不能一味讲解,而使讲课内容枯燥。下面是©文档大全网整理的人教版初中八年级美术上册课件:《我们的画展》,欢迎阅读与借鉴。

  

篇一

  一、教学设计学科名称:

  第四单元

  《我们的画展》(综合·探索)

  人教版课标初中美术八年级八年级上册

  嘉峪关市第六中学许福仓

  二、所在班级情况,学生特点分析:

  根据学生的年龄特点和认知特点,初二学生已经逐步养成观察生活的习惯,同时也具有小孩子的好奇心与求知欲。因为情感形式美术的一个基本品质,也是美术学习活动的一个基本特征,所以,在教学过程中也要注重情感交流与情感教育

  三、教学内容分析:

  本单元属于“综合?探索”活动内容,根据教材内容进行拓展与变化,为了使学生可以更好地综合以往学习的知识进行探索实践,利用本单元前面的内容进行引入,再配以课件中大量的图片资料,用以辅助学生大胆进行画展的策划和实践。

  四、教学目标:

  1.了解美术馆和博物馆的区别、美术馆和博物馆的历史、性质、作用。

  2.了解作品展示的方式,总结所参观展览的意义和目的。

  3.走近美术馆、走近博物馆,达到拓宽美术视野、增长知识、陶冶情操的目的。

  4.能为学校或班级策划一次展览。

  五、教学重、难点分析:

  教学重点:

  1.美术展览的展示方式。

  2.美术馆、博物馆与画廊之间的区别。

  教学难点:美术展览的展示方式。

  六、教学课时:(参观与考察)一课时

  七、教学过程:

  (一)组织教学

  稳定学生情绪,集中学生注意力。

  (二)导入新课

  提出问题:观看老师演示的图片,请问你们认识这些建筑吗?你能说出它们的建筑特色吗?

  他们分别是中国美术馆、广州美术馆、香港艺术馆、台北美术馆。中国美术馆是其中具有强烈民族风格的建筑。

  (三)美术馆和博物馆

  1.美术馆的概念:收集、保存、展览和研究美术作品的事业机构,属于博物馆的一种。19世纪以前,已有专门或主要收藏和陈列美术作品的博物馆。于是20世纪初产生了新的概念──美术博物馆,即美术馆。

  2.美术馆的历史:西方对美术作品的收藏始于古希腊。文艺复兴时代,皇公贵族收藏和展示大量的古代美术遗物。18世纪中,博物馆中也收藏了美术作品。现在全世界的各种美术馆约有7000个。

  中国自西周以来,宫廷中就一直收藏美术品。1925年组建的故宫博物院是以美术为主的博物院。1959年落成的中国美术馆,是20世纪以来的中国美术作品的展览中心,同时举办世界各国美术展览。

  3.美术馆的性质作用:美术馆的作用日益广泛多样,不仅可提高一般群众的文化水平和美术修养,而且可协助学校的美术教育,还可为美术家的创作提供参考和借鉴,向理论工作者提供资料和信息。

  今天的美术馆是艺术教育、学术和科学的多机能综合体。

  4.博物馆

  你知道世界五大博物馆吗?

  你知道世界博物馆日是哪一天吗?

  5.美术馆与博物馆的关系

  美术馆是博物馆的特殊类型,它从博物馆中分化而出。美术馆既特指美术馆,也包括具有美术馆性质的博物馆。

  (四)走进中国美术馆

  1.介绍中国美术馆

  2.(利用演示图片参观美术馆的各类展览)

  你到美术馆参观过吗?有何整体印象?

  3.参观过毕加索紫禁城画展,你认为展览的整体布置方面有何特色?(作品内容、摆放位置、悬挂方式、展览路线等)。

  4.在《站立的文字》展览中,展览的主体策划是怎样的?(展览作品与主题的关系,展览布置与主题的关系,展览环境设计与主题的关系等。)

  5.展览的宣传。(展览广告的设计制作,请柬的设计制作,说明书的宣传制作,宣传报道稿的撰写与发布方法等。)

  教师在学生回答问题后,归纳小结。

  八、课堂练习:(我们的画展)

  根据学校和班级的现状,请你策划举办一次有特色的美术展览。

  九、作业安排:(课后思考)

  1.商场商店等场所的商品展示对你布置画展有何启发?

  2.参观你周边的美术馆博物馆纪念馆,调查了解它们的历史和现状。

  十、附录(教学资料及资源)课件和大量的图片资料。

  十一、自我问答:

  1.总结本课学习知识点,总结参观展览的意义目的。

  2.同学们生思考:

  ①你知道中国美术馆在美术界的地位和作用吗?

  ②美术馆是如何布置、展示美术作品的?

  ③不同的美术作品有不同的展示方式,说说各种美术作品的展示方式是什么?

  比较各地美术馆的建筑外观,凸现中国美术馆强烈民族风格的建筑特色,加深学生印象,提高学生的学习兴趣。

  了解美术馆和博物馆的基本知识,拓宽学生的知识面。

  让学生做策展人策划一次展览,可以是绘画作品,也可以是手工制作或个人收藏品,让学生开动脑筋,在展览的内容及主题上加以创意。

  根据自己本地区的具体情况,选取有地方特色的美术馆或展览馆带领学生参观,也可以课前布置学生分组进行调查研究,了解这类美术馆或展览馆在本地区的分布,他们的历史、发展演变和现实状况。提醒学生可以搜集文字资料,图像资料,也可以上网、去图书馆、书店查询。在课堂上可以由学生来分组讲解,老师归纳和补充,各组还可以展开竞争评比。

  这样的学习形式既体现了学生的自主学习,提高了学习能力,教师还可以利用学生作业中搜集的图片文字资料,在学校举办一次小型的展览,让更多的人了解美术馆,关注美术展览,利用展览的形式进行学习交流和宣传。

  

篇二

  一、课业类型:综合、探索

  二、课时安排:单元三课时

  三、课业分析:

  本课属于“绘画”领域课标中规定在八年级学生应了解的绘画的基础知识,学习绘画的种类、展厅的布置和作品的装裱等相关知识,掌握了解举办画展的基础知识过程,八年级的学生具有一定的绘画知识,但对知识的认知程度还是不足的,我们的画展让他们更多的了解绘画了解美术相关知识。了解和学习本节课是很必要的,这为以后绘画的发展打下坚实的基础知识。(上承下接,对学生的分析)

  四、教学目标或教学目的:

  1、知识目标:

  通过本课的学习,使学生了解举办绘画展览的基本要求及其过程,学习制作海报、了解绘画作品的分类等基础知识和装裱技巧的知识。

  2、能力目标:

  通过本课的学习,培养学生学会简单的绘画装裱、展厅布置和海报的制作的能力,培养学生的动手和懂脑能力。

  3、情感态度目标:

  通过本课的过程中,培养学生的探究精神,并激发学生对绘画的学习兴趣及热爱美术并发扬我们美术文化。

  五、教学重难点:

  了解展厅布置的基础知识,海报的制作和绘画的分类是重难。

  六、教学准备:

  相关图片、直尺、圆规、海报纸、马克笔等

  七、教学过程:

  第一课时

  导入:导入新课

  师:同学们你们有谁取看过画展吗?如果说要想举办画展应该在什么地方举办呢?

  生:

  师:那你们知道有哪些美术馆呢?

  生:

  师:那好今天我就带领大家来去了解中国美术馆,了解了之后我们自己在学校举办一个画展好吗?那请打开书22页,我们来学校我们的画展。

  正课部分:

  在参观画展过程中应该注意的问题?

  首先,应该注意安全,在参观画展的过程中应该结伴而行。其次,在参观时不能触摸绘画作品(为什么)第三,注意观察并记录下你所发现的。

  中国美术馆的介绍

  师:谁能告诉我你认为中国美术馆是用来干什么用的?说说你对中国美术美术馆的理解。

  给大家1分钟时间带着这个问题看一下书。(画出中国美术馆主厅平面图和参观路线示意图)

  是研究、陈列、展览美术作品的国家美术馆。

  师:好,现在我们来看一下中国美术馆主厅平面图,主厅分为前厅和圆厅对吗?前厅面积:180平方米,展线长:38米挂画线高:4.6米。圆厅面积:300平方米,展线长:52.7米,挂画线高:4.6米。

  师:看完了主厅平面图我们来看一下参观路线示意图,大家思考一下为什么要增加两面墙呢?

  (回答:为了增加展出的面积)

  什么样的观赏距离才能更好的欣赏一幅画?眼睛与画面的夹角为30度时。(思考:为什么?)(画出示意图)

  怎样悬挂作品

  作品与墙的夹角成20°。(画出示意图)

  什么是装裱?

  装裱是装饰书画、碑帖等的一门特殊技艺。古代装裱的专称叫做“裱背”,亦称“装潢”,又称“装池”。

  绘画作品的装裱形式(展示范画)

  1、竖轴悬挂式。

  2、横轴悬挂式。

  3、装框式。

  装裱方法

  以纸托裱在书画作品的背部,再以绫娟镶边,然后上覆背、加宣轴。

  装裱的作用

  美观、牢固,便于收藏和陈设。

  3、课堂实践(为了加深同学们对本节课的印象)a、策划、布置一个展厅(以教室作为展厅)b、设计出展厅的参观路线示意图

  绘画工具:4开纸、笔(钢笔、毛笔、粉笔、水性笔、水彩笔不等)

  4、点评:(采用自评和互评的方式)

  设计出展厅的平面图

  老师对学生的作品进行总结,讲解并奖励。

  5、小结:回顾本节课所学知识点

  6、布置作业:

  设计出展厅的平面图

  第二课时

  1、导入新课

  师:同学们我们上节课学习了些什么?

  师:装裱、中国美术馆。

  师:美术馆里通常有哪些画呢?那么今天我们就去了解一下

  2、正课部分:

  美术作品的种类和特点

  (1)中国画:泛指中国传统绘画艺术。从内容上可分为人物、山水、花鸟等几类。有工笔和写意两大类,工笔和写意的区别在于:工笔,顾名思义就是用工整、严谨的技法来描绘对象。工笔分为白描和重彩两种。白描就是用墨线类似于现代的速写。它和重彩的区别既是无设色。写意实相对于工笔来说得。写意注重用笔,在笔墨中表达作者得情感,意也就是以形写神。使用中国独有的毛笔、墨、宣纸等工具材料。

  师:现在请大家看一幅画!

  师:谁能告诉我这两幅画是什么画?

  师:哪一幅画是工笔画哪一幅是写意画呢?

  师:他们有什么特点呢?

  (都是将墨和颜料用毛笔在宣纸或绢上画的作品。不注重透 视。工笔:细腻、逼真、线条很美。写意:奔放、随意)

  (2)油画:以油纸颜色描绘在画布、木板或墙壁上的绘画。它是欧洲绘画主要画种,是自14世纪逐渐形成的独特画种。油画是自清朝末年开始传入中国。

  师:请请大家看一幅画!

  师:这幅画是油画对不对?

  师:这是画在什么地方的?画布对吧!

  师:他有什么特点呢?

  (注重透 视、有光泽感、厚重、色彩丰富、立体质感强。)

  (3)速写:指在短时间内扼要画出形象、动作和神态的一种艺术表现形式。

  师:大家看这幅画是什么画?师:那么它又有什么特点呢?

  (用笔果断概括、风格统、整体效果好、用时短。)

  (4)版画:用刀和笔在板面上进行刻画,再用油墨等颜料将刻好的画拓印在纸上。有木版、铜版、石版、丝版等种类。师:那么它又有什么特点呢?

  (线条刚直激励、节奏感较强、有木味)

  (5)书法:是中国传统艺术之一。亦指汉字的书写法则。它能表达作者的审美意识。包括笔法、笔势、笔意三方面的要素。

  师:它的特点是什么呢?

  (用毛笔将墨书写在宣纸等纸张上的汉字)

  (6)摄影艺术:用照相机通过取景、用光等手法拍下富有审美价值的实物影像。

  师:他又有什么特点呢?(直观、真实)

  (7)水彩画:以水调和水彩颜料绘制,产生透明、轻快、湿润的艺术效果。

  艺术特点:透明、轻快、湿润。

  4、课堂实践

  同学之间相互对画一幅速写。

  工具:笔(铅笔、钢笔、圆珠笔等不限)、A4纸一张、橡皮

  5、点评:

  老师对学生的作品进行总结,讲解并奖励。

  6、总结:

  回顾本节课所学知识点

  7、布置作业:

  写一幅书法作品(3尺大小),并收集以前的绘画作品。

  第三课时

  1、导入:

  导入新课

  师:同学们上两节课我们做了哪些作业?展厅的布置是吧?课堂绘画速写是对吗?

  师:那么如果我们举办画展的还差什么啊?

  师:宣传和装裱对吗?

  师:那么今天我们就来学习怎样宣传我们的画展。

  2、正课部分

  什么是海报?

  师:同学们这是什么?(海报)

  师:用来作什么的呢?(宣传)

  海报:是广告的一种。海报是一种信息传递艺术,是一种大众化的宣传工具。海报又称招贴画。是贴在街头墙上,挂在橱窗里的大幅画作,以其醒目的画面吸引路人的注意。设计是应注意构思的巧妙,形象、文字、色彩简洁单纯,应用有较强的视觉效果。

  海报的作用

  1广告宣传海报:可以传播到社会中,为满足人们的利益。

  2现代社会海报:较为普遍的社会现象,为大数人所接纳,提供现代生活的重要信息。

  3企业海报:为企业部门所认可,他可以利用到控制员工的一些思想,引发思考。

  4文化宣传海报:所谓文化是当今社会必不可少的,无论是多么偏僻的角落,多么寂静的山林,都存在着文化。

  海报的格式内容

  海报一般由标题、正文和落款三部分组成。

  (1)标题

  海报的标题写法较多,大体可以有以下一些形式:其一,单独由文种名构成。即在第一行中间写上“海报”字样。其二,直接由活动的内容承担题目。如“舞讯”、“影讯”、“球讯”等。其三,可以是一些描述性的文字。如“×××再显风彩、××寺旧事重提”。

  (2)正文

  海报的正文要求写清楚以下一些内容:

  第一,活动的目的和意义。

  第二,活动的主要项目、时间、地点等。

  第三,参加的具体方法及一些必要的注意事项等。

  (3)落款

  要求署上主办单位的名称及海报的发文日期。

  以上的格式是就海报的整体而讲的,实际的使用中,有些内容可以少写或省略。

  写海报注意事项

  海报一定要具体真实地写明活动的地点、时间及主要内容。文中可以用些鼓动性的词语,但不可夸大事实。

  海报文字要求简洁明了,篇幅要短小精悍。

  海报的版式可以做些艺术性的处理,以吸引观众。

  手写海报用的工具:马克笔、海报纸

  请柬

  师:从字面上理解什么是“请柬”?

  (请柬,又称为请帖、简帖。为了邀请客人参加某项活动而发的礼仪性书信。)

  请柬的结构

  1、标题

  2、称谓

  3、正文

  4、敬语

  5、落款和日期

  4、课堂实践

  以“我们的画展”为主题制作一张海报。(4k纸大小)(老师走下讲台进行辅导)

  工具:马克笔、海报纸

  5、点评:

  老师对学生的作品进行总结,讲解并奖励。

  6、总结:

  回顾本节课所学知识点

  7、布置作业:

  给“我们的画展”做一份请柬

人教版初中八年级美术上册课件:《我们的画展》.doc

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