八年级上册生命安全教育教案,八年级上册安全教育教案范文

【#教案# 导语】安全，是人类的本能欲望。中国人一向以安心、安身为基本人生观，并以居安思危的态度促其实现。®文档大全网准备了以下教案，希望对你有帮助!

让家远离危险

　　1.让学生知道如何排除居家环境中存在的不安全因素。

　　2.让学生知道平日如何防止家庭被盗。

　　学习重点

　　让学生知道如何排除居家环境中存在的不安全因素。

　　学习难点

　　让学生知道平日如何防止家庭被盗。

　　一、自学感悟

　　1.让学生思考居家环境中存在的不安全因素，

　　2.让学生交流展示。

　　二、合作探究

　　让学生每四个人分成一小组，小组讨论：

　　居家环境中存在的不安全因素，如何避免安全事故的发生呢？

　　近年来，家庭被盗案件是有发生，我们平日如何防止家庭被盗呢？

　　三、展示交流

　　1.居家环境中存在的不安全因素，如何避免安全事故的发生呢？

　　2.近年来，家庭被盗案件是有发生，我们平日如何防止家庭被盗呢？

　　（1）遗失钥匙应尽快通知家人。

　　（2）自觉爱护小区内的各种防盗设施，出入公共防盗门要随手关门，不要将公共防盗门的钥匙借给朋友，不随便为不认识的人开启公共防盗门。

　　（3）居家的门、窗、排气口、空调口要经常检查。

　　（4）平时不要在家中存放超出日常所需的现金。

　　四、天天提醒

　　坏人作案惯用的手法

　　五、总结升华

　　总结这节课我们学到了什么？

　　六、课外延伸

　　运用学到的知识，与父母一起对自己家里进行一次安全隐患大排查，并及时解决存在的问题。

遇到敲诈、抢劫、绑架、恐吓时怎么办

　　1.让学生理解敲诈、抢劫、绑架、恐吓的定义

　　2.让学生知道当遭遇到敲诈、抢劫、绑架、恐吓时该如何处理

　　学习重点

　　1.绑架、恐吓的定义

　　2.当遇到绑架、恐吓时怎么办

　　学习难点让学生知道当遭遇到敲诈、抢劫、绑架、恐吓时该如何处理

　　一、自学感悟

　　1.让学生自己自学真实在线的两个具体事例，大致理解敲诈、抢劫、绑架、恐吓的定义，知道敲诈、抢劫、绑架、恐吓是社会恶性犯罪。由于学生正处于生长发育阶段，相对处于劣势，往往容易成为犯罪分子攻击的目标。因此，让学生每个人平日都应当增强自我保护意识，学习和掌握一些应对这类突发事件的方法和技能，从而避免减少对自己人身安全的伤害。

　　2.阅读课本P13页的警示台。

　　二、合作探究

　　让学生每四个人分成一小组，小组讨论：

　　1.如果有人强迫我们跟他走或者绑架我们做人质怎么办？

　　2.如果收到匿名信、接到匿名电话该怎么办？

　　三、展示交流

　　PARTA如果有人强迫我们跟他走或者绑架我们做人质怎么办？

　　（1）如果附近人多的地方或者有巡逻警察，我们可以大声喊叫，并抓住机会及时逃脱。行动一定要迅速，突然。

　　（2）如果已经被歹徒劫持或绑架，千万不要惊慌，不能于歹徒发生口角，避免激怒歹徒，应冷静思考对策，伺机逃脱。

　　（3）如果歹徒有凶器，应想办法让其放下，并估计一下自己的体力、心理状态等，考虑能否跑掉，如果地方非常偏僻，要小心行事，避免激怒歹徒免遭不测。

　　（4）要努力记住路边的建筑物。

　　（5）遭遇绑架后，要顺从歹徒，以降低其戒备心理。当歹徒问起家中的情况，则可以用“不知道”“没听说”等搪塞。

　　（6）假如我们被拘禁在坏人藏身之地时，要寻找或创造机会，设法向外传递信息。

　　PARTB如果收到匿名信、接到匿名电话该怎么办？

　　（1）保持镇静。

　　（2）加以分析。

　　（3）稳住对方。

　　（4）及时报告。

　　四、走进生活

　　讨论P15“天天提醒”

　　五、总结升华

　　总结这节课我们学到了什么？

　　六、课外延伸

　　在日常生活中，我们是否遇到过一些违法犯罪行为？若遇到过，你认为在与违法犯罪分子作斗争的时候，怎样才能保护自己的人身安全不受到伤害？

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